《父母多愛我》公開課優(yōu)秀教案部編版

1、課題： 10父母多愛我（第一課時）科目：道德與法治教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生課時：1課時提供者：張瑩 單位：宿遷市宿豫區(qū)豫新小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）父母多愛我是部編版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內(nèi)容。本單元的主題是“家是溫暖的地方”。本單元共三課，分別是父母多愛我、爸爸媽媽在我心中和家庭的記憶。本課側(cè)重講父母對孩子的愛，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛，嘗試走進父母的內(nèi)心世界，加深對父母的理解，能夠接納父母對自己愛的表達方式。本課由兩個板塊組成，第一板塊的話題是“父母的愛是默默的”，第二個板塊的話題是“多一些理解”。第一課時是第一個板塊的話題，

2、從父母每日為子女做的日常小事體會父母默默的愛，從父母關(guān)愛自己的感人故事中體會父母深深的愛，通過小詩使學(xué)生進一步體會父母之愛，幫助學(xué)生初步建立“家庭”的概念，體會父母的關(guān)心和愛，激發(fā)孩子對父母的感恩和愛。二、教學(xué)目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學(xué)目標做出一個整體描述）1.知識與技能目標：能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母；能夠從細微處發(fā)現(xiàn)父母的愛，提高對愛的感受能力，培養(yǎng)初步整理收集資料的能力，與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚明白的語言表達能力。2.過程與方法目標：在收集、講述父母愛我們的故事中，理解父母的愛，感受父母的愛。3.情感態(tài)度與價值觀目標

3、：感受父母對自己的疼愛，懂得感恩父母的付出，激發(fā)學(xué)生對父母由衷的愛。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）三年級的學(xué)生年齡多在8至9歲之間，父母是他們目前最重要的陪伴者。通過平時的觀察與了解，他們的生活自理能力還不夠強，所以生活上很依賴父母，但是他們的自我意識逐漸增強。他們的認知水平?jīng)Q定了他們目前還是以形象思維為主，思維直觀、具體。1.在知識與技能方面，三年級的學(xué)生他們只能從一些比較直觀的事情上感知父母的愛，比如

4、父母滿足了自己的一些愿望，生病時對自己的照顧，還不能從一些普通的小事中理解父母默默的愛；2.在過程與方法方面，三年級的學(xué)生自主搜集資料、觀察的能力還尚處于發(fā)展中，還需要父母、老師的指導(dǎo)、協(xié)助，歸納、概括的邏輯思維能力還處于萌芽狀態(tài)；3.在情感態(tài)度價值觀方面，三年級的孩子在對父母的愛上還處于被動接受的狀態(tài)，但是自我的意識正在萌發(fā)，對于父母的一些表達愛的方式不理解，所以發(fā)現(xiàn)父母默默的愛，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對父母的愛與理解在本課的教學(xué)中尤為重要。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）1.把了解兒童作為本課教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都需要在了解班級兒童的實際生活

5、和發(fā)展狀況，掌握每個兒童的特點和各不相同的需要，了解其所在的家庭狀況等基礎(chǔ)上進行。2. 讓教與學(xué)植根于兒童的生活，教學(xué)活動的設(shè)計以學(xué)生自己真實生活為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對于父母真實的愛與理解。3.以活動作為本課教與學(xué)的主要形式，教學(xué)引導(dǎo)兒童通過觀察、討論、交流等多種方式進行學(xué)習(xí)，與同伴合作互動，感受并懂得父母的愛。五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）教學(xué)重點：從父母為我們做的一些普通的小事上，感受父母的愛，激發(fā)學(xué)生對父母的愛與感恩。教學(xué)難點：在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，用具體事例表達真情實感，并學(xué)會表達對父母的愛。六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教

6、學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入。1師引導(dǎo)：同學(xué)們，上課之前我們先來欣賞一段視頻感恩有你。（播放視頻）2.看完了之后你想到了誰？3.小結(jié)：父母與我們朝夕相處，我們每時每刻都在享受著他們的愛，今天就讓我們一起走進那一個個溫暖的瞬間，重溫父母對我們的愛吧。板書課題：父母多愛我學(xué)生觀看視頻。本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻，引發(fā)學(xué)生對父母的溫暖回憶，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之心。二、發(fā)現(xiàn)愛尋找愛的印記1.其實爸爸媽媽的愛還在我們身上呢！咱們來找一找，夸一夸爸爸媽媽對你的愛，好嗎？2師：課前老師讓同學(xué)們記錄了爸爸媽媽一天中

7、為自己做了哪些事，并寫在66頁的親情樹上，打開課本，誰愿意和大家分享一下？3.師：像這樣的日常小事還有很多很多，讓我們一起來看一看課前老師讓你們完成的親情樹吧。出示親情樹。4.數(shù)一數(shù)父母一天為你做了多少件事？選擇其中爸爸媽媽每天都會為你重復(fù)做的一件事，算一算一年做了多少次。 出示一組數(shù)據(jù)，此時你想說什么？ 7.播放視頻媽媽的一天，此時你想到了什么？教師小結(jié)：這些龐大的數(shù)字背后，這些看似平凡的小事背后，藏著父母對我們默默的愛，讓我們不禁感慨：父母多愛我 板書：默默的愛 1.學(xué)生從自己的身上找一找哪里藏著父母的愛。2.學(xué)生回憶，交流父母其中一天自己做了哪些事。同桌交流，班級交流。3. 學(xué)生結(jié)合課前

8、完成“親情樹”記錄，從父母為我們做的事的數(shù)量上，感受父母的愛無時不在，無處不在。4. 學(xué)生結(jié)合親情樹合作完成以下題目：（課件出示問題）數(shù)一數(shù)：a.父母一天內(nèi)一共為我做了多少件事？b.重復(fù)做的有幾件？分別重復(fù)了幾次？算一算：一周做了多少次？一個月呢？一年做了多少次？聽完同學(xué)們的統(tǒng)計結(jié)果，你想說什么？5.學(xué)生計算、交流體會。6.觀看視頻爸爸媽媽的一天。課堂上我通過讓學(xué)生從自己身上找一找父母的愛，課前布置學(xué)生觀察記錄一天里父母為我們做的事，兩個活動來感受父母的愛。在記錄的過程中，旨在讓孩子們學(xué)會留心自己習(xí)以為常的生活小事。課堂上，通過數(shù)一數(shù)父母每天為我們做了多少事，哪些事是天天都做的，算一算一年下來

9、重復(fù)了多少次；再觀看爸爸媽媽的一天視頻，孩子們的眼前已浮現(xiàn)出父母為自己操勞的身影，此時，再面對記滿了葉片的親情樹時，孩子們已被深深地感動著，這樣的情感是源自內(nèi)心的而非表面的，真實的而非虛假的。三、理解愛說出愛的故事1有一位叫陳遠松的小朋友，也在享受著爸爸媽媽默默的愛，可是他卻有些疑惑，讓我們一起走進他的故事吧。師：原來，不是媽媽們愛吃魚頭，而是想把魚肉省下來給我們吃，小小的魚頭里藏著媽媽深深的愛。這生活中的一幕一幕，你還記得嗎？教師播放一組照片（父母關(guān)愛孩子的一幕幕），教師配樂解說。2.你有父母關(guān)愛你的感人故事嗎？說給大家聽聽。哪里最讓你感動？教師及時追問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)注感人的細節(jié)。3.師：

10、一張照片，一個瞬間，一件小事，都凝聚了父母對我們的愛，父母的愛無處不在。在生死關(guān)頭父母會毫不猶豫的犧牲自己的生命和健康來換取我們的生命和健康，有這樣一位偉大的父親就是這樣，我們一起來看看吧！ 播放視頻割皮救女的故事，你看到了什么，你想說什么？ 小結(jié)：父母的愛是我們?nèi)松飞献顪嘏母蹫?，當?zāi)難來臨的時候甚至?xí)?chuàng)造生命的奇跡，這一份愛不需要回報，只求我們安好，這是一份多么無私的愛。（板書：無私的愛）1.學(xué)生自主閱讀閱讀角媽媽喜歡吃魚頭。2.交流討論：媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？3.學(xué)生觀看照片，慢慢回憶。4.學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事。學(xué)生交流自己的所見所想。這一環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生

11、由事件本身走向事件的細節(jié)，學(xué)生不僅從生活小事的細節(jié)中找到父母對我們的深深的愛，而且培養(yǎng)了孩子心靈的感悟能力，在真實的生活中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德。四、表達愛說出愛的心聲。1“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛無處不在，只要留心，就可以體會到。讓我們聽一聽這位小朋友的心聲吧。出示詩歌媽媽的愛2.在你的眼中，爸爸媽媽的愛像什么呢？3.表達愛在信紙上寫下對父母說的話。小結(jié)：孩子們，父母多愛我，這是一份默默的愛，如春雨般潤物無聲；這是一份無私的愛，她可以在生死關(guān)頭為我們搭建生命的橋梁；這是人世間最偉大的愛。完成板書：偉大的愛回家把這封信送給爸爸媽媽，大聲的說一聲：“爸爸媽媽我愛你們！”(播放音樂)1.

12、學(xué)生配樂朗讀2.交流“我眼中爸爸媽媽的愛想什么”。3.寫下自己對爸爸想說的話，并在班級內(nèi)讀一讀。這一環(huán)節(jié)旨在小詩的配樂朗讀中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對于父母之愛，感受父愛母愛的不同，最后讓學(xué)生說出自己眼中父母的愛，并且聯(lián)成一首詩，字里行間都是對父母滿滿的愛。七、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表年級 班 年 月 日項目ABC個人評價同學(xué)評價教師評價聽課情況上課認真聽講，課前作業(yè)認真完成，參與討論態(tài)度認真。上課認真聽講，課前作業(yè)依時完成，參與討論態(tài)度認真。上課無心聽講，課前作業(yè)不能完成，極少參與討論。發(fā)言情況積極舉手發(fā)言，積極參與討

13、論交流。 能舉手發(fā)言，有參與談?wù)撆c交流。很少舉手，極少參與討論與交流。合作學(xué)習(xí)情況善于與人合作，虛心聽取別人意見。能與別人合作，能接受別人意見。缺乏與人合作精神，難以聽進別人的意見。我這樣評價自己：同學(xué)眼里的我老師的話八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書）10 父母多愛我默默的愛無私的愛偉大的愛父母多愛我第二課時教學(xué)設(shè)計第二課時 多一些理解教學(xué)目標1.體會父母默默的愛，激發(fā)學(xué)生的感激、感恩之情。2.培養(yǎng)初步的整理收集資料的能力，與家長、溝通交流的能力。3.學(xué)會換位思考理解父母一些做法，理解父母愛的方式。在實踐中理解父母，學(xué)會與父母溝通。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會換位思考理解父母一些做法，理解父母愛的方式

14、。難點：體會父母默默的愛，激發(fā)學(xué)生的感激、感恩之情。教學(xué)資源教師準備：多媒體課件教學(xué)過程活動一：愛需要理解1.視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：孩子們，紅貓藍兔前幾天收到一封小朋友的來信，這位小朋友遇到了一件很心煩的事，想請紅貓藍兔幫幫他！我們來一起看看這位小朋友遇到了什么心事？（播放視頻，紅貓藍兔）2.孩子們你們一定也遇到過這種情況吧！生活中父母還有哪些做法讓我們不能理解？學(xué)生充分回答。3. 小組交流，完成表格。師：請同學(xué)們小組交流，完成表格。4.小組代表展示交流結(jié)果。教師小結(jié)：同學(xué)們通過剛才大家的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的做法其實都包涵著他們對我們濃濃的愛，因此我們遇事要多處在父母的角度去考慮，多一分理解。（板書：愛需要理解）活動二：愛需要溝通過渡：有時候我們會感到委屈、傷心。你有沒有想過父母也有不開心和心痛的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！1.播放東東爸爸讀信的錄音。如果你是東東，你會對爸爸說些什么？2.下面我們再來看一位媽媽，看她的內(nèi)心有多糾結(jié)，多痛苦。（播放短片：無奈的母親）3.在短片中你看到了什么？你是怎樣想的？今后我們該怎樣做？教師小結(jié)：天下哪有不愛孩子的父母？他們想讓你變的堅強，卻又心疼你受苦。他們怕你做錯