小升初閱讀理解答題技巧

1、語文閱讀理解解題方法歸類一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、 欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、 反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過 .、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜） 、概括與具體相結(jié) 合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面

2、 （又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、 分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫 引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證） 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總

3、、總分、分總；分的部 分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、 反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、 插說。二十四、其他：某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說） ，埋下伏筆（記 敘文、小說），設(shè)置懸念（小說） ，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說） ；深化主題（記敘文、小 說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二） 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了對象特性。2、排比：

4、有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了對象特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考 反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了突出了5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣（三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、 借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏 通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了 副詞（如都，大都，非常只有等） ：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明 了 的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后

5、就變 成 ，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為（ 1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由 現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（ 2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（ 3）這 些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間地點）人事。2說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點） 3議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點（一）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧讀材料 所謂“讀材料”， 就是要閱讀試卷

6、上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把 握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽 全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點，重要的結(jié)論以及一 些關(guān)鍵性的人名、地點、定義和數(shù)字，不同的人名、地點可用鉛筆在 試卷上分別打上不同的記號，以便查找。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解 能力和記憶能力。有的采用一個句子， 有的采用一段文章或整篇文章。 內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為 表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實 的感知 和記憶；所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實， 在認(rèn)真思考后進行 邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。通常閱

7、讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理 解文章的體裁是記敘文還是說明文。 答題時切忌文章都沒完整的閱讀 過試卷上的文字材料， 就匆匆忙忙地寫答案。 最好先把文章從頭到尾 通讀一遍， 對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。 其次要初步理清文章的 思路。一般來講， 文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服 務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思， 歸納中心思想。 它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中， 往 往是行之有效的一個辦法。有的學(xué)生要用 順讀法 ，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短 文尋找正確答案。有的學(xué)生采用 倒讀法 ，就是先讀題目（四個選項 不讀）后讀短文，

8、 最后尋找答案。我比較贊成 倒讀法 ，因為這種 閱讀方法 是帶著問題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時抓住文中 與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀 時間?！暗?讀法 對表層 理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題 目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進行概括和總結(jié)，分析所提供選項， 作出準(zhǔn)確的判斷。因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要 閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點 的基礎(chǔ)上，就可以對文章后面所給的問題， 分別用“一次判斷”、 “逐 個分析”以及 “排除法”等方式來進行判斷解答了。（二）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧找原話 所謂

9、“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、 詞或句子所在段落， 要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來， 然 后再來重點理解與分析。 當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意， 確定解 決問題的閱讀空間和范圍。在通讀全文的基礎(chǔ)上， 將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字 材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問 題的閱讀空間。對短文進行理解，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞 性和在句子中的成分。 同時利用句子提供的信息， 這樣我們可以從文 章中或文字材料中直接的提取有效信息。 有些試題它要求用文中原話 來回答，我們就可以用文中的原話來作答， 這時就可以“從文章中直 接提取信息”來回

10、答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答， 我們也可以“從文 章中直接提取信息”來回答問題。 如若它指定必需要使用學(xué)生自己的 話來回答的話，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話加以翻譯， 再換言之。 力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。 有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi) 容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。（三）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧看要求所謂“看要求”， 就是要求學(xué)生再審視語文閱讀理解所要求回 答的問題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學(xué)生用筆圈下來，作 為扣題作答的要點， 也是學(xué)生回答問題的可能的得分點。 要做到細(xì)讀 文章的內(nèi)容，機智從容答題。 第二遍讀文章要求考生帶著問

11、題細(xì)讀全 文。在進行語文閱讀理解訓(xùn)練時一般要做到如下幾點： 一要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們在句子中的具體含義， 根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義， 學(xué)生特別是要學(xué)會在閱讀文字材料 中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi) 容。二要排除生詞的障礙， 遇到生詞要通過上下文， 大膽地對閱讀 文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以 通過構(gòu)詞常識大膽猜測。三是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案， 要善于利用閱讀文字材料中的 “原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞， 可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕 易放棄，我們可以采取根

12、據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法 來猜出這個詞的大致意思。 解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案， 因為 用這種方法難以提高閱讀理解的效果， 尤其是對于深層理解閱讀理解 的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看 完后，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點， 閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理 解中的一些關(guān)鍵性的人名、 地點、定義和數(shù)字（不同的人名、地點 可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找） 。同時我們一定 要掌握好閱讀理解的解題速度， 有效地控制閱讀理解的考試時間， 先 易后難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題 時，千萬不要鉆牛角尖， 耽誤

13、太多時間。 一時做不出的閱讀理解的題， 要果斷舍棄， 以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。 待全部閱讀理 解題解完 后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。（四）語文閱讀理解正確的解題方法和技巧答問題所謂“答問題”，就是要讓學(xué)生在根據(jù)語文閱讀理解問題的要 求來回答相應(yīng)的問題，回答問題力求做到以下諸點： 1、不可不答； 不答則無分。學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。我 們老師對學(xué)生進行語文閱讀理解訓(xùn)練時，就必須向?qū)W生說明這一點， 不可不答；不答則無分。 2、不亂答；亂答也不得分。學(xué)生不聯(lián)系語 文閱讀理解問題的要求來回答， 我們稱之為亂答題， 亂答本質(zhì)上是與 學(xué)生不答題一樣， 沒有成績。 我們在語文閱讀理解訓(xùn)練中強調(diào)學(xué)生