大學(xué)生課前三分鐘演講稿與大學(xué)生責(zé)任感演講稿匯編

1、大學(xué)生課前三分鐘演講稿與大學(xué)生責(zé)任感演講稿匯編大學(xué)生課前三分鐘演講稿AW篇一親愛的同學(xué)們 :大家好!我今天給大家講一個故事叫 : 一面鏡子 一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病 , 無邊無際的絕望一下子籠 罩了他的心 , 他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了 , 拒絕接受任何治療。 b5E2RGbCAP一個深秋的午后 , 他從醫(yī)院里逃出來 , 漫無目的地在街上游蕩。忽然 , 一陣略 帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處 , 一位雙目失明的老人正把弄著一件 磨得發(fā)亮的樂器 ,向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是 , 盲人 的懷中掛著一面鏡子 ! p1EanqFDPw年輕人好奇地上前

2、, 趁盲人一曲彈奏完畢時問道 :“對不起 ,打擾了, 請問這 鏡子是你的嗎 ?”“是的, 我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝 ! 音樂是世界上最美好的東西 , 我常 常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對你有什么意義呢 ?”他迫不及待地問。 DXDiTa9E3d盲人微微一笑 , 說: “我希望有一天出現(xiàn)奇跡 , 并且也相信有朝一日我能用這 面鏡子看見自己的臉 , 因此不管到哪兒 , 不管什么時候我都帶著它。” RTCrpUDGiT 白血病患者的心一下子被震撼了 : 一個盲人尚且如此熱愛生活 , 而我他 突然徹悟了 , 又坦然地回到醫(yī)院接受治療 , 盡管每次化療他都會感受到死去活來

3、 的痛楚 , 但從那以后他再也沒有逃跑過。 5PCzVD7HxA他堅強(qiáng)地忍受痛苦的治療 , 終于出現(xiàn)了奇跡 , 他恢復(fù)了健康。從此 , 他也擁有 了人生彌足珍貴的兩件寶貝 : 積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。 jLBHrnAILg想把握好自己的人生和命運的人 , 一定要有樂觀和堅強(qiáng)的品質(zhì) , 因為樂觀和 堅強(qiáng)是掌管人生航向的舵手 , 是把握命運之船的動力槳。 xHAQX74J0X親愛的同學(xué)們 :大家好!我是動科 132 班的李佳璐 , 今天我演講的題目是改變不了環(huán)境 , 就改變自 己。第 1 頁共 4 頁著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過 : “世界上只有兩種人 : 一種是觀望者 , 一種 是行動者

4、。大多數(shù)人想改變這個世界 , 但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀 , 就 要改變自己 ; 要改變自己。就得改變自己的觀念。 LDAYtRyKfE一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上 , 他用抹布將一個 個木桶擦干凈 , 然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是 , 往往一夜之間 , 風(fēng)就把 他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭 說:“孩子 , 不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?Zzz6ZB2Ltk于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想 , 想了半天終于想出了一個辦法 , 他從井邊挑來一桶又一桶的清水 ,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里 , 然后他 就忐忑

5、不安地回家睡覺了。第二天 ,天剛蒙蒙亮 ,小男孩就匆匆地爬了起來 ,他跑 到放桶的地方一看 ,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊 , 沒有一個被風(fēng)吹倒的 , 也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了 ,他對父親說 : “要想木桶不被風(fēng)吹 倒, 就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。 dvzfvkwMI1是的,我們不能改變風(fēng) , 改變不了這個這個世界上的許多東西 , 但是我們可以 改變自己 ,給自己加重 ,這樣我們就可以適應(yīng)變化 ,不被打敗! rqyn14ZNXI人生如水 , 人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境 , 就改變自己 , 只有這樣 , 才能克服更多的困難 , 戰(zhàn)勝更多的挫折 , 實

6、現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和 不足, 只是一味地埋怨環(huán)境不利 , 從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上 , 這實 在是徒勞無益。 EmxvxOtOco雖然我們不能改變世界 , 但我們可以改變自己 ,讓我們用愛心和智慧來面對 一切環(huán)境。我的演講到此結(jié)束 , 謝謝大家。大學(xué)生責(zé)任感演講稿在市場經(jīng)濟(jì)體制下的今天 , 人們對責(zé)任已經(jīng)淡漠和遺忘 ,尤其出現(xiàn)了對責(zé)任 的錯誤理解。人民日報發(fā)表的任仲平的文章論責(zé)任對此有更深刻的詮釋, 讀了這篇文章后深受啟發(fā)和教育。對工作極端負(fù)責(zé) , 來自于對人民極端熱忱 ;對人 民極端熱忱 , 體現(xiàn)為對工作極端負(fù)責(zé)。只有對人民有了真感情 , 深刻體認(rèn)到自己 的工作對于群

7、眾生產(chǎn)生活的重要性 , 對工作才會有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。對群眾虛情 假意,就會搞花架子 ,做表面文章 ,作風(fēng)飄浮。對群眾真心實意 ,就會想群眾所想 , 急群眾所急 , 腳踏實地 ,埋頭苦干。幾十年從沒批評過學(xué)生的霍懋征老師、教育 家魏書生等等師德楷模在平凡的崗位上 ,默默耕耘辛勤付出 , 他們關(guān)注每個孩子 的成長,做學(xué)生成長的引路人 ,把平凡的簡單的事做好 , 這其實就是不簡單。從教 十六年了 ,社會的發(fā)展和環(huán)境的改變促使我發(fā)生了變化 , 由一個稚氣未干的小伙 子變成了成熟穩(wěn)健的青年 ,可沒有改變的是我的個性和責(zé)任心 , 對工作、對家庭 問心無愧 ,因為我盡心盡力盡職盡責(zé)了 , 在構(gòu)建和諧社會的潮

8、流中我承擔(dān)了應(yīng)該 承擔(dān)的責(zé)任 , 用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。 SixE2yXPq5要有強(qiáng)烈的責(zé)任心 , 必須有堅實的文化知識作保證 ,還要有科學(xué)的方法和勤 勞勇敢的品質(zhì) , 更要有高尚的思想境界做鏡子。責(zé)任缺失帶來的后果是不堪設(shè)想 的, 交通車禍、礦難、水污染、傳染病漫延 ,教學(xué)質(zhì)量下降、食品中毒等事故都 說明責(zé)任與生命息息相關(guān) , 它是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣、出智慧、出 力量。有了責(zé)任心 ,再危險的工作也能減少風(fēng)險 ,沒有責(zé)任心 ,再安全的崗位也會 出現(xiàn)險情。責(zé)任心強(qiáng)再大的困難也可以克服 , 責(zé)任心差 ,很小的問題也可能釀成 大禍; 培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一

9、代新人都與責(zé)任相聯(lián)結(jié),都通 過履行責(zé)任來體現(xiàn) ,來升華。每個人只有在全面履行責(zé)任中 , 才能使自己的潛在 能力得到充分挖掘和發(fā)揮。教師的課堂教學(xué)充滿著創(chuàng)造 , 活動的設(shè)計組織實施 , 師生的交往互動 ,處處體現(xiàn)了教師的責(zé)任。愛是教師工作的核心 , 真摯高尚的師 生感情激勵人、鼓舞人、感動人。 6ewMyirQFL武多多同學(xué)是一個文靜的小姑娘。她上課很少發(fā)言 , 在作文中寫出了自己內(nèi) 心的煩惱 , 她認(rèn)為周圍的人和事都是那么令人討厭 , 不論在家還是在學(xué)校心情都 很郁悶。看到這位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內(nèi)心活動 , 批閱作文時我告訴 她調(diào)解心情的七八種方法 ,勸解引導(dǎo)她快樂生活 , 勤奮學(xué)習(xí)

10、 , 通過與她交朋友談 心、溝通 ,小姑娘笑容多了 , 變得歡快了、開朗了。孩子內(nèi)心的思想是復(fù)雜的、 我們做教師的一定要關(guān)注他們的情緒變化 , 及早發(fā)現(xiàn)并給予指導(dǎo) , 做孩子們的知 心朋友 , 用自己的真誠和他們交流 , 從中體會“責(zé)盡心安 , 苦中之樂”。 kavU42VRUs 如今做家長的教育子女要么是傳統(tǒng)封建的打罵、壓制 , 要么是寵愛、驕慣的 溺愛式,從一個誤區(qū)進(jìn)入了另一個誤區(qū) , 對于孩子做事或說話的是非觀念越來越 模糊。北師大版的新教材 , 編排的“面對錯誤”這個單元就是對小學(xué)生如何正確 對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點上去引導(dǎo)孩子們勇敢地面對錯 誤, 減少錯誤預(yù)防做錯事

11、。教師要對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)就要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,要充分利用教材內(nèi)容 , 結(jié)合學(xué)生的生活實際 ,有針對性地組織討論、交流 , 運用心 理學(xué)知識 , 提高學(xué)生的明辨是非觀念的能力。教學(xué)“面對錯誤”這個主題單元的 課文時, 我結(jié)合學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的真實事例展開討論 ,讓孩子們勇敢地去面對錯 誤,認(rèn)清錯誤的原因及危害 , 從內(nèi)心深處去感悟做人的原則 , 并且寫真情實感的作 文一一懊悔的一件事。五（4）班楊鵬志同學(xué)將抱了寵物店小狗的事能及時改正并 在作文中深刻地認(rèn)識到了自己的錯誤 , 當(dāng)楊鵬志將作文在班里讀完之后 , 全班同 學(xué)掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿 , 楊鵬志同學(xué)激動地站起來 說：“老

12、師,我平時從來不寫作文,”我馬上鼓勵他：“你真了不起，平時從來 不寫今天都能寫這么好 , 可見你真聰明 ! 你一定能學(xué)得好 , 關(guān)鍵就看你是否努力 了”。 y6v3ALoS89教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的 , 教書育人是我們神圣的使命 , 我們由過去的教書 匠已變成學(xué)生成長的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、保護(hù)者 , 我們只有認(rèn)真做好每件 事, 落實每個環(huán)節(jié) , 才能確保提高實效。我們在教育指導(dǎo)學(xué)生的同時還肩負(fù)著對 家長的培訓(xùn)任務(wù) , 每次與家長交 M2ub6vSTnP談, 我都會提醒家長配合學(xué)校去用心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,這對于小學(xué)生來講是至關(guān)重要的。其次是要關(guān)注孩子的身心健康 , 提醒做父母的一定 要不斷學(xué)習(xí) , 只有這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展 , 適應(yīng)孩子的需要。 0YujCfmUCw 作為校長的助手 , 學(xué)校的一名管理人員 ,我的工作方法、工作態(tài)度和能力都 需要不斷提高 , 尤其要加強(qiáng)與同事的合作、交流 , 克服懶惰思想扎實開展工作 , 在