李寧的人力資源戰(zhàn)略分析

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯:歡迎下載支持.lOword版本可編輯歡迎下載支持.奎寶牌創(chuàng)建于1990年f十余年來f奎 室公司由最初單一的運動服裝發(fā)展到擁有 運動服裝、運動鞋、運動器材等多個產(chǎn)品系 列的專業(yè)化體育用品公司。目前，”李寧產(chǎn)品結(jié)構(gòu)日趨完善,李寧在中體育用品行業(yè)中已位居舉足輕重的領(lǐng)先地位。2002年底，李寧公司做出了戰(zhàn)略選擇, 確立了公司走體育專業(yè)化的戰(zhàn)略發(fā)展道路。 要實現(xiàn)體育專業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略，首先霊要的 資源便是企業(yè)的人力資源。而體育用品行業(yè) 是一個快速發(fā)展的新興行業(yè)，缺少大量的專 業(yè)萱理人才，行業(yè)的人才大環(huán)境，成為制約 李寧公司人才引進的瓶頸。李寧公司從長遠

2、出發(fā)f決定在企業(yè)內(nèi)部快速培養(yǎng)人才f 通過解決問題的根本來保障企業(yè)戰(zhàn)略的長 久實現(xiàn)。2004年1月，李寧公司成立了 學習與發(fā)展中心（Learning/DevelopmentCenter ,簡稱LDC ) “，通過組織上的保障,把在企業(yè)內(nèi)部快速培養(yǎng)人才這一中 心提到公司的重要位置，來為企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn) 做后勤保障。在李寧公司丄DC把自己作為一個組織來看待丄DC的使命是系統(tǒng)提高公司核心能S培育出體育用品行業(yè)的國際化專業(yè)團隊尼將公司全體人員都作為LDC的客戶f為每一位員工提供技能提升和發(fā)展的服芙 是LDC的主要任務(wù)之一。LDC通過五個方李寧公司對員工和對經(jīng)理的要求都集 中體現(xiàn)在勝任力模型上。第一項，核心資

3、質(zhì)模型,是李寧公司全體員工必須具備的個人素質(zhì)和綜合能力特 征,要求李寧公司的每一位員工都應(yīng)該具備。核心資質(zhì)與體育精神密切聯(lián)系 包括職業(yè)誠信.應(yīng)變能力.追求卓越.隊合作與遼的能力。第二項，領(lǐng)導(dǎo)力資質(zhì)模型,是公司領(lǐng)導(dǎo)層必須具備的個人素質(zhì)和綜合能力特征。包 括七項：戰(zhàn)略思考. 輕意識.創(chuàng)新能力. 結(jié)果導(dǎo)向、發(fā)展員工、決策能力、影響力。李寧公司組織培訓.培養(yǎng)的特色就是充 分地開放和充分地交流,360度反饋都是公開.面對面的 結(jié)果還符合這個崗位要求的話，公司會在下一個年度續(xù)簽他的勞動 合同。如果不能符合公司的要求,恐怕就要 離開公司。對中間這一區(qū)間的員工 就進入 到正常的勞動合同續(xù)簽.薪酬調(diào)整。李寧公司

4、有這樣幾方面的角色：員工.專業(yè)經(jīng)理.部門經(jīng)理.總監(jiān) 再往上就是CEO等。那么他們分別承擔著管理自己.管 理他人.管理功能.管理多功能的系統(tǒng).管 能刀要相應(yīng)地增長，但這種增長并不是完全 一致的。生意的増長從戰(zhàn)瞪要求上斜率是逐 漸增大，速度逐漸加快。而人才數(shù)量的增長, 斜率是很緩的。換句話說李寧公司不是通過 人海戰(zhàn)術(shù)來實現(xiàn)業(yè)績的増長,而是通過人員 效率的増長.人才廈量的増長來促動變革 最終保持了天平的平衡。際化生意等等不同的職責。李寧公司在高速地成長,也迫切要求公司管理隊的奎寧公司在樹立培養(yǎng)計劃時學習了惠卷IBM.摩托羅拉,這些公司是將績效管理與開發(fā)有機地結(jié)合在一起f做得很 好的公司，被譽為優(yōu)秀管

5、理者壇養(yǎng)的搖 籃” o同樣是快速消費品公司,高露潔公司,內(nèi)優(yōu)秀的聯(lián)晝?nèi)A為 借鑒他們的人才培養(yǎng)體系,李寧公司樹立了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的三年構(gòu)想 此構(gòu)想正如李寧公司人才培養(yǎng)的宣言一樣。06年的定位更多地關(guān)注培養(yǎng)査出 色的經(jīng)理人；07年是培養(yǎng)行業(yè)標桿的經(jīng)理人；08年更關(guān)注培養(yǎng)國際化的經(jīng)理人。核心人才TOP2008人才發(fā)展流核心的20%的人才我們要特別關(guān)注f 所以李寧公司學習了 IBM的“人才快車f參照他們的計劃,擬定了李寧公司TOP2008年人才發(fā)展流程。是基于選擇人.培養(yǎng)人.評估人.用人.保留以及衡量等一 系列的流程展開的。基于對人才資質(zhì)的要求 來蜩課程體系，對不同的人才規(guī)劃不同的 課程體系。課程的實施方式是TOP DOWN的形式,也就是一線經(jīng)理和中階經(jīng)理，他們 所學習的內(nèi)容是高級管理A員同樣霊要掌 握的 這就為李寧公司塑造一個管理團隊統(tǒng) 一的聲音.一致性的語言創(chuàng)造了條件。針對全體員工一IDP人才發(fā)展計劃對員工的培養(yǎng)，李寧公司采用了 IDP的 發(fā)展計劃。當然它也適合于管理者與核心人才。所謂IDP就是個人發(fā)展計劃,是從兩個 緯度導(dǎo)出來的f 一個是員工