負(fù)數(shù)的認(rèn)識教案_第1頁
負(fù)數(shù)的認(rèn)識教案_第2頁
負(fù)數(shù)的認(rèn)識教案_第3頁
負(fù)數(shù)的認(rèn)識教案_第4頁
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文檔簡介

1、課題：負(fù)數(shù)的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)：（1）在實際生活背景中感受負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。（2）明確正、負(fù)數(shù)的含義。（3）明確正、負(fù)數(shù)的讀寫方法。（4）體會 0 在正負(fù)數(shù)中的作用。（5）會用正、負(fù)數(shù)表示一些生活中的問題。 重點：（1）在實際生活背景中感受負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。（2）明確正、負(fù)數(shù)的含義。 難點：（1）正、負(fù)數(shù)的含義。（2）會用正、負(fù)數(shù)表示一些生活中的問題。 教學(xué)過程：一、引入 你都學(xué)過哪些數(shù)？ 二、研討一1、創(chuàng)情景上車 3 人，下車 3 人。都能用 3 表示嗎？你能用都少種方法表示呢？2. 匯報3. 出示古代人的表示方法，學(xué)生進(jìn)行擇優(yōu)。4. 展示學(xué)生最優(yōu)方法，板書相反意義的量和負(fù)3學(xué)生說說生活中的負(fù)數(shù)

2、。5. 練習(xí)鞏固 下面那些量是相反意義的量？ 贏了 2 次 體重減輕 12 千克 收入 1500元 輸了 5 次上升 0.6 米 體重增加了 三、研討二 1.創(chuàng)設(shè)情境：支出 1300 元3/5 千克 下降 0.1 米你能在溫度計上表示出 +4 度和-2 度嗎？2. 展示學(xué)生作品，暴露資源，進(jìn)行最優(yōu)化3. 本次操作最重要的是什么？ 0,0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)4. 小結(jié)四、練習(xí)1.2.8844.43(8844.43 ) m, )m。0m3.8層+37層+26層+ 15層一04層一-13層一2層一1層 李叔叔在第5層樓，他從第5層樓往 上走2層，記作+2層，他從第5層樓往 下去1層，記作（）層，這里把第層樓看作0層。 如果李叔叔在第2層樓，把第2層樓 看作0層，他往上走2層記作（）層。 同樣是第4層樓，為什么有時被 記作-1層，有時候被記作+2層？+0.7 克以比賽用的羽毛球的重量作為標(biāo)準(zhǔn)重量，這 4個羽 毛球的重量與標(biāo)準(zhǔn)羽毛球比較后，分別記作：0.1 克這四個羽0.25 克第2個羽毛球的實際重量是0克嗎?如果比賽用球的標(biāo)準(zhǔn)重量

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