學(xué)校教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則(試行)

1、個(gè)人資料整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)使用學(xué)校教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則（試行）為建立穩(wěn)定、正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，特制訂本細(xì)則，作為進(jìn)行教學(xué)工作的依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃第一條教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)和管理教學(xué)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。第二條教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容有： 專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)； 人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)；修業(yè)年限；課程設(shè)置及時(shí)間分配；教學(xué)進(jìn)程總體安排；必要的說(shuō)明。第三條編制教學(xué)計(jì)劃的原則：1、 必須全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化， 面向世界， 面向未來(lái)”的時(shí)代精神，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針，專業(yè)目標(biāo)的確定應(yīng)努力體現(xiàn)學(xué)校和專業(yè)特色。2、遵循教育教學(xué)的基本規(guī)

2、律，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，使學(xué)生在德、智、體幾方面都得到發(fā)展，正確處理政治與業(yè)務(wù)、理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與健康的關(guān)系。要培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。3、必須深化教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)地處理好各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。每一個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，基礎(chǔ)課和專業(yè)課，必修課和選修課，都要有合適的比例。在課程與課程之間，要注意“縱的順序”和“橫的聯(lián)系”。4、必須合理地安排課程門數(shù)和分配教學(xué)時(shí)數(shù)，以保證學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)合理和教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。第四條教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)處提出制定的實(shí)施意見(jiàn)和要求， 由系主持制定教學(xué)計(jì)劃方案，

3、并經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審議，主管校長(zhǎng)審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。第五條要保持教學(xué)計(jì)劃相對(duì)穩(wěn)定。 教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)下達(dá)， 必須嚴(yán)格執(zhí)行， 一定時(shí)期內(nèi)不做大的變動(dòng)。 如因特殊情況確需調(diào)整或修改， 應(yīng)由教務(wù)處與系 （ 部） 主任 討論后寫出書面報(bào)告，經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可進(jìn)行。教學(xué)大綱第六條教學(xué)大綱是一門課程的教學(xué)指導(dǎo)文件。 它是編寫教科書和進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù)， 教學(xué)計(jì)劃中的每門課程都應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)大綱。 編制和執(zhí)行好教學(xué)大綱，對(duì)于課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要作用。第七條教學(xué)大綱應(yīng)以學(xué)科的科學(xué)體系為基礎(chǔ)。 教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括本課程的教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)內(nèi)容和基本要求、 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求、 學(xué)生學(xué)習(xí)要求以及必要

4、說(shuō)明等部分。第八條教學(xué)大綱由教研室組織教師編寫。 編寫教學(xué)大綱要以專業(yè)的課程基本要求為依據(jù)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，貫徹“必需、夠用”的原則，科學(xué)地掌握知識(shí)的廣度和深度，層次要求明確，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。第九條教研室編寫的教學(xué)大綱， 經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)審核， 送教務(wù)處批準(zhǔn)后統(tǒng)一印發(fā)執(zhí)行。第十條教師必須根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行備課。 在完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容講授的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)科的新進(jìn)展、新內(nèi)容。教材第十一條教材是根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容和教學(xué)法要求， 以簡(jiǎn)潔明確的文字， 系統(tǒng)地闡述一門課程的知識(shí)， 它既是學(xué)生學(xué)習(xí)的專用書籍， 也是教師進(jìn)行教 學(xué)的重要依據(jù)。第十二條教材的基本要求：1、符合教學(xué)

5、大綱的要求，必須具有科學(xué)性、思想性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、針對(duì)性、適應(yīng)性。教材必須符合教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容范圍、順序、以及所要求的深度，而旦還應(yīng)考慮與其它課程的關(guān)系，避免遺漏、重復(fù)等現(xiàn)象。2、教材必須用通俗、明確的文字來(lái)敘述；要有嚴(yán)密的系統(tǒng)性和連貫性，要有統(tǒng)一的體裁；論點(diǎn)的闡明，要有邏輯說(shuō)服力。要有充分的論據(jù)、適量的例子、邏輯的論證，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，加深理解。第十三條教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，選用或編寫高質(zhì)量的教材。編寫教材，應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任。第十四條為了保證教材按時(shí)供應(yīng)， 教研室必須按 教材管理若干規(guī)定 予以 辦理。校歷、教學(xué)任務(wù)通知書、課程表與教學(xué)進(jìn)

6、度表第十五條校歷是全校師生教學(xué)與工作的日程表。 經(jīng)教務(wù)處處長(zhǎng)審核、 分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。第十六條教務(wù)科根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和校歷于每學(xué)期期中編制下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)書。第十七條下一學(xué)期的課程表由教務(wù)科根據(jù)校歷和教學(xué)任務(wù)書在學(xué)期結(jié)束前編制完成。課程表內(nèi)容有：學(xué)生專業(yè)與班次；課程名稱（ 包括理論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課 ） ；授課時(shí)間、地點(diǎn)、周次、起止日期和必要的說(shuō)明。課程表下發(fā)后，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得變動(dòng)。第十八條下一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表由課程負(fù)責(zé)人根據(jù)校歷、 教學(xué)任務(wù)書和課程表于新學(xué)期開(kāi)始前編寫完成。教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容：周次、月、日、星期、節(jié)、班、授課內(nèi)容、教師（ 職稱 ） 。經(jīng)教研室主任審核簽字、系、部主任批準(zhǔn)簽字后嚴(yán)格執(zhí)

7、行。執(zhí)行情況，列為該學(xué)期教學(xué)檢查的主要內(nèi)容之一。任課教師第十九條任課教師由教研室負(fù)責(zé)人選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、 教學(xué)效果好、 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任。第二十條任課教師必須做到：1、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，把教書育人作為自己的根本任務(wù)。嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度，全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到提高。2、精通所授課程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，有較高的文化素養(yǎng)；有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界，為人師表。3、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有高度的責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步；能嚴(yán)格要求學(xué)生， 對(duì)學(xué)生聽(tīng)課、 實(shí)驗(yàn)、 實(shí)習(xí)、 作業(yè)、 考試等， 均有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，不放棄原則

8、；對(duì)少數(shù)學(xué)生的不正當(dāng)要求和違紀(jì)行為，不姑息遷就，公正無(wú)私。4、嚴(yán)于律己，以身作則。凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。5、勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)。教師要具有勤奮刻苦的進(jìn)取精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，專心致志地掌握教學(xué)所需要的知識(shí)技能。6、認(rèn)真考慮本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排， 處理好課程間的銜接； 按培養(yǎng)目標(biāo)和課程基本要求及多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力， 合理安排教學(xué)內(nèi)容， 確定教學(xué)進(jìn)度， 選定適宜的教學(xué)方法和手段， 加強(qiáng)教學(xué)的直觀性， 同時(shí)注意因材施教， 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生和差生的個(gè)別輔導(dǎo)。7、認(rèn)真?zhèn)湔n，按教學(xué)大綱要求，鉆研教材，

9、大量閱讀參考文獻(xiàn)資料，抓住基礎(chǔ)理論、 基本知識(shí)、 基本技能和每個(gè)章節(jié)的基本要求， 明確要點(diǎn)、 重點(diǎn)、 難點(diǎn)、 科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，寫出規(guī)范的教案。8、同行之間，要互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切磋學(xué)問(wèn)，交流經(jīng)驗(yàn)。備課和教案第二十一條備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師取得滿意教學(xué)效果的先決條件。備課的基本要求是：1、學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)大綱的全部?jī)?nèi)容。2、按照教學(xué)大綱及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)； 明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位； 了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。 然后確定本章節(jié)在講課時(shí)的深度、廣度及講授范圍，突出重點(diǎn)，注意難點(diǎn)，力求少而精。3、閱讀參考資料。備課時(shí)，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，還必須閱讀同類的其他教科書與自己講授內(nèi)容有關(guān)的參考資料， 綜合各家的論點(diǎn)， 充實(shí)補(bǔ)充教材之不足，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、切實(shí)了解教育對(duì)象。備課時(shí)，須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課程的要求，處理好本課程與先修課程和后續(xù)課程之間的銜接。5、選擇科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段。因此，選擇教學(xué)方法要注意兩條基本原則：一是