演講稿的寫作(教案

1、授課時間：2011年9月5日-11日授課時數(shù)：4課時學習情境（或單元）:辦公室實務概述學習目標與要求：知識目標：使學生對辦公室的基本職能、業(yè)務范圍和主要工作內(nèi)容有比較全面的了解和認識，能夠比較熟悉一般辦公室常用設備的基本性能，掌握辦公室布置和管理的基本常識。能力目標：能比較熟練使用辦公室常用設備,根據(jù)工作需要布置辦公室,比較經(jīng)濟地購置和儲備辦公用品。素質(zhì)目標：養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。學習要求：使學生對辦公室工作有個總體的認識，能了解辦公室工作的特點、內(nèi)容，會使用常用辦公室設備，會布置辦公場所。教學重點、難點：學習重點及策略：辦公室工作的主要內(nèi)容、辦公環(huán)境的布置和管理。為使學生掌握本部分重點，

2、在教學中采用案例講解、實踐操作的方法。學習難點策略：常用辦公室設備的使用。采用實際操作的方式使學生熟練掌握常用辦公設備的使用。教學方法及學習方法：教學方法：案例式教學法、實踐訓練法學習方法：課堂學習與課外延伸學習相結合，理論學習與實踐調(diào)查相結合教學設計：本次教學的目的是使學生對辦公室實務工作有個總體的認識，為此在教學過程中應結合實際案例介紹辦公室工作的特點，主要內(nèi)容，對其他內(nèi)容采用自主學習加實踐操作的方式進行。教學內(nèi)容及過程:教學環(huán)節(jié)一：導入新課（10分鐘） 教學設計：由具體案例導入對新課的學習。設計意圖：本次課是第一次上課，學生對辦公室的概念及工作沒接觸過，由案例導入對新課的學習，使學生自然

3、而然的進入學習角色，沒有突兀感。教學環(huán)節(jié)二：學習新課。（70分鐘） 教學活動一：介紹本課程的學習意義、內(nèi)容和學習方法。 教學設計：首先展示案例，讓學生感受掌握辦公技能對自己今后工作的重要性。其次，分模塊將14部分內(nèi)容展示給學生。在介紹內(nèi)容時把選擇學習內(nèi)容的原則及每部分學習的重點告訴學生，使學生學習的內(nèi)容有清楚的了解。最后，告訴學生這是一門實踐性很強的課程，所以在學習過程中采用實踐訓練、情境演練等學習的方法。設計意圖:讓學生掌握本課程的重要性使為了提高學生學習的積極性，了解學習內(nèi)容和方法是為了使學生在課堂學習中有明確的方向，提高學習針對性。教學活動二：介紹辦公室的概念和辦公室工作的主要內(nèi)容。教學

4、設計：這部分采用教師講解的方式進行。在教師講解的基礎上學生可以將我國與世界辦公室工作人員的工作內(nèi)容進行比較。然后教師再介紹社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作的主要內(nèi)容。設計意圖：教師講解使學生有初步的認識，在此基礎上進行我國與世界辦公室工作人員工作內(nèi)容，可以加深對我國辦公室工作內(nèi)容的記憶。對社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作的主要內(nèi)容的介紹，可以使學生對自己未來工作崗位上有大致的了解。教學環(huán)節(jié)三：小結。本次課主要介紹辦公室工作的主要內(nèi)容和學習本課程的方法，小教學活動三: 辦公室環(huán)境的布置和管理。教學設計：這部分內(nèi)容實踐性非常強，對這部分內(nèi)容可采用自主學習加實踐操作的方式進行。具體過程：學生先看書，了解辦公

5、室布置和管理的基本常識，然后分組模擬練習。以小組為單位，以學生使用的課桌椅為辦公用品，模擬布置辦公室。再以學生自己使用的課桌椅和學習用品為道具，模擬整理辦公室。設計意圖：通過這樣的練習，將書本上的理論知識變?yōu)閷嶋H操作過程，將理論與實踐巧妙結合，降低學習難度，提高學生學習興趣。教學活動四：辦公物品的準備。教學設計：先讓學生設想在辦公室工作中有可能用到哪些辦公用品，然后展示辦公用品清單。然后讓學生看書，模擬制作辦公用品一覽表。設計意圖 ：通過自主學習加實踐操作方式，使學生掌握辦公用品的準備常識，使學生在進入工作崗位時知道如何準備辦公用品盡快適應工作角色。教學活動五：辦公室和接待室的管理。教學設計：

6、教學活動五：辦公室常用設備的使用。教學設計：在社區(qū)管理或物業(yè)管理辦公室工作中，常用到的設備是計算機、傳真機、復印機、照相機。計算機和照相機學生在實際生活中經(jīng)常使用，比較熟悉，所以這部分內(nèi)容就省略了。對傳真機和復印機可帶學生到文秘綜合訓練室進行現(xiàn)場教學，使學生能有機會動手實際操作。設計意圖：這樣可以節(jié)省教學時間，讓學生有更多時間進行加實踐操作練習?，F(xiàn)場教學的方式可以使學生有動手操作的機會，提高其動手能力。掌握論文構成的基本要素，為講授畢業(yè)論文的寫作奠定基礎。Z教學環(huán)節(jié)二：講授新課教學活動一：介紹法學畢業(yè)論文概念、作用和總體要求，行總結，總體要求教師直接介紹。設計意圖:了解概念目的使學生明確寫作的

7、目標，介紹作用是為調(diào)動學生積極性，提高其學習法學畢業(yè)論文寫作的熱情，介紹寫作要求使學生掌握寫作規(guī)范。教學活動二：法學畢業(yè)論文的寫作步驟實施過程：在介紹王力、宋楚瑜先生寫作步驟理論的基礎上，教師結合自己寫作經(jīng)驗，總結論文寫作的步驟。然后結合就熱點話題所寫的論文以及教師自己寫的法學論文講解每一步驟具體操作過程。設計意圖：結合熱點問題，既可以調(diào)動學生積極性，又可以增強學生選題的敏感性。結合教師的論文，可以具體而又真實展示論文的寫作過程，增加教學效果。（一）選題這部分內(nèi)容從選題要求、注意事項、題目確立方式三個方面及講解。選題要求可以采用分組討論和教師講解的方式進行。讓學生討論自己感興趣的話題、社會熱點

8、以及對此話題、熱點的有關評論，結合學生的討論情況，教師總結選題要求、注意事項。然后教師結合自己的寫作經(jīng)驗，介紹選題確立的方式 。 （二）資料搜集和分類的方法這部分內(nèi)容采用的方式同第一個問題一樣。學生搜集材料材料一般是通過公眾網(wǎng)，通過期刊網(wǎng)以及如何在日常的學習過程中積累資料的方式不熟悉，教師可以在讓學生討論的基礎上將后兩種方式補充進來。另外，教師可以結合具體的案例，具體介紹對材料的整理過程。（三）主題的確立這個步驟是論文寫作的重要步驟。對這一步，教師事先征求了大多數(shù)同學的意見，同學們感興趣的共同話題作了搜集了相關材料。授課時，先讓學生介紹自己的觀點，結合學生的介紹，教師根據(jù)具體情況進行個案指導。

9、以本科法學畢業(yè)論文的要求，對學生的選定主題進行指導。如果題目過大，教師引導學生適當縮小范圍，如果題目過小，可以幫學生開闊思路，找到適當角度來進行寫作。（四）提綱的編寫這也是論文寫作的一個重要步驟，在這一步結合具體的論文結構，講解論文常用的總分式、遞進式、并列式、綜合式四種方式。通過這種直觀的講解，使學生感受論文的論證方式，把抽象的結構還原為具體的案例，降低學習難度。（五）初稿的撰寫。這也是論文寫作的重要步驟。論文的結構從宏觀上分為緒論、本論、結論三部分。為了使學生能掌握這個結構，仍采用案例分析的方式進行授課。教師根據(jù)具體論文,分析每一部分的組成,以及在本論部分如何進行論述,結尾部分如何進行總結

10、。(六)其他到此為止,只剩下加參考文獻、注釋以及修改兩步了。這兩個步驟比較簡單，稍微講解下即可。教學環(huán)節(jié)三：教學總結。教學活動四：布置作業(yè)。就一個自己喜歡的法學問題寫一篇1000左右的論文，結構要完整。授課時間：2011年4月20、27日授課時數(shù)：4課時學習情境（或單元）:演說類文書的寫作學習目標與要求：知識目標：掌握演說類文書的內(nèi)容、寫作要求和不同文種的區(qū)別。能力目標：1、 掌握演講稿的寫作方法，能寫語言得體，富有激情的演講稿。2、 掌握競崗演講詞的寫作方法。素質(zhì)目標：使具備較高的演講稿寫作水平，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。學習要求：1、 演講稿的開頭、標題要能吸引聽眾、中間要能抓住聽眾，結尾還要讓

11、人回味無窮。通過單項訓練，使學生能熟練掌握演講稿的標題、開頭、主體、結尾的寫作方法，從而能寫出語言得體，富有激情的演講稿。2、 掌握競崗演講詞的寫作要求，能根據(jù)崗位的需求寫出演講詞。3、 熟練掌握演講的技巧。教學重點、難點：教學重點：掌握應用文開頭、主體、結尾的各種方法。學習難點：開頭和主體的寫法。教學方法及學習方法：教學方法：案例式教學法、討論法學習方法：課堂學習與課外延伸學習相結合，理論學習與實踐調(diào)查相結合教學內(nèi)容及過程: 專題一：演講稿的寫作教學設計：演講稿學生都比較熟悉，課前可以讓學生先搜集著名的演講詞，在授課過程中，教師可根據(jù)學生搜集和自己掌握資料情況，具體介紹每一部分的具體寫法，通

12、過這樣互動的方式，讓學生充分參與到教學中來，調(diào)動其學習積極性，取得較好的教學效果。教學環(huán)節(jié)一：導入新課教學活動一：讓學生登臺展示自己搜集到的著名演講詞，依此過渡到新課的學習。設計意圖：這樣開頭，由討論學生搜集的演講稿自然而然過渡到新課的學習，這樣既不突兀，又能使學生饒有興趣的進行新課的學習，把學生帶入演講的世界中。教學環(huán)節(jié)二：講授新課，演講稿的寫作教學活動一：學生根據(jù)搜集到的演講稿，分小組討論問題：1、 演講稿結構由哪幾部分組成。2、 演講稿的語言有何特點 設計意圖：通過討論活動，讓學生參與到教學活動之中，活躍課堂氣氛。也可加強學生對以上兩個問題的掌握，增強教學效果。 教學活動二：結合實例，具

13、體講解演講稿每一部分的寫作1、 演講稿的標題 標題的主要類型有：揭示型、設問型、含蓄型、警惕型、抒情型、新聞型等。 研討：天災無情人有情、用愛點亮一盞心燈、未來與現(xiàn)在寫在畢業(yè)之前、演講藝術，我愛你、注意，路上處處有紅燈、怎樣做最好的自己？屬于哪種類型的標題？各有什么樣的特點？ 設計意圖：通過這樣的活動，讓學生親身領略不同類型的標題的藝術風格，加強學生的感性認識，增強其直觀印象。2、開頭的訓練開頭的寫作方法主要有：開門見山、開宗明義、設問開頭、交流情感等。研討：下列演講稿開頭所采用的方法，并說說其妙處。（1）同學們，當前我們大學生求職出現(xiàn)了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國家的人才太多了嗎？

14、是我們學的東西過時了嗎？還是我們眼光不再符合社會需求了呢？面對這么多的問題，我們這些即將走出校門的大學生又如何應對這一現(xiàn)象呢？ 明確：設問開頭，激發(fā)興味。（2）奧運精神是什么？奧運精神是“更快、更高、更強”。支撐和造就“更快、更高、更強”的是什么？是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神的原動力，更是奧運精神的境界升華。我今天演講的題目是自信、自強、自尊。明確：開門見山，直接點題。（3）同學們，今天我來到警官學院，我一上臺就發(fā)現(xiàn)了一個秘密。你們想過沒有，全國13億人，只有誰有權利在頭頂?shù)拿弊由暇Y上我們神圣的國徽呢？你們！只有你們！人民的衛(wèi)士！明確：交流情感，溝通心靈。（4）人的一生，每時每刻都站

15、在一個選擇點上，都面臨著選擇，都進行著選擇。選擇是人的權利和自由，但我想說的是，在包羅萬象、形形色色的選擇中，什么是對于我們的人生最重要、最有價值的。毫無疑問，它應該是信仰和追求，是選擇什么樣的道路，成為什么人的問題。明確：開宗明義，直撲主題。實施過程：先簡單介紹演講稿開頭的幾種常用方法，再給出四個范例，然后討論四個范例各自的作用。 設計意圖：把抽象的理論融合在具體的案例探討之中，將理論與實踐充分結合起來，提高學生學習興趣，以增強學習效果。3.主體的訓練教學設計：教師先簡單介紹主體部分寫作的要求（1） 分清層次(2)把握節(jié)奏（3）緊密銜接，然后進行寫作訓練。演講稿的主題結構主要有并列式、遞進式

16、、對比式，以怎樣正確對待青春為題訓練三種方式的提綱。提綱寫完后，先在全班選出每種方式比較好的、有代表性的提綱,然后將三個提綱進行比較,讓學生體會三種方式的不同藝術效果。4、結尾的訓練教學設計：先簡要介紹結尾的作用，然后給出幾個結尾范例，體會其妙處，最后競爭萬歲為主題練習結尾的寫作。范例：1自信吧，年輕的朋友；自信吧，親愛的同學。在人生的海洋里，駕著你事業(yè)的航船，搖動你奮斗的雙槳，揚起你自信的風帆，就一定能達到理想的彼岸！明確：展望未來，鼓舞斗志。2青年朋友，我們正值大學時期，能理解老師的心情嗎？知道老師付出了多少艱苦的的勞動嗎？當走上社會做出一定貢獻受到人們贊揚的時候，你能想起培養(yǎng)過自己的老師

17、嗎？明確：含蓄深沉，留有余韻3（開頭）綠色，也許是七彩色中最簡單的一種；軍服，也許是服裝中最普通的樣式。但我卻深深地摯愛那和大地同綠的軍服。（結尾）我深知從戎的道路是崎嶇坎坷的，有風雪，也有泥濘，但我既然選擇了遠方，我便會面對軍旗的召喚，身著綠色的軍服，義無反顧地風雨兼程。我將用我的青春和熱血為那永不褪色的軍旗，為我那深深摯愛的綠色軍服增添明艷的色彩。明確：首尾呼應，渾然一體。4總之前途光明，道路曲折，我們的路還很長，任務很艱巨，但我們一定能成功。明確：總括全篇，加深印象。設計意圖：切身體會加專項練習，增強了學習的針對性，能收到事半功倍的效果。教學環(huán)節(jié)三：小結。此次課主要學習了演講稿的寫作，并

18、重點訓練了開頭、主體和結尾部分，采用的是有針對性地練習方式，取得教學效果比較理想。教學環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)。寫一篇題為青春飛揚的演講稿 。 專題二：發(fā)言稿的寫作 教學環(huán)節(jié)一：導入新課。 教學活動一： 專題三：競崗演講詞的寫作 教學環(huán)節(jié)一：導入新課。教學設計：大學生課余活動豐富多彩，出入大學校門，學生們會參加各種各樣的競選，所以多數(shù)學生有參加競選的經(jīng)歷。結合學生的這些生活經(jīng)驗，教師布置學生課下完成一篇競選班級或?qū)W生會職位的競選演講詞。上課伊始，就讓學生登臺展示。設計意圖：由學生的生活入手，一是使學生感受到競崗演講詞在生活中的具體運用，二是為講授新課做好鋪墊。教學環(huán)節(jié)二：講授新課。教學設計：先展示幾篇

19、范文，通過范文的閱讀，讓學生總結出競崗演講詞的特點。設計意圖：讓學生在練習中學習新知，提高學生概括歸納和自主學習的能力。范例：主管會計競職演講稿 各位領導、各位同事： 大家好! 今天，我懷著無比激動的心情，參加主管會計競聘，首先我要感謝聯(lián)社領導給我們提供了一次展示自我，相互學習的機會!今天挑戰(zhàn)這個崗位，我有勇氣擔當重任，有信心把今后的工作做的更好。在這里，我也衷心祝愿今天參加競聘的各位同事，都能取得較好成績。 參加今天的公開競聘，我認為，我具有以下優(yōu)勢： 第一，因為我在學校學的就是這個專業(yè)，所以我有較為專業(yè)的基礎知識。 第二，參加工作四年來，通過工作實踐，總結出相對的工作經(jīng)驗，不管是在哪一個工

20、作崗位上，我都把堅持原則，細心謹慎，不折不扣執(zhí)行規(guī)章制度作為一項準則，認真處理每一筆業(yè)務。 第三，我對我們信用社這幾年的發(fā)展方向、法規(guī)政策也有一定的了解和掌握。我能做到堅持原則，廉潔奉公，落實制度，明確責任，搞好團結，加強管理。 第四，就是我還年輕，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有開拓創(chuàng)新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態(tài)。 如果競聘成功，我的工作打算是： 在做好開戶、通兌、現(xiàn)金調(diào)撥、財務報表、柜臺服務等各項工作的同時，還應注意以下工作的開展： 首先，我認為，任何工作都應該樹立服務至上的思想觀念，主管會計既是貫徹制度的執(zhí)行者，又是制度在基層實施的創(chuàng)造者。所以我要在堅持制度的前提

21、下，服務好、協(xié)助好信用社主任做好各項工作，要積極參與制定各項計劃和規(guī)劃，搞好分析和預測，合理建議，準確決策，當好參謀助手，協(xié)調(diào)好、落實好每一名員工應履行的職責;在堅持制度的前提下，做好信用社同稅務、工商等各有關部門和客戶之間的協(xié)調(diào)一致，實現(xiàn)共贏共進。還要協(xié)助社領導加強管理，搞好團結，凝聚人心和士氣。 第二，加強自身學習，不斷提高業(yè)務能力，要認真學習會計法、農(nóng)村信用社會計基本制度、農(nóng)村信用社財務管理辦法等規(guī)章制度，以身作則干好工作，通過掌握高水準的業(yè)務技能，高標準的職業(yè)道德， 用言行一致的行動，表率帶頭的人格，引領各項工作的開展。 第三，嚴格執(zhí)行聯(lián)社的各項規(guī)章制度，加強會計核算，降低經(jīng)營成本，提

22、高盈利能力。作為主管會計，我將嚴格遵循經(jīng)濟核算原則，加強財務控制，杜絕不合理開支和浪費現(xiàn)象，開源節(jié)流，不斷降低經(jīng)營成本，努力為所在信用社提高盈利能力創(chuàng)造條件，提高經(jīng)濟效益，要認真的貫徹各項稅收和財政紀律。 第四，堅持實事求是的工作原則，任何時候都要有一說一、有二說二，不添枝、不加葉的反映工作問題。對個網(wǎng)點要起到監(jiān)督引導的作用。 第五，定期組織各網(wǎng)點人員進行集中學習和考試，學習新的會計理論知識，同時進一步明確營業(yè)人員崗位職責，促進全體工作人員業(yè)務技能的快速提高，從而適應客戶對信用社的要求，提升信用社會計服務品牌。 第六，隨著電子化的發(fā)展，重要空白憑證的管理也 已越來越重要，因此，我們一定要嚴格重要空白憑證的管理。 第七、以獎罰并用的方式開展內(nèi)控制度的執(zhí)行管理工 作，對工作中的規(guī)范行為要進行弘揚、宣傳和表彰，對工作中的違規(guī)行為要進行必要的懲處，通過獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣的剛硬紀律來提高和約束員工貫徹內(nèi)控制度的積極性、主動性和能動性