2009屆高考語文專題復(fù)習(xí)教案：文言詞匯和詞類活用講解大全

1、課題：文言知識(shí)（文言詞匯、詞類活用）教學(xué)目標(biāo)了解、掌握文言詞匯、詞類活用知識(shí)，為閱讀文言文打好基礎(chǔ)。/難點(diǎn)重點(diǎn)詞類活用第一講 文言詞匯【知識(shí)梳理】一、積累文言詞匯高中階段應(yīng)積累不少于300個(gè)文言實(shí)詞。如何積累文言實(shí)詞？方法是兩步：第一步，閱讀文言課文和課外文段時(shí)注意積累常用詞的意義和用法，第二步是有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶。如：“卒”這個(gè)詞卒（z）（1）名詞 步兵，“信臣精卒陳利兵而誰何”（過秦論）； 古代軍隊(duì)編制，一百人為卒，“全卒為上，破卒次之”（謀攻）； 差役，“涕泣謀于禁卒，卒感焉”（左忠毅公逸事）。（2）動(dòng)詞 死，“初，魯肅聞劉表卒”（赤壁之戰(zhàn)）；

2、 完畢、結(jié)束、成全，“庶劉僥幸，保卒余年”（陳情表）。（3）副詞 終于，“卒相與歡，為刎頸之交”（廉頗藺相如列傳）；（c）同“猝”,倉促，“五萬兵難卒合”（赤壁之戰(zhàn)）。在讀各篇課文時(shí)注意積累它的各種意義和用法；然后將這些零散的義項(xiàng)聚集起來，有意識(shí)地加以記憶。有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶，可以自己整理，也可以借助工具書。二、文言詞匯知識(shí)（一）古今詞義的變化 變 化 情 況 示 例詞義擴(kuò)大 范圍擴(kuò)大 色（臉色-顏色） 皮（獸皮-皮膚-表皮） ?。ㄖ夭??。?義項(xiàng)增多 勸（勸勉-勸勉，規(guī)勸）假（憑借、利用-憑借、利用，不真）詞義縮小 范圍縮小 臭（氣味-壞氣味） 金（金屬-金子） 丈人（老人-岳父）

3、義項(xiàng)減少 讓（責(zé)備，謙讓-謙讓） 憐（愛，憐憫-憐憫） 詞 義 轉(zhuǎn) 移 涕（眼淚-鼻涕） 偷（茍且-偷竊） 去（離開-到某地去） 感情色彩變化 諷（委婉地勸告-諷刺） 爪牙（武臣-壞人的黨羽）了解古今詞義變化的規(guī)律，是為了防止以“今義”釋“古義”。（二）一詞多義 詞 義解 說例義 項(xiàng)例 句本 義最初造字時(shí)表示的意義朝早晨朝令夕改引申義由本義引申出來的意義朝見率天下諸侯而朝周朝廷于是入朝見威王朝代改朝換代比喻義用比喻的方法形成的詞義爪牙喻武臣今閣下為王爪牙，為國(guó)藩垣假借義借用作另一個(gè)同音詞的意義畔叛，背叛寡助之至，親戚畔之學(xué)習(xí)一詞多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義?！耙?，會(huì)意字，本義是拉開弓。

4、“君子引而不發(fā)，躍如也?！保献颖M心上）即用其本義。由“拉開弓”引申為“拉”，“左右或引相如去。”（廉頗藺相如列傳）又由“拉”引申為“拉長(zhǎng)”，“岸木影下布，水鳥時(shí)引吭?！保穲虺夹莪h(huán)波亭）“抽”，“拔出”，“馬蹶，墜地，引佩刀刺馬殺之。”（宋史太祖紀(jì)）“拿”，“（東郭先生）引繩而束縛之?！保ㄖ猩嚼莻鳎皫ьI(lǐng)”，“燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死?！保ㄊ酚浱飭瘟袀鳎俺袚?dān)”，“公卿各引咎自責(zé)。”（北史周武帝紀(jì)）“舉薦、提拔”，“獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及?！保W陽修傳） “延請(qǐng)”，“乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如?！?（廉頗藺相如列傳）“退卻”，“操軍不利，引次江北”。（赤壁之戰(zhàn)）（三）古字通假

5、解 說舉 例注 意 點(diǎn)通假字有本字而不用，借用一個(gè)音同或音近的字來代替，這個(gè)借用的字叫通假字。旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王（“蚤”同“早”）愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”同“背”）由于古今語音的變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差甚遠(yuǎn)。如：生之有時(shí)而用之亡度（“亡”同“無”）古今字一個(gè)漢字（古字）原有幾個(gè)意義，后為區(qū)別，另造一個(gè)新字（今字）來表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下（“莫”同“暮”）；師者，所以傳道受業(yè)解惑也（“受”同“授”）中學(xué)教學(xué)中，把古今字也視為通假字。教材中注為“莫”同“暮”。古漢語常用字字典注為“這個(gè)意義后來寫作”。異體字音同義同，形不同。俛首系頸

6、（“俛”同“俯”）教材亦按通假字方式注釋。中學(xué)教學(xué)中所講的古字通假，包括通假字、古今字和異體字三種情況。要學(xué)會(huì)識(shí)別常見的通假字。當(dāng)一個(gè)字按照它的一般義項(xiàng)講不通的時(shí)候，可試用一個(gè)音同或音近的詞來解釋；一個(gè)字與哪個(gè)字相通，要根據(jù)上下文文意來推斷；能不解釋為通假字的盡量不要解釋為通假字，因?yàn)楣湃擞猛僮之吘故翘厥馇闆r?！纠}精析】一、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞： 1敢請(qǐng)外廄之下駟，以卒賢主人之歡，何如？”（ ）（2001年上海卷）2已而樂作，一射而矢墮，再而貫馬耳之左。（ ）（2001年上海卷）3余于他畫，或不能必其主名，至于道子，望而知其真?zhèn)我?。?）（2002年春季上海卷）4太平崔默庵醫(yī)多神驗(yàn)，有一

7、少年延默庵診之。（ ）（2003年上海卷）5有焦奇者，陜?nèi)?，投親不值，流寓于沂。（ ）（2003年春季上海卷）6子胥入船，漁父知其意也，乃渡之千尋之津。( )（2004年春季上海卷）7吾見子有饑色，為子取餉，子何嫌哉？( )（2004年春季上海卷）8高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無遁形。( )（2005年春季上海卷）答案：1成全，完成 2第二次3確定，肯定 4邀請(qǐng) 5相遇 6古代長(zhǎng)度單位 7猜疑 8隱藏 解析：1卒，古義有步兵、軍隊(duì)或地方的基層組織、差役、死、盡、終、完畢、終于等，今只保留“步兵”一義，詞義縮小。 2再，古義為兩次或第二次，今義為“又”，詞義轉(zhuǎn)移。3必，有肯定、一

8、定、果真等義。4延，有延長(zhǎng)、伸長(zhǎng)、蔓延、引進(jìn)、邀請(qǐng)等義。5值，有相逢、遇到、價(jià)值等義。6尋，有古代長(zhǎng)度單位（八尺為一尋）、順著、不久、尋找、探究等義。7嫌，有嫌疑、猜疑、嫌怨、怨恨、嫌棄等義。8遁，有逃走、回避、隱藏等義。二、寫出下列兩個(gè)“絕”字在文中的含義。（2003年上海卷）1余與一奴東越二嶺，人跡絕矣。（ ）2登不必有徑，荒棒密箐，無不穿也；涉不必有津，沖湍惡瀧，無不絕也。（ ）答案：1不見 2橫渡。解析：絕，有斷絕、極、獨(dú)一無二的、難以達(dá)到的、橫渡等義。三、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。1諸有爭(zhēng)訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而反，或望廬而還。（ ）（2001年春季上海卷）2亡何，貓又來，焦急起

9、奮拳擊之。（ ）（2003年春季上海卷）3此吾前君之劍，上有七星北斗，價(jià)直百金，以此相答。( )（2004年春季上海卷）答案：1同“途”，道路。2同“無”。3同“值”。解析：1涂：按其一般義項(xiàng)講為“涂抹、涂飾”則不通，聯(lián)系下文“或望廬而還”，可以推知“涂”同“途”。且此句中“反”同“返”。2“亡何”，即“無何”，不久。四、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。 1其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！（2001年上海卷）2為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。(2004年春考上海卷)答案：1他不摔破頭、摔斷身肢就很幸運(yùn)了，還期望什么射中呢！2用道德來治理國(guó)家，執(zhí)政者就像北極星一樣處在一定的位置上，眾多星星都環(huán)繞著

10、它。解析：1支：同“肢”。2共：同“拱”。第二講 詞類活用【知識(shí)梳理】一、什么是詞類活用在特定的語言環(huán)境中，一個(gè)詞臨時(shí)改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點(diǎn)，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。如廉頗藺相如列傳：“左右欲刃相如”，“刃”原為名詞，“刀口”的意思，在這里作動(dòng)詞用，“用刀殺”的意思。詞類活用不同于詞的兼類和一詞多義。一個(gè)詞經(jīng)常具備兩類詞的語法特點(diǎn)，是詞的兼類。一個(gè)詞固定地具有幾個(gè)義項(xiàng)，是一詞多義。如“使”，有“出使”和“使者”兩個(gè)意思，一為動(dòng)詞，一為名詞，屬于詞的兼類，也是一詞多義。而詞類活用是在特定的語言環(huán)境中，一個(gè)詞臨時(shí)改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點(diǎn)。二、必須掌握的詞類活

11、用知識(shí)。（一）名詞作狀語、名詞作動(dòng)詞、形容詞作動(dòng)詞 類 型 及 規(guī) 律 例 句 譯 法名詞作狀語表示動(dòng)作行為的特征、狀態(tài)有狼當(dāng)?shù)?，人立而啼（中山狼傳）其一犬坐于前（狼）像一樣表示?dòng)作行為的態(tài)度、方式齊將田忌善而客待之（史記孫子吳起列傳）用對(duì)待的方式表示動(dòng)作行為的工具好事者船載以入（黔之驢）箕畚運(yùn)于渤海之尾（愚公移山）用表示動(dòng)作行為的依據(jù)予分當(dāng)引決（指南錄后序）其勢(shì)必不敢留君（廉藺列傳）依據(jù)，按照表示動(dòng)作行為的處所、趨向卒廷見相如 （廉藺列傳） 沛公已去間至軍中（鴻門宴）在，從，向表示動(dòng)作行為的時(shí)間、頻率時(shí)公兵不滿萬（三國(guó)志武帝紀(jì)）博學(xué)而日參省乎己（勸學(xué)）當(dāng)，每名詞作動(dòng)詞后面有賓語或補(bǔ)語朝服衣冠

12、 （鄒忌諷齊王納諫）沛公軍霸上（鴻門宴）（1）動(dòng)+名：軍，駐軍。（2）介+名+動(dòng)：蹄，用蹄踢。（3）換成動(dòng)詞：德，感激；風(fēng)，吹拂。 前面有副詞或能愿動(dòng)詞二月草已芽 （采草藥）三歲貫汝，莫我肯德（碩鼠）用“而”連接，一端是動(dòng)詞，另一端的名詞?；钣锰愣鴼⒅?（黔之驢）項(xiàng)王復(fù)引兵而東 （項(xiàng)羽本紀(jì)）男耕而食，女織而衣（商君書）兩個(gè)名詞連用，一個(gè)常活用面山而居 （愚公移山）春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人（說苑）形作動(dòng)后面有賓語親賢臣，遠(yuǎn)小人 （出師表）山多石，少土（登泰山記）換成動(dòng)詞或動(dòng)詞短語：遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)；窮，到盡頭；高，推崇；軒邈，爭(zhēng)高爭(zhēng)遠(yuǎn)前面有能愿動(dòng)詞則其好游者不能窮也（游褒禪山記）前面有助詞“所”世之所高，莫若

13、黃帝（莊子盜跖）其他表動(dòng)態(tài)的負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（與朱元思書）（二）使動(dòng)用法、意動(dòng)用法活 用 的 類 型例 句譯 法說 明使動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法項(xiàng)伯殺人，臣活之（鴻門宴）動(dòng)+賓=使+賓+動(dòng)有時(shí)也可譯成一個(gè)動(dòng)補(bǔ)式詞語。如：活，救活。形容詞使動(dòng)用法焚百家之言，以愚黔首（過秦論）形+賓=使+賓+形名詞的使動(dòng)用法先破秦入咸陽者王之（鴻門宴）名+賓=使+賓+為+名意動(dòng)用法形容詞意動(dòng)用法孔子登東山而小魯（孟子盡心上）形+賓=以+賓+為+形有人認(rèn)為動(dòng)詞無意動(dòng)用法，“羞”為形容詞活用。名詞的意動(dòng)用法后人哀之而不鑒之（阿房宮賦）名+賓=以+賓+為+名動(dòng)詞的意動(dòng)用法且庸人尚羞之（廉藺列傳）動(dòng)+賓=以+賓+為+動(dòng)【例

14、題精析】一、選擇活用類型相同或者不同的一個(gè)選項(xiàng)。1與“吾力倍蓰而食不兼人，故賤其值”中“賤”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 范增數(shù)目項(xiàng)王 B. 云青青兮欲雨C. 廬陵文天祥自序其詩 D. 故請(qǐng)母命而寧汝于斯 （1999年上海卷）2與“（李實(shí)）遂奏（王）播為三原令，廷詬之”一句中“廷”用法不同的一項(xiàng)是（ ）正本清源 狼奔豕突規(guī)行矩步 草行露宿（2000年春季上海卷）3.與“而茲山獨(dú)完其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 春華秋實(shí) B. 袖手旁觀C. 窮形盡相 D. 夏雨雨人 （1998年上海卷）4下列各句中加點(diǎn)的詞，與“明日，買諸市，烹而餌之”中的“餌”用法相同的一項(xiàng)是（ ）

15、A. 斗折蛇行 B. 則直前詬虜帥失信C. 其一犬坐于前 D. 予分當(dāng)引決 （1996年上海卷）答案：1D 2A 3. C 4B解析：1題干和 D 項(xiàng)是使動(dòng)用法，A、B、C三項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞。2題干和 B 、C 、D 三項(xiàng)均為名詞作狀語；A 項(xiàng)為使動(dòng)用法。3. 題干和C項(xiàng)都是形容詞的使動(dòng)用法，另三項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞。 4題干和B項(xiàng)都是名詞作動(dòng)詞，另三項(xiàng)是名詞作狀語。二、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。1西破強(qiáng)楚，入郢；北威齊、晉，顯名諸侯。（ ）（1999年上海卷）2故事，尹與御史相遇，尹下道避。（ ）（2000年春季上海卷）3吾聞楚王之命：得伍胥者，賜粟五萬石，爵執(zhí)圭。( )（2004年春季上海卷）4

16、桓公曰：“何故?”對(duì)曰：“以臣名之。” ( ) （2004年上海卷）5管仲正衿再拜曰：“此夷吾之過也?！?( ) （2004年上海卷）答案：1稱威，威服，威懾 2按舊例 3賜給爵位 4命名 5使正，整理好解析：1名詞作動(dòng)詞。2名詞作狀語。3名詞作動(dòng)詞。4名詞作動(dòng)詞。5使動(dòng)用法。三、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。1（至譴，市里歡呼，）皆袖瓦礫遮道伺之 。（2000年上海卷）譯文： 2使吾君好學(xué)而不惡下問，（賢者在側(cè)，諫者得入。）（2000年上海卷）譯文： 3（予聞哭之失聲，恨其不用吾言，）然亦奇其不用吾言而行其志也。（2002年上海卷）譯文： 4“洞極邃者，必猿掛蛇行，窮具旁出之竇”一句中的“猿掛蛇行

17、”用現(xiàn)代漢語怎么翻譯？ （2003年上海卷）答案：1都把瓦片、石子藏在袖子里攔路等候他。2讓我們的國(guó)君喜歡學(xué)習(xí)而且不恥于向地位低下的人請(qǐng)教。3然而也對(duì)他不采納我的意見而實(shí)現(xiàn)自己的心愿感到驚異。4像猿一樣懸掛像蛇一樣爬行。解析：1袖，把藏在袖子，名詞作動(dòng)詞。2下，向下，向地位低下的人，方位名詞作狀語。3奇，以為奇，對(duì)感到驚異，形容詞意動(dòng)用法。4猿、蛇，像猿一樣、像蛇一樣，名詞作狀語。四、閱讀下文，回答題目。衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜貍狌。貍狌，捕鼠獸也，畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍狌無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍狌生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥輒得肉食，食已與與

18、如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。貍狌見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，竟為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對(duì)之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足，貍狌奮擲而出。注 貍狌：野貓。1與“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一項(xiàng)是（ ） A. 則群聚而笑之 B. 吾得兄事之 C. 令兩人蹲踞而背倚之 D. 則直前詬虜帥失信 （1998年上海卷） 2與“鼠群行有墮甕者”一句中“群”用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 呈卷即面署第一 B.老吾老以及人之老C. 秋毫不敢有所近 D. 以事秦之心禮天下之奇才答案：1. D 2. A解析：1. 題干和A、B、C三項(xiàng)中加點(diǎn)的詞是名詞作狀語。日，每天；群，成群地；兄，用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)；背，用背部。D項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，前，走上前去（前面有