2021年中學(xué)高三年級(jí)備考計(jì)劃.doc

1、2021年中學(xué)高三年級(jí)備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校歷年備考的優(yōu)良傳統(tǒng)，靈活運(yùn)用歷年高考備考的成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)班的工作要求，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦拼搏、銳意進(jìn)取的精神，扎實(shí)做好備考各環(huán)節(jié)的工作，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，為完成_屆高三年級(jí)的工作目標(biāo)而努力奮斗，為全面提升我校聲譽(yù)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。二、奮斗目標(biāo)：1、質(zhì)量目標(biāo)：高考本二以上上線人數(shù)力爭(zhēng)_人，其中重本_人。2、德育目標(biāo)：造就一支遵紀(jì)守法、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。三、工作思路：心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。目中有人：以尖子生、臨界生為重點(diǎn)_對(duì)象

2、，強(qiáng)化盯人意識(shí)。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。重在落實(shí)；腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。四、主要措施：一）成立機(jī)構(gòu)、責(zé)任明確、重抓落實(shí)1、高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組（高三時(shí)會(huì)有一些調(diào)整）：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z職責(zé)：備考決策；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并指導(dǎo)高三全年備考工作；做好后勤保障和服務(wù)工作。各科以集備組為單位，制定好教學(xué)、復(fù)習(xí)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等計(jì)劃。每周定期召開(kāi)教情、學(xué)情研討會(huì)，及時(shí)調(diào)整備考計(jì)劃。以班級(jí)為單位，制定好學(xué)生管理促備考的工作計(jì)劃，每二周由政教處牽頭召開(kāi)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)（范本）分析會(huì)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)（范本），確保工作目標(biāo)順利完成。高考工作，領(lǐng)導(dǎo)垂范是關(guān)鍵，務(wù)實(shí)是基礎(chǔ)。要求如下：

3、主要成員每月召開(kāi)一次碰頭會(huì)，分析現(xiàn)狀，研究對(duì)策，布置下階段工作。做到“三要”：一要經(jīng)常到班級(jí)、寢室了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，積極參加班級(jí)會(huì)議；二要深入到課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。三要堅(jiān)持到所在學(xué)科組參加_備課。2、高三工作小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：各班班主任職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)高考備考進(jìn)程_實(shí)施高考備考工作。3、檢查考核小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：各科集備組長(zhǎng)1）檢查內(nèi)容：教案或?qū)W案的編制，計(jì)劃的制定、資料的使用是否體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)聽(tīng)課檢查執(zhí)行的情況和效果；培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作：是否按要求對(duì)相應(yīng)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容（教案），輔導(dǎo)效果如何；月考試題及作業(yè)檢查：是否體現(xiàn)學(xué)科主干知識(shí)、高考重

4、點(diǎn)內(nèi)容，是否具有針對(duì)性，檢測(cè)效果如何；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查。2）時(shí)間安排：堅(jiān)持每?jī)芍芤黄詹椴哑詹榻Y(jié)果進(jìn)行通報(bào)。二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級(jí)管理1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)校規(guī)教育，切實(shí)減少或杜絕學(xué)生上課遲到、睡覺(jué)、注意力不集中等現(xiàn)象。確保課堂秩序良好，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，復(fù)習(xí)環(huán)境宜人。2、加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀，尤其是理想前途教育。班主任和學(xué)生一起確定每一位學(xué)生的奮斗目標(biāo)，（如高校目標(biāo)，各學(xué)科成績(jī)及總分目標(biāo)）,保證學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有動(dòng)力。并結(jié)合各學(xué)科教學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，全年級(jí)學(xué)生均要形成書(shū)面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師必須對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)和修改，使學(xué)生有條不紊的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3、

5、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，特別要加強(qiáng)每次考試前后的指導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力太大，或疲勞、煩躁、自卑、過(guò)度興奮，或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課老師一起加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，_弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)_課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整，最大限度地提高教育教學(xué)的效果。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。特別是后進(jìn)生，更需同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解與支持。5、重視學(xué)困生的管理。不歧視，不冷眼看待，_他們的發(fā)展，防止他們過(guò)早脫離班級(jí)群體，為全年級(jí)的和諧發(fā)展打下伏筆。三）以備課組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理1、備課1）積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。2）各備

6、課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。3）統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)中，要以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)能融合貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以

7、“練練、評(píng)評(píng)”的形式進(jìn)行，抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。第三輪復(fù)習(xí)中，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、月考卷、信息卷，科任老師注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，將備考戰(zhàn)略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中。4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。2、上課1）堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。2）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M

8、堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。3）努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。4）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。5）要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。6）練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。7）試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)

9、錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。3、檢查1）進(jìn)行自查，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估，要善于搞好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺。3）要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課。4、輔導(dǎo)1）實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。2）根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式。3）補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵

10、循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。4）認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。四）建立正常年級(jí)例會(huì)制度，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。五、備考總體安排全學(xué)年分四個(gè)階段：第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明為依據(jù)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，梳理知識(shí)，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，保證知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，基本技能熟練。此階段要求在理順知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，多作單元過(guò)關(guān)練習(xí)，注意解題的規(guī)范性。該階段在_年_月底結(jié)束。第二階段專題訓(xùn)練階段。以考試說(shuō)明的要求為依據(jù)，篩選_各地高考綜合練習(xí)卷、模擬卷，突出考試重點(diǎn)，以練為

11、主，講練結(jié)合，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及應(yīng)試的能力。該階段到_年_月中旬結(jié)束。第三階段查漏補(bǔ)缺階段。針對(duì)學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。使學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)試技能方面進(jìn)一步提高。該階段在_年_月中旬結(jié)束。第四階段自習(xí)鞏固階段。本階段二十天左右。學(xué)生在教師指導(dǎo)下根據(jù)自己實(shí)際制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的自主復(fù)習(xí)，回歸課本。各備課組要根據(jù)高考要求及信息編寫(xiě)好模擬題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前熱身訓(xùn)練。全體老師特別注意調(diào)_的心理狀態(tài)，讓學(xué)生以最飽滿的精神，充滿自信地參加高考。七、每月主要工作安排_(tái)月（_月_日-_月_日）：1、召開(kāi)全級(jí)教師會(huì)議，明確目標(biāo)與責(zé)任2、班級(jí)調(diào)整3、_

12、月_日召開(kāi)高三開(kāi)學(xué)典禮，為高三加油4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律和安全教育5、藝考生一外地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)_月：1、珠海市摸底考試（第一次月考）2、摸底考試（第一次月考）分析總結(jié)會(huì)3、備課組_教師學(xué)習(xí)考綱，領(lǐng)會(huì)其精神4、高考指標(biāo)分配及召開(kāi)指標(biāo)落實(shí)會(huì)議5、建立學(xué)生跟蹤檔案，分析研究?jī)?yōu)生、臨界生、藝術(shù)生現(xiàn)狀，明確培養(yǎng)目標(biāo)及措施，確定優(yōu)生、臨界生、藝術(shù)生與任課教師結(jié)對(duì)_6、常規(guī)教育，特別加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育7、召開(kāi)“關(guān)愛(ài)孩子，備戰(zhàn)高考”學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家校配合沖刺高_(dá)月：1、備課組長(zhǎng)座談會(huì)，分析教學(xué)得失，研究改進(jìn)措施2、_一次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，_優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流4、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀教師上示范課5、

13、召開(kāi)優(yōu)生、臨界生、藝術(shù)生座談會(huì)，檢查師生結(jié)對(duì)輔導(dǎo)情況6、_二模（第二次月考）7、_二模（第二次月考）分析總結(jié)_月：1、學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，召開(kāi)以感恩教育為主題的專題班會(huì)2、學(xué)生行為規(guī)范大檢查3、召開(kāi)年級(jí)全體教師會(huì)議，落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃4、召開(kāi)優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)5、第三次月考及分析總結(jié)_月：1、檢查教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)方法2、班主任會(huì)議，分析本班情況，拿出整改措施并落實(shí)，進(jìn)一步提升各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)3、_教師對(duì)外交流，收集相關(guān)高考信息4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作反饋5、第四次月考及分析總結(jié)_月：1、拼搏精神教育2、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)3、_學(xué)生參加珠海市第一次模擬考試（第五次月考）4、第五次月考及分析總結(jié)5、第一學(xué)期工作總結(jié)_月：1、布置寒假相關(guān)事宜2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)_月：1、各地高考信息題搜集、整理工作2、百日誓師大會(huì)3、_一模4、_一模及分析總結(jié)5、加強(qiáng)藝術(shù)生（美術(shù)、音樂(lè)、傳媒）文化科的學(xué)習(xí)