北師大版語文五年級上冊《千錘百煉為一“綠”》表格式精品教案附教學反思_第1頁
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北師大版語文五年級上冊《千錘百煉為一“綠”》表格式精品教案附教學反思_第3頁
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文檔簡介

1、教學課題千錘百煉為一“綠”課時進度1課時教學目標（須體現(xiàn)“三維目 標”）知識與技能：正確、流利，并能講出這個故事。學 會生字，理解新詞語的意思。過程與方法：了解事情的經(jīng)過，理解如何譴詞造句 的。情感態(tài)度與價值觀：學習寫文章時作者的推敲精神。教學重點、難點了解故事的經(jīng)過，從中受到啟發(fā)教學（具）準備多媒體課件教學過程教學步驟學生 活動教師活動及重點關(guān)注動態(tài)修改部 分一、結(jié)合推 敲一文進 行導(dǎo)入二、自讀課 文，了解文 章內(nèi)容（1）讀文，解決 文中較難的生 字、詞（2）學生自讀課 文，并思考講了 一件什么事情。1、上節(jié)課，我們學 習了推敲一文， 你從中有是收獲？ 今天我們還將去學 一篇關(guān)于“推敲” 的

2、文章。課文講了一件什么 事？學生自主解 決有困難的 生字、詞三、精讀課 文生，讀文并勾畫 出認為精彩的段 落，體會、 交流。談體會你認為文章什么地 方最精彩，找出來， 并思考精彩在什么 地方？從中你有什么收 獲？作者在寫文章時， 祥略得當，以后在 你寫作文時，也應(yīng) 該象作者這樣。通過自學， 讓學生自主 體會文章重 點段落作業(yè)設(shè)計1、熟讀課文，復(fù)述課文。板書設(shè)計教學反思這是一篇歷史故事。講述的是北宋杰出的政治家、文學家王 安石創(chuàng)作泊船瓜州詩時煉字煉意之事。告訴我們要想寫出好 的作品，必須反復(fù)揣摩語言，煉字煉意。閱讀本課，可以引導(dǎo)學 生結(jié)合閱讀推敲課文，體會本篇故事的含義，學習古人的創(chuàng) 作之道。聯(lián)系自己的寫作生活，交流創(chuàng)作體會，不斷提高自己的 寫作能力和水平。課文重點描寫王安石去京城做官，途經(jīng)瓜洲，創(chuàng)作泊船瓜 洲詩的過程。其中濃墨重筆于“春風又綠江南岸”一句，將詩 人創(chuàng)作詩句時的心情、千錘百煉為一“綠”的過程，刻畫得淋漓 盡致。與推敲相同，本文寫作特點是詳略得當，重點突出， 字里行間，充溢著作者與詩人相同的澎湃激情。故事詳寫王安石創(chuàng)作“春風又綠江南岸”一句，略寫創(chuàng)作整 首詩的過程；詳寫詩人錘煉出“綠”前，用“到、過、入、滿” 四字的過程；略寫后幾個字乃至十幾字的過程。本文與推敲內(nèi)容所不同的是，課文在敘述故事后，解說 了用“綠”字

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