小學(xué)鑄師德強(qiáng)管理提質(zhì)量活動整改階段總結(jié)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持小學(xué)鑄師德強(qiáng)管理提質(zhì)量活動整改階段總結(jié)全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨， 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，大力弘揚高尚師德，進(jìn)一步激 發(fā)我校教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感；健全落實我校的管理制 度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質(zhì)量，以 質(zhì)量促發(fā)展。從 11 月 15 日 11 月 30 日進(jìn)行了對學(xué)校、 班子成員和教師在查找階段存在的問題進(jìn)行整改。通過我校在查擺階段（ 11 月 1 日11 月 14 日）分別召 開教師會，家長代表、學(xué)生代表座談會等多種形式廣泛征求 教師家長和學(xué)生多學(xué)校管理的意見和建議，查找不足

2、并認(rèn)真 總結(jié)。對學(xué)校的制度和管理從 8 個方面查找問題 : 一查制度 是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學(xué)校 管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學(xué)校實際。 四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了 解制度情況。六查制度是否落實有人，執(zhí)行是否到位。七查 制度能否與時具進(jìn)， 是否及時修訂。 八查管理是否存在漏洞， 教師、學(xué)生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題 并認(rèn)真整理總結(jié)如下：其一、我校制度與教體局工作一致， 并及時傳達(dá)教體局文件精神， 認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)。 其二、 1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版

3、本可編輯 .歡迎下載支持我校制度較全面，能基本覆蓋學(xué)校管理的各個方面。其三、 我校制度合理，符合學(xué)校實際。其四我制度是通過了民主， 經(jīng)過全體教師表決通過。其五查制度有專門人負(fù)責(zé)落實有人， 執(zhí)行到位。其六我校制度能與時俱進(jìn)，能及時修訂，我們就 通過領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商，起草，并在全體教師會上通過，方可執(zhí) 行。其八查針對教師對班子成員的工作管理能力、責(zé)任心、 工作業(yè)績等方面意見，我們虛心接受，認(rèn)真剖析。其九、教 師、學(xué)生，家長有對學(xué)校沒有圍墻，學(xué)生在校的安全沒有保 證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現(xiàn)象。其十、學(xué) 校學(xué)校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需 硬化。給學(xué)生安全造成不安全的影響表

4、示不滿的。學(xué)校一年 級招生是收了低年齡學(xué)生，違反教體局的文件精神。不許不 滿 12 歲學(xué)生騎自行車要求不嚴(yán)格，有個別年級學(xué)生仍有騎 自行車的現(xiàn)象等。針對以上的問題學(xué)校在王校長和全體班子 成員等人的共同努力下對學(xué)校的環(huán)保有了明顯的改善，對與 學(xué)校沒有大門和院墻正在向上級爭取。在校小年齡學(xué)生問題 上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴(yán)格 把關(guān)，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校班子成員從管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績、工作效 率等方面查找一下問題： 1、班子成員各分管的檔案材料整 理工作存在漏洞，有應(yīng)付檢查的情況。2、對分管的工作熱 情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學(xué)科教學(xué)質(zhì) 量，成績落后現(xiàn)象等。

5、班子成員對于以上的問題都寫出了整 改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改 進(jìn)，特別是分管業(yè)務(wù)的田向明老師和分管德育的高亞老師， 白天忙于教學(xué)共作，就利用放學(xué)以后整理所分管的材料，每 天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和 特色受到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚，為我校爭光。他們的敬業(yè)精神值 得我們學(xué)習(xí)。經(jīng)過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方 面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法 規(guī)，二查愛崗敬業(yè)，有不認(rèn)真無備課、上課，作業(yè)不批改的 情況；三查是否關(guān)愛學(xué)生是否平等對待學(xué)生，有無體罰或變 相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時是否挺身而出保護(hù)學(xué)生； 四查是否教書育人

6、方面，是否面向全體學(xué)生、因材施教，努 力提高教學(xué)效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電 話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；六查是否終身學(xué)習(xí)，有無思想 迷信，違背科學(xué)。 得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規(guī)， 教師愛崗敬業(yè)，沒有不認(rèn)真無備課、上課，作業(yè)不批改的情 況；教師關(guān)愛學(xué)生能平等對待學(xué)生，沒有無體罰或變相體罰 學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時能挺身而出保護(hù)學(xué)生；教書育 人方面，能面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不 良現(xiàn)象；終身學(xué)習(xí)，沒有無思想迷信，違背科學(xué)。也從中發(fā) 現(xiàn)老師對留守兒童只注重學(xué)習(xí)成績而不注重他們的心理教 育，缺乏對他們生活上的

7、關(guān)心，個別教師在上課期間有接電 話的現(xiàn)象。教育學(xué)生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺 乏勇于創(chuàng)新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。 個別教師只注重學(xué)生知識教育，缺乏學(xué)生的思想道德教育缺 乏多留守兒童和差生的關(guān)心。終身學(xué)習(xí)上不主動參加教研活 動，創(chuàng)新意識差等問題。針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料， 制定了具體的措施并在工作中認(rèn)真實行，同時取得了效果明 顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成 績在全鄉(xiāng)前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段 國防老師取得全鄉(xiāng)第一名為我校爭光，經(jīng)過整改上課接電話 的教師沒有了，教師個個鉆研業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新新教法，學(xué)校讀 書成風(fēng)，坐在一起聊天的人少了。總之