信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例設(shè)計(jì)者蔡曉紅案例摘要教學(xué)題目文件與文件夾所屬學(xué)科信息技術(shù)學(xué)時(shí)安排1年級(jí)初一所選教材一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)1認(rèn)知目標(biāo)：掌握用 我的電腦”建立文件夾，能對(duì)文件或文件夾進(jìn)行選定、復(fù)制、移動(dòng)操作。2技能目標(biāo)：通過(guò)啟發(fā)、弓|導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的冋時(shí)，自學(xué)、分析、歸納、解決 問(wèn)題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識(shí)。3情感目標(biāo)：通過(guò)趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時(shí)獲得成功 的喜悅。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明(學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重 點(diǎn)及難點(diǎn)的分析)文件夾的

2、建立、文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)，文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)的幾種方法。3問(wèn)題設(shè)計(jì)(能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中思考所學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題)通過(guò)一連串任務(wù)的設(shè)計(jì)，誘導(dǎo)學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生觀察思考，查詢，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自學(xué)教材，解決 問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)者特征分析(說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等)初一冋學(xué)在學(xué)到本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，已掌握了用 我的電腦”查看計(jì)算機(jī)中的資源， 學(xué)習(xí)興致非常高，但基于他們年齡的特征，他們對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，認(rèn)知較直觀，而對(duì)具體操 作易于接受。另外因諸多因素的不冋， 造成他們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知能力、實(shí)際操作能力、知識(shí)水平各不相冋，形成了不同的層次。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)環(huán)

3、境選擇(打 V)(1) WEB 教室 V(2)局域網(wǎng)(3)城域網(wǎng)(4)校園網(wǎng)(5)因特網(wǎng)(6)其他2.學(xué)習(xí)資源類(lèi)型(打 V(1)課件(2) 工 具(3)專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站(4)多媒體資源庫(kù)(5)案例庫(kù)(6)題庫(kù)(7 )網(wǎng)絡(luò)課程(8)其他3.學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明(說(shuō)明名稱(chēng)、網(wǎng)址、主要內(nèi)容)四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1.學(xué)習(xí)情境類(lèi)型(打 V(1 )真實(shí)情境(2)問(wèn)題性情境V(3 )虛擬情境(4)其他2 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)(1) 分層、分組：將學(xué)生分層分組，按知識(shí)水平，操作技能將學(xué)生分為ABC三個(gè)層(教師去分，教師心中有數(shù)，學(xué)生不知分層)，然后組成4人為一組的協(xié)作小組，各組中分別包含ABC三個(gè)層的學(xué)生，這樣可相互幫助，互

4、相合作，集大家智慧去完成不冋層次的任務(wù)。(2) 分工： 在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下先自學(xué)，然后去完成不同的任務(wù)。(3) 父流：小組成員之間，學(xué)生與教師之間相互父流、討論，匯報(bào)自己任務(wù)完成情況，相互 評(píng)價(jià)。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織1 自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(打 V,并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容)類(lèi)型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)(1)拋錨式(2)支架式(3)隨機(jī)進(jìn)入式(4)其他2協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(打 V并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容)類(lèi)型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)(1)競(jìng)爭(zhēng)(2)伙伴V(3)協(xié)同(4)辯論(5 )角色扮演(6)其他3 教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)設(shè)疑引入新課自學(xué)練習(xí)學(xué)生演示總結(jié)教師巡視指導(dǎo)師討作業(yè)師生共同總結(jié)評(píng)價(jià)反饋練習(xí)教師歸納總U1教學(xué)環(huán)

5、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)設(shè)疑 引入新課復(fù)習(xí)設(shè)疑問(wèn)題：冋學(xué)們?nèi)ゲ榭匆幌戮W(wǎng)上鄰居上的文 件？看了之后如何在 D盤(pán)上建立自己的 文件夾,并將自己的文件放入其中？ 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在自己的機(jī)上打開(kāi)網(wǎng)上鄰居，發(fā)現(xiàn)件 夾中有許多好看的圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè) 視頻剪輯等，同學(xué)們非常感興趣。導(dǎo)出本節(jié)課學(xué)習(xí)的任務(wù)是文件夾的建立及文件或文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1) 學(xué)會(huì)建立自己的文件夾。(2) 學(xué)會(huì)將文件復(fù)制或移動(dòng)到自 己的文件夾中。激發(fā)興趣 分組、分層 自學(xué)管理文件與文件夾1、文件夾的新建請(qǐng)自學(xué)這部分教材然后思考：(1) 如何新建文件夾(2) 如何在D盤(pán)上建

6、立以自己姓名和 班級(jí)命名的文件夾巡視觀察，解決個(gè)別問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生情況布置不冋層次的 任務(wù)，要求學(xué)生自主學(xué)生，突出以學(xué)生主 體，教師為主體雙主教學(xué)策略。分組完成任務(wù)以四人為一組，分層自學(xué)、相互討論， 并上機(jī)操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出， 共同解決問(wèn)題。歸納總結(jié)對(duì)學(xué)生的總結(jié)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)演示文 件夾建立操作時(shí)注意：重名名操作，前先選定一種 漢字輸入法，然后再輸入文件夾名子。 設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)成 果，使冋學(xué)有一種成功感。每組的代表演示操作并總結(jié)：(1) 選定D盤(pán)打開(kāi)它。(2) 單擊文件”菜單新建文件夾(3) 輸入自己的姓名或班級(jí)名，并查看 它的內(nèi)容反饋練習(xí)問(wèn)題：(1) 酸雨是如何

7、形成的？(2) 工作廢水中的有毒物質(zhì)通過(guò)哪些 環(huán)節(jié)，最后在人體中富積的？(3) 什么是流星雨？它是如何形成的？在服務(wù)器中教師已給出一部分答案，請(qǐng)同學(xué)們找到它們，并復(fù)制到自己盤(pán)中相應(yīng)的 文件夾中，然后對(duì)給出的答案補(bǔ)充， 修改、 完善完善。巡視，并解決個(gè)別問(wèn)題。對(duì)同學(xué)不斷給予鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的冋時(shí)，加 強(qiáng)與多學(xué)科的整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極在服務(wù)器中尋找，找到答案，打 開(kāi)它，同一組的同學(xué)相互討論，并對(duì)不 完整部分修改，給出準(zhǔn)確整答案。最 后存入自己新建的文件夾中。這樣同 學(xué)掌握文件夾的新建，文件及文件夾 的復(fù)制、移動(dòng)操作，逐步理解計(jì)算機(jī) 管理文件的方法。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1測(cè)試形式與工具(打 V)(1 )課堂提問(wèn)(2)書(shū)面練習(xí)(3)達(dá)標(biāo)測(cè)試(4)學(xué)生自主網(wǎng)上測(cè)試(5)合作完成作品(6)其他2 測(cè)試內(nèi)容1、小組成員間相