七年級下學期道德與法制期中考試試卷附答案

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇（在下面各題的四選項中，只有一項是正確的，請將其序號填入題后括號內(nèi)。每小題3分，共30分。）1. 中學生，蓓蕾初綻、多恩多夢，正處在人生的一個關(guān)鍵期青春期，這是他們一生中最寶貴、最有特色的黃金時代，處在青春期的中學生在身體形態(tài)和機能上出現(xiàn)了變化。對于這些變化認識正確的有 ( )這是我們青春期正常的生理現(xiàn)象這些變化不是所有人都同步的，有著不同的韻律和節(jié)拍身體的一系列變化，意味著我們正在長大這些變化帶給我們的只有困惑a. b. c. d. 2. 社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我

2、們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著 ( )敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路用自己智慧和雙手去嘗試、探索、實踐追求自我發(fā)展，個人利益至上通過勞動改變自己，影響世界a. b. c. d. 3. 性別角色是指在特定社會被確認為典型的男，性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。對性別角色的認識 ( )可以幫助我們了解自己與異性的不同特點 可以學會塑造自我形象可以學會與異性相處 不要過于受性別刻板印象的影響a. b. c. d. 4. 看到漫畫，多多糾結(jié)了：”異性同學之間的交往是不是沒有必要呢？”你認為 ( )異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容異性同學間的交往能

3、讓我們獲得更加豐富的友誼早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對異性同學間的交往，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證a. b. c. d. 5. 青春的探索需要自信，自信的作用有() 自信讓我們充滿激情自信的人有勇氣交往和表達、有信心嘗試和堅持自信的人能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力自信的人可以獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能a. b. c. d. 6. 湖南理工學院10多名大學生頂著炎炎烈日，在學員路市公安局至郭鎮(zhèn)全線開展”彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會實踐活動，并協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導(dǎo)行人不亂扔亂丟，受到社會好評。這些大學生的行為為他人開

4、一朵花，給自己的人生喝彩彰顯了心中有他人、關(guān)愛他人美德，是”止于至善”的實踐成為維護公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好做到了自我省察，通過自省做到了”止于至善”a. b. c. d. 7. 下列不屬于青春期情緒特點的是（ ）a. 情緒的感染性b. 情緒反應(yīng)激烈c. 情緒的波動與固執(zhí)d. 情緒的表現(xiàn)性8. 下列對情緒的理解正確的是（ ）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒 我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化 情緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié) 我們應(yīng)該學會在合適的場合、用合理的方法表達情緒a. b. c. d. 9. 情緒與情感緊密相關(guān)以下關(guān)于情緒和情感的表述正確的是( )情

5、緒與情感是完全相同的兩個概念情緒與情感是有區(qū)別的隨著時間的推移，情緒形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感情緒是短暫，情感是逐漸積累的a. b. c. d. 10. “如何將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力”，小明分享了他的經(jīng)驗。你認為合理的是 ( )集中精力去挑戰(zhàn)新目標 注重自我反恩，拒絕與人交往積極創(chuàng)造美好的情感 不斷豐富自身知識，提離個人技能a b. c. d. 二、簡答（10分）11 80%的中小學生因異性交往遭同學議論，這是一位同學的求助信：”我這次寫信來是想請你幫幫我的忙。我們班里經(jīng)常傳出某某向某某寫情書了，或是表白了什么的?，F(xiàn)在又傳來說某某喜歡我，而且傳得天花亂墜，就像真的一樣。我怎么解釋

6、也沒用?，F(xiàn)在連好朋友都開始說我了。我真不知道同學們怎么會這樣！你快幫幫我吧！”你是怎樣理解男生女生正常交往的？三、辨析（10分）12. 辨析題四、觀察與思考（32分）13. 材料一 清朝學者陳憲章認為，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之機也，法國偉大的作家巴爾扎克說。”打開一切科學之門的鑰匙毫無疑問的是問號。而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！辈牧隙?中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)中提到學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，如”文化基礎(chǔ)、科學精神”中包含”批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點是具有問題意識，能獨立思考，獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，作出選擇和判斷。閱讀上面的材料，運用所學知識回答下

7、列問題（1）根據(jù)材料一，說說思維的批判性的主要表現(xiàn)。（2）中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)為什么將”思維的批判性”作為其發(fā)展的核心素養(yǎng)？（3）為培養(yǎng)”思維的批判性”的素養(yǎng)，在學習生活中你應(yīng)該如何做? 14. 在中華民族傳統(tǒng)文化中，歷來把孔子說的”行己有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法，留下許多感人的佳話?！睗h初三杰”之一的韓信出身寒微，卻胸懷大志。傳說韓信投奔劉邦時，雖身上帶有張良的舉薦信卻不亮出，結(jié)果不受重用離開漢軍。后來蕭何月下追韓信，韓信感念之余將那封舉薦信取出。蕭何問他：”既有漲良之信，為何不早拿出？”韓信答曰：”早拿出來，恐怕天下人恥笑?！钡拦舛吣? 1847年)，年輕的曾國藩一夜之間連升四級，從

8、四品官員擢升為二品大員。但他沒有因此飄飄然、昏昏然。他進京的第一天就給自己立下誓言：”以做官發(fā)財為可恥?！倍医K生恪守，保持嚴謹清廉的本色。唐代詩人白居易的詩中，可讓我們見到這樣的知恥之心：”今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。”（1）根據(jù)上述材料說說”行已有恥”的含義。（2）作為青少年，我們要不要將”行已有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法？為什么？ （3）韓信、曾國藩、白居易的行為啟示我們?nèi)绾巫龅健毙幸延袗u”？五、活動與探索（18分）15. 學習了品出情感的韻味一課后，立新中學七年級(2)班的同學利用班會時間召開了一次以”情感世界共分享”為主題的話題交流活動。同

9、學們暢所欲言，氣氛熱烈。假如你是該班的一員，請你參與活動，完成下列問題?！驹掝}分享】下面是同學們在交流過程中的發(fā)言內(nèi)容。 班長李銘：”我們是幸福的一代，在家里有父母的疼愛，在學校有老師的關(guān)心和同學的幫助，在社會上有法律的保護。所以，我們要努力學習，履行好自己的職責，將來回報社會?！?“小百靈”王斐：”我特別喜歡唱歌，唱歌給我?guī)砹丝鞓?，讓我忘卻所有的煩惱，也讓我交到了很多朋友，我享受生活的每一天！” “學霸”孫偉：”雖然我學習很好，長得也不錯，但我心里很自卑，我出生在一個貧困家庭，從小到大我羞于邀請同學到我家里去做客，也不敢與同學交往，只能把所有精力投入到學習中去。”【話題感悟】（1）從上述同

10、學的發(fā)言中，你能感悟到情感在我們的掌習、生活和成長中有著怎樣的作用？ 【集恩廣益】(2)情由心生，美好的情感讓我們身心愉悅。你有哪些獲得美好情感的好方法？ 【釋疑解難】(3)如果你是孫偉的好朋友，你打算怎樣幫助他走出負面情感的陰影？精品試卷答案與解析一、單項選擇（在下面各題的四選項中，只有一項是正確的，請將其序號填入題后括號內(nèi)。每小題3分，共30分。）1. 中學生，蓓蕾初綻、多恩多夢，正處在人生的一個關(guān)鍵期青春期，這是他們一生中最寶貴、最有特色的黃金時代，處在青春期的中學生在身體形態(tài)和機能上出現(xiàn)了變化。對于這些變化認識正確的有 ( )這是我們青春期正常的生理現(xiàn)象這些變化不是所有人都同步的，有著

11、不同的韻律和節(jié)拍身體的一系列變化，意味著我們正在長大這些變化帶給我們的只有困惑a. b. c. d. 【答案】b【解析】此題旨在考查學生對正確認識青春期生理變化的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，進入青春期，我們的身體發(fā)生很大的變化，比如：身體外型的變化、身體內(nèi)部器官的完善以及性機能的成熟等，都屬于正常生理現(xiàn)象，但是每個人成長都有著不同的韻律和節(jié)拍，我們要正確對待，這些變化不僅意味著我們正在長大，同時也會給我們帶來一些煩惱，所以觀點正確，觀點太絕對，是錯誤的，正確答案選b。2. 社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著 ( )敢于打破常規(guī)，追求生

12、活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐追求自我發(fā)展，個人利益至上通過勞動改變自己，影響世界a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學生對青春創(chuàng)造的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，青春的創(chuàng)造意味著敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐；意味著通過勞動改變自己，影響世界，觀點正確，觀點錯誤，我們要正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，個人利益要服從集體利益，所以正確答案選d。3. 性別角色是指在特定社會被確認為典型的男，性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異

13、。對性別角色的認識 ( )可以幫助我們了解自己與異性的不同特點 可以學會塑造自我形象可以學會與異性相處 不要過于受性別刻板印象的影響a. b. c. d. 【答案】a【解析】此題旨在考查學生對性別角色的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，可以幫我們學會塑造自我形象，可以幫我們學會與異性相處，但是我們不要過于受性別刻板印象的影響，都符合題意，所以正確答案選a。 4. 看到漫畫，多多糾結(jié)了：”異性同學之間的交往是不是沒有必要呢？”你認為 ( )異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容異性同學間的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼早戀有壞處，也有好處，所

14、以不應(yīng)提倡也不必反對異性同學間的交往，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證a. b. c. d. 【答案】c【解析】此題旨在考查學生對異性交往的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，異性同學間的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼，在于異性同學交往中，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證，所以觀點正確，觀點錯誤，因為早戀會影響我們的身心健康成長，所以正確答案選c5. 青春的探索需要自信，自信的作用有() 自信讓我們充滿激情自信的人有勇氣交往和表達、有信心嘗試和堅持自信的人能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢

15、與才華，激發(fā)潛能與活力自信的人可以獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查自信作用。根據(jù)所學知識，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能，觀點都正確，所以本題選擇d答案。6. 湖南理工學院10多名大學生頂著炎炎烈日，在學員路市公安局至郭鎮(zhèn)全線開展”彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會實踐活動，并協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導(dǎo)行人不亂扔亂丟，受到社會好評。這些大學生的行為為他人開一朵花，給自己的人生

16、喝彩彰顯了心中有他人、關(guān)愛他人的美德，是”止于至善”的實踐成為維護公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好做到了自我省察，通過自省做到了”止于至善”a. b. c. d. 【答案】a【解析】此題旨在考查學生對”止于至善”的認識，主要考查學生的分析運用能力。題文中大學生積極參與社會實踐，為他人、為社會做出了自己的貢獻，是我們學習的榜樣，體現(xiàn)了”止于至善”的追求，觀點正確，觀點在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選a。7. 下列不屬于青春期情緒特點的是（ ）a. 情緒的感染性b. 情緒反應(yīng)激烈c. 情緒的波動與固執(zhí)d. 情緒的表現(xiàn)性【答案】a【解析】【分析】【詳解】本題考查青春期情緒的特點，是對課本基礎(chǔ)知

17、識的考查。根據(jù)所學知識，處于青春期的人，在情緒體驗和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點，具體表現(xiàn)在情緒反應(yīng)強烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性，情緒的閉鎖性和情緒的表現(xiàn)性。由此可知，a觀點錯誤，b、c、d觀點正確，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇a答案。8. 下列對情緒的理解正確的是（ ）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒 我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化 情緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié) 我們應(yīng)該學會在合適的場合、用合理的方法表達情緒a b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】依據(jù)教材知識，人情緒是多種多樣的，害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒。情緒是把雙刃劍，情緒

18、需要調(diào)控，我們應(yīng)該學會在合適的場合、用合理的方法表達情緒。說法正確，符合題意。錯誤，情緒會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化。錯誤，情緒可以通過正確的方法進行調(diào)節(jié)。故選d。9. 情緒與情感緊密相關(guān)以下關(guān)于情緒和情感的表述正確的是( )情緒與情感是完全相同的兩個概念情緒與情感是有區(qū)別的隨著時間的推移，情緒形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感情緒是短暫的，情感是逐漸積累的a. b. c. d. 【答案】d【解析】此題旨在考查學生對情緒與情感的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，情緒與情感是有區(qū)別的，情緒是短暫的，情感是逐漸積累的，隨著時間的推移，情緒形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感，觀點太絕對，

19、是錯誤的，觀點正確，正確答案選d。10. “如何將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力”，小明分享了他的經(jīng)驗。你認為合理的是 ( )集中精力去挑戰(zhàn)新目標 注重自我反恩，拒絕與人交往積極創(chuàng)造美好的情感 不斷豐富自身知識，提離個人技能a. b. c. d. 【答案】d【解析】此題旨在考查學生對怎樣正確對待負面情感的認識，主要考查學生的理解能力。將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，需要我們集中精力挑戰(zhàn)新目標，積極創(chuàng)造美好的情感，不斷豐富自己的知識，提高自己的技能等，觀點正確，沒有認識到與人交往的重要性，觀點錯誤，正確答案選d。二、簡答（10分）11. 80%的中小學生因異性交往遭同學議論，這是一位同學的求助信：”我這次

20、寫信來是想請你幫幫我的忙。我們班里經(jīng)常傳出某某向某某寫情書了，或是表白了什么的?，F(xiàn)在又傳來說某某喜歡我，而且傳得天花亂墜，就像真的一樣。我怎么解釋也沒用?，F(xiàn)在連好朋友都開始說我了。我真不知道同學們怎么會這樣！你快幫幫我吧！”你是怎樣理解男生女生正常交往的？【答案】正常的男女同學交往在智力、情感、個性和活動方面是可以互補的，欣賞對方的優(yōu)勢有助于完善自我。但是，青春期的學生在這個時候還很敏感，沒能認識到正常的異性交往對成長很有利。我們要自尊自愛，知道如何和異性溝通，知道如何保護好自己，在一種良好的環(huán)境中健康快樂地度過自己的青春期。【解析】此題旨在考查學生對男女同學正常交往的認識，主要考查學生的理解

21、和認知能力。結(jié)合材料和所學，從男女同學正常交往可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、完善自己、相互學習、共同進步等，但是要認識到異性交往要講究原則，學會自我保護等，言之有理即可得分。三、辨析（10分）12. 辨析題【答案】中學階段學習科目多，學習時間長，父母對我們的期望比較高，中學生會產(chǎn)生一定的學習壓力，這是正常的現(xiàn)象。我們可以通過合理發(fā)泄調(diào)控不良情緒，緩解內(nèi)心壓力。但喜怒哀樂不忘關(guān)心他人，我們要學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。不良情緒會使人難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力，做出令人后悔甚至違法犯罪的事情，所以不良情緒需要調(diào)控。我們要正確對待學習壓力，學會將壓力轉(zhuǎn)化為動力。明確學習目的和意義，培養(yǎng)

22、積極進取的學習態(tài)度，是緩解壓力的有效方法。【解析】此題旨在考查學生對學習壓力和調(diào)控情緒的認識，對于辨析題，從是什么、為什么和怎么做的角度回答，”中學學習壓力大”的觀點是正確的，理由從初中階段的學習特點、父母的高期待嚴要求等方面回答，要求學生認識到產(chǎn)生學習壓力是正常的現(xiàn)象；”宣泄情緒可減壓”的觀點要一分為二的看待，既要看到合理的宣泄情緒有利于我們減緩學習壓力，但是也要認識到要采用合理的方式宣泄自己的情緒，做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人；”不良情緒需調(diào)控”的觀點正確，理由從不良情緒對我們身心健康、學習成績、人際交往等方面的危害回答；”緩解壓力講方法”的觀點正確，理由從怎樣正確對待學習壓力回答即可。四、觀

23、察與思考（32分）13. 材料一 清朝學者陳憲章認為，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進；疑者，覺悟之機也，法國偉大的作家巴爾扎克說?！贝蜷_一切科學之門的鑰匙毫無疑問的是問號。而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么?！辈牧隙?中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)中提到學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，如”文化基礎(chǔ)、科學精神”中包含”批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點是具有問題意識，能獨立思考，獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，作出選擇和判斷。閱讀上面的材料，運用所學知識回答下列問題（1）根據(jù)材料一，說說思維批判性的主要表現(xiàn)。（2）中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)為什么將”思維的批判性”作為其發(fā)展的核心素養(yǎng)？（3）為培養(yǎng)”思維的批判性

24、”的素養(yǎng)，在學習生活中你應(yīng)該如何做? 【答案】（l）對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點；敢于對不合理的事情說”不”：敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題：從不同角度思考問題，探索解決方案：調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。（3）批判要有質(zhì)疑的勇氣：有表達自己觀點、提出合理化建議的能力：要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題：掌握批判的技巧，批判只針對事情本身，而不攻擊他人：批判要具有一定的建設(shè)性?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查批判性思維的表現(xiàn)相關(guān)知識，考查學生基礎(chǔ)知識的理解和掌握，落實知識目標。根

25、據(jù)教材內(nèi)容，圍繞對事情有自己的看法、敢于表達自己的觀點，敢去向權(quán)威挑戰(zhàn)等方面回答。（2）本題考查培養(yǎng)批判性思維的意義相關(guān)知識，考查學生的識記能力，落實知識目標。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞培養(yǎng)批判性思維對于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索解決方案、激發(fā)學習動機，促使解決問題等方面的重要作用來回答。（3）本題考查培養(yǎng)批判性思維的要求及技巧相關(guān)知識，考查學生基礎(chǔ)知識的掌握，根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞有表達自己觀點的勇氣和能力、考慮他人感受、批判具有一定的建設(shè)性等方面展開知識點作答?！军c睛】、本題考查的均是教材中的知識點，回答時要緊扣教材中的內(nèi)容，運用政治術(shù)語作答。14. 在中華民族傳統(tǒng)文化中，歷來把孔子說的”行己有恥”作為

26、重要的道德修養(yǎng)方法，留下許多感人的佳話。”漢初三杰”之一的韓信出身寒微，卻胸懷大志。傳說韓信投奔劉邦時，雖身上帶有張良的舉薦信卻不亮出，結(jié)果不受重用離開漢軍。后來蕭何月下追韓信，韓信感念之余將那封舉薦信取出。蕭何問他：”既有漲良之信，為何不早拿出？”韓信答曰：”早拿出來，恐怕天下人恥笑?！钡拦舛吣? 1847年)，年輕的曾國藩一夜之間連升四級，從四品官員擢升為二品大員。但他沒有因此飄飄然、昏昏然。他進京的第一天就給自己立下誓言：”以做官發(fā)財為可恥?！倍医K生恪守，保持嚴謹清廉的本色。唐代詩人白居易的詩中，可讓我們見到這樣的知恥之心：”今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自

27、愧，盡日不能忘。”（1）根據(jù)上述材料說說”行已有恥”的含義。（2）作為青少年，我們要不要將”行已有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法？為什么？ （3）韓信、曾國藩、白居易的行為啟示我們?nèi)绾巫龅健毙幸延袗u”？【答案】（1）”行己有恥”是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（2）要。因為：青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。 我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（3）要有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力：要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做：要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。【解

28、析】（1）此問旨在考查學生對”行己有恥”的含義的認識，主要考查學生的理解運用能力。根據(jù)所學，”行己有恥”是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（2）此問旨在考查學生對為什么要做到”行己有恥”的認識，主要考查學生的理解能力。根據(jù)所學，從青春的我們需要遵守基本的規(guī)則，要懂廉恥，知榮辱，有所為，有所不為回答即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣做到”行己有恥”的認識，主要考查學生的識記運用能力。根據(jù)所學，從不斷提高辨別恥的能力、樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做、磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自制能力等方面回答即可。五、活動與探索（18分）15. 學習了品出情感的韻味一課后，立新中學七年級(2)班的同學利用班會時間召開了一次以”情感世界共分享”為主題的話題交流活動。同學們暢所欲言，氣氛熱烈。假如你是該班的一員