《職業(yè)生涯規(guī)劃》開學(xué)第一課

1、文化課和專業(yè)理論課電子教案模板專業(yè)名稱課程名稱授課教師班級(jí)教研組長(zhǎng)課題職業(yè)生涯規(guī)劃開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知讓學(xué)生對(duì)這門課有一、初步的認(rèn)識(shí)，樹立 學(xué) 習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的自信心。情感引導(dǎo)學(xué)生新學(xué)期有新氣象，新開始，對(duì)未來 充滿希望。運(yùn)用通過第一課的安全教育，紀(jì)律教育特別是課 堂常規(guī)的教育，在以后的課堂中提高紀(jì)律意識(shí)， 樹立一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)課堂常規(guī)紀(jì)律，安全教育，職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)課堂常規(guī)紀(jì)律，安全教育，職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)容教學(xué)方法與手 段講授法課型新授授課時(shí)間周次1課時(shí)1日期9月專業(yè)德育課授課教師張銀平授課班級(jí)16年級(jí)幼教，15年級(jí)板書設(shè)計(jì)開學(xué)第一課一、回顧假期生活。二、職業(yè)生涯規(guī)劃

2、的基本內(nèi)容。三、課堂常規(guī)“八條”教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容教學(xué)策略方法組織實(shí)施一、回顧假期生活。假期已經(jīng)過去，學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始，轉(zhuǎn)變心態(tài)， 投入學(xué)習(xí)生活中，下面先介紹這本書的內(nèi)容。二、職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)容全書圍繞“發(fā)展”二字，介紹了職業(yè)生涯與人 生 發(fā)展的尖系，針對(duì)中職生發(fā)展特點(diǎn)，通過 發(fā)展條 件 分析、發(fā)展目標(biāo)確立、發(fā)展臺(tái)階構(gòu)建、發(fā)展措施 制定 四個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)規(guī)劃職業(yè)生涯；設(shè)計(jì)好的職業(yè) 生涯規(guī) 劃還需要進(jìn)行有效管理。職業(yè)生涯管理根據(jù)發(fā)展需 要，由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：有目標(biāo)地提升自身素質(zhì)；實(shí)實(shí) 在在地付之于實(shí)踐；適時(shí)調(diào)整目標(biāo)、查漏補(bǔ)缺；及時(shí) 進(jìn)行效果評(píng)估。職業(yè)生涯管理有利于激 發(fā)自身潛能， 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

3、三、課堂常規(guī)“八條”(1) 上課鈴響早做好，課堂用品不能少。(2) 盲布上課要起立，師生問好有禮貌。(3) 老師講課認(rèn)真聽，開動(dòng)腦筋勤思考。(4) 舉手發(fā)言要踴躍，回答問題聲音高。(5) 進(jìn)出教室要請(qǐng)假，言談舉止要文明。(6) 作業(yè)書寫按規(guī)格，字跡端正要 清晰。完成作業(yè)按時(shí)交，獨(dú)立思考不抄襲。(7) 自習(xí)課上勤學(xué)習(xí)，保持室內(nèi)無聲音。(8) 課堂出勤要齊全，事假病假要說清。重點(diǎn)提醒部分：(1) “做好”，既包括“坐好”，也包括準(zhǔn)備好上 課的書，本，筆；也包括精狀態(tài)。(2) 起立任務(wù)，班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)，并告知任課老師學(xué) 生人數(shù)。(3) “認(rèn)真”是態(tài)度冋題，你可以反應(yīng)慢，但是 不能走神，老師提醒你時(shí)，要虛

4、心。同時(shí)，杜絕女生 的小鏡子，小梳子，手機(jī)之類，干擾你學(xué)習(xí)的物品進(jìn) 課堂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)成績(jī)紀(jì)律分扣掉。(4) 踴躍不代表瞎說八道，要點(diǎn)到為止。(5) 任課老師沒有批假權(quán)，但是極特殊情況，可講授法講授法組織學(xué)生回 顧假期 生活。通過講授 黑體字部 分，讓學(xué)生 課下會(huì)背 誦。以經(jīng)允許，特事特辦。但是如果一個(gè)同學(xué)一上課就請(qǐng) 假，視為曠課一節(jié)處理。語呂要注意，不要把生活中的“口頭禪”帶進(jìn)班級(jí)課 堂，如果某位同學(xué)頻率咼，經(jīng)提醒，不改者，視為違 紀(jì)。(6) 作業(yè)要用作業(yè)紙，名字要寫清，課代表不負(fù)責(zé) 查筆跡亂的作業(yè)，一律視為“無主作業(yè)，沒交的同 學(xué)記為零。(7) 我的自習(xí)課要求按照我的要求思考，只能動(dòng) 筆

5、，不動(dòng)嘴。否則，視為違紀(jì)。(8) 事假病假平時(shí)成績(jī)扣分標(biāo)準(zhǔn)不一樣，事假比病 假多一分。(9)特別聲明：如果下節(jié)課，大家默寫出來，視為這學(xué)期 課堂常規(guī)八條都知道，以后不再提醒，本學(xué)期規(guī)則生 效。在此過程中，由于教師上課任務(wù)緊，扣分的同 學(xué)，不做提醒，到最后你丟分太多找老師，視為無效 舉動(dòng)。為規(guī)避這種情況，你可以平時(shí)勤查問一下。學(xué) 期末不過尖的同學(xué)，多做自我反省平時(shí)表現(xiàn)，但是我 不希望這樣的事發(fā)生。八條，畢竟不多，容易辦到。四、布置作業(yè)課下背誦，下節(jié)課默寫。每條一分，共計(jì)八分。 計(jì)入第一次平時(shí)成績(jī)。課堂講授， 課下背誦， 加深學(xué)生的 紀(jì)律觀念。教學(xué)反 思開學(xué)第一課，大概學(xué)生不了解我，課堂紀(jì)律不錯(cuò)。我在觀 察 學(xué)生的同時(shí)，我估計(jì)他們也在試探我，