411立體圖形與平面圖形導(dǎo)學(xué)案(20201012115936)

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)試用教學(xué)案課題：4.1.1幾何圖形的概念課時(shí)：1班級(jí)：姓名：一，學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形：（2）能把一些立體圖形的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為平而圖形進(jìn)行研究和處理，探索平而圖形與 立體圖形之間的關(guān)系.二，教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡(jiǎn)單組合得到 的平面圖形教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出從正面、左面、上面看正方體及簡(jiǎn)單組合體的平面圖形三，教學(xué)活動(dòng)（一）自學(xué) 自主探索合作交流認(rèn)真學(xué)習(xí)教材第114-119頁(yè)的內(nèi)容，然后小組交流討論，完成以下題：1. 平面圖形：如：2. 立體圖形：如：3. 兒何圖形：現(xiàn)實(shí)物體看外形仃尙園形J4探究活動(dòng)：

2、從正面、左面、上面觀察得到的平面圖形你能畫(huà)出來(lái)嗎?（1）從正面看從左面看 從上面看展開(kāi)圖（概念）:（二）助學(xué) 自測(cè)互查展示點(diǎn)評(píng)把下列圖形的名稱填在括號(hào)內(nèi)2. 長(zhǎng)方體屬于（）A棱錐B.棱柱C.圓柱D.以上都不對(duì)3. 月球、西瓜、易拉罐、籃球、熱水瓶膽、書(shū)本等物體中，形狀類似圓柱 的有（） A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) .D. 4個(gè)4. 圓柱的底面是，側(cè)面是,展開(kāi)后的側(cè)面是:5如圖是由七個(gè)相同的小正方體堆成的物體，從上面看這個(gè)物體的圖是（）C.D.6.右圖是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖，請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖。 （1表示此處有1個(gè)方塊,2表示此處有2個(gè)方塊査在一起）主視圖（三）用學(xué)左視圖交流反饋點(diǎn)撥A.2、下列說(shuō)法中,B正確的是（C.）D.A、棱柱的側(cè)面可以是三角形B、由六個(gè)大小一樣的正方形所組成的圖形是正方體的展開(kāi)圖C、正方體的各條棱都相等D、棱柱的各條棱都相等3.如圖是某些兒何體的表面展開(kāi)圖，則這些兒何體分別是圖1： 圖2： 圖3： 初數(shù)試第5貞（共6頁(yè)）（四）測(cè)學(xué)自測(cè)反饋點(diǎn)撥1、如圖，下列圖形（）是柱體.二C(/2、用一個(gè)寬2 cm,長(zhǎng)3 cm的長(zhǎng)方形卷成一個(gè)圓柱，則此圓柱的側(cè)面積為3、下圖為一個(gè)三棱柱，用一個(gè)平面去截這個(gè)三棱柱，截面形狀可能為下圖中的 （填