一年級語文下冊課程綱要

1、語文（一年級下冊）課程綱要 課程名稱：語文課程類型：必修教材來源：人民教育教育出版社2012年版適用年級：小學(xué)一年級教學(xué)課時：162課時設(shè)計者：一年級語文組成員背景人教版一年級下冊教學(xué)內(nèi)容，從識字、寫字?jǐn)?shù)量、閱讀篇幅上較上冊有所增加，教學(xué)選文貼近兒童生活。例如：童話、散文、詩歌、故事、科普文章等。課文趣味性、可讀性強(qiáng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語言。在上冊學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的識字方法，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，因此，本冊教學(xué)側(cè)重在原有知識積累和學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自主識字、閱讀文章的能力。寫話練習(xí)強(qiáng)調(diào)標(biāo)點的正確使用。 目標(biāo)1、通過識字、寫字學(xué)習(xí)，至少認(rèn)識550個字，按筆順規(guī)則正確書寫至少250個漢字，

2、掌握基本筆畫和常用的偏旁部首。2、通過拼音的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)會拼讀及運(yùn)用。3、課文閱讀過程中，能理解詞句意思；能讀懂童話、寓言故事。對感興趣的人和事有個人感受，樂于和同學(xué)交流分享。4、通過寫話練習(xí)，學(xué)會積累詞句，學(xué)習(xí)正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。完成簡單的寫話練習(xí)。5、通過口語交際，學(xué)會與他人交流時，明白表達(dá)個人意愿。提高口頭表達(dá)和交往能力。內(nèi)容分享本冊課程綱要1課時，教師范讀，學(xué)生提問，小組交流。教學(xué)主題教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)主題教學(xué)內(nèi)容課時第1組多彩春天識字12第5組解決困難識字521 柳樹醒了218 四個太陽22 春雨的色彩219烏鴉喝水23 鄧小平爺爺植樹220司馬光24古詩兩首221稱象2

3、語文園地一4語文園地五4復(fù)習(xí)檢測3復(fù)習(xí)檢測3第2組我愛我家識字22第6組幸福生活識字625 看電視222吃水不忘挖井人26胖乎乎的小手223王二小27 棉鞋里的陽光224畫家鄉(xiāng)28月亮的心愿225快樂的節(jié)日2語文園地二4語文園地六4復(fù)習(xí)檢測3復(fù)習(xí)檢測3第3組保護(hù)環(huán)境識字32第7組美好品質(zhì)識字729 兩只鳥蛋226小白兔和小灰兔210松鼠和松果227兩只小獅子211 美麗的小路228小伙伴212失物招領(lǐng)229手捧空花盆的孩子2語文園地三4語文園地七4復(fù)習(xí)檢測3復(fù)習(xí)檢測3第4組夏日趣事識字42第8組探索發(fā)現(xiàn)識字8213 古詩兩首230棉花姑娘214 荷葉圓圓231地球爺爺?shù)氖?15 夏夜多美232

4、蘭蘭過橋216要下雨了233火車的故事217小壁虎借尾巴234小蝌蚪找媽媽2語文園地四4語文園地八4復(fù)習(xí)檢測3復(fù)習(xí)檢測3期中復(fù)習(xí)與評估8期末復(fù)習(xí)評估13備注單元的教學(xué)內(nèi)容：精讀課文第一課時學(xué)習(xí)學(xué)科知識，第二課時復(fù)習(xí)鞏固；口語交際教學(xué)2課時；知識盤點、課后補(bǔ)充教材2課時。單元復(fù)習(xí)課1課時；單元書面評價：考與評2課時。實施（一） 課程資源1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書.一年級語文下冊，人民教育出版社。2、課內(nèi)資源：文中插圖、多媒體。3、課外資源：工具書、生字生詞卡片（教師用、學(xué)生用）、猜猜我有多愛你愛心樹等課外繪本讀物、語文同步練習(xí)。（二）教學(xué)活動識字與寫字1、運(yùn)用形聲字、會意字的識字規(guī)律，自主學(xué)

5、習(xí)生字。通過各種識字游戲。2、舉辦“超市”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場”等鞏固運(yùn)用所學(xué)字詞。閱讀理解繼續(xù)借助漢語拼音閱讀34篇課文，學(xué)習(xí)自悟、自得。采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀等。討論書中的思考題，質(zhì)疑問難、發(fā)表自己的見解。選擇感興趣的、適合自己的讀物，和同學(xué)交流課外閱讀成果。寫話學(xué)文過程中適時進(jìn)行說話、寫話練習(xí)。教室黑板報內(nèi)設(shè)專欄，刊登學(xué)生的優(yōu)秀作品，以及進(jìn)步較大的學(xué)生習(xí)作。收集學(xué)生的寫話作品，編制班級作品集?？谡Z交際八次口語交際話題分別是：春天在哪里我該怎么辦身邊的垃圾問題續(xù)講故事猜謎游戲怎樣過“六一”兒童節(jié)誠實未來的橋，利用在課文閱讀時得到的啟示，與同伴交流，調(diào)動自己的知識

6、積累，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，規(guī)范口頭語言。評價（一） 評價方式課程評價的學(xué)期成績以百分制呈現(xiàn)，由兩部分組成，即過程評價占30%，結(jié)果評價占70%。1、過程評價過程評價（30%）=平時測驗（10%）+課堂表現(xiàn)（10%）+語文實踐活動（10%）（1）平時檢測：每個單元的檢測主要是以試卷的形式，針對本單元的字詞和課文的掌握情況以及對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用，對學(xué)生綜合性的檢測和評價。（2）課堂表現(xiàn)：課堂上隨機(jī)提問810人，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。（3）實踐活動評價：課內(nèi)認(rèn)字評價：提供4篇短文，用抽簽的方式?jīng)Q定；課外認(rèn)字評價：利用存放在成長記錄袋中的商標(biāo)、剪報、課外讀物等向測試者展示并認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識的字

7、。2、結(jié)果評價結(jié)果評價主要以綜合紙筆測驗評分為準(zhǔn)。結(jié)果評價=期中考試成績（20%）+期末考試成績（50%）。3、學(xué)期成績學(xué)期總評成績=過程評價（30%）+結(jié)果評價（70%）。（二）評價結(jié)果1、平時檢測：百分制。2、課堂評價：很好、可以、有偏差、不合適、繼續(xù)努力等。3、實踐活動評價：課內(nèi)認(rèn)字評價標(biāo)準(zhǔn)：讀錯5個字以內(nèi)為良好，讀錯6-20個字為合格，超過20個字為待合格；課外認(rèn)字評價標(biāo)準(zhǔn)：記錄認(rèn)字?jǐn)?shù)量，500字左右為優(yōu)，300字左右為合格，不足300字為不及格。 （三）評價結(jié)果處理以上內(nèi)容百分制計算，所有成績最后將轉(zhuǎn)化為對應(yīng)等級：優(yōu)（80及80以上）、良（7079分）、合格（6069分）、不合格（60分以下） 。成績不合格者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定提供一次補(bǔ)考機(jī)會。