部編語文1-6年級閱讀理解18

1、更多資料請關(guān)注公眾號：小學(xué)第一資料，小學(xué)教學(xué)資料一年級閱讀短文，回答問題。下雪了下雪了，下雪了！屋白，樹木穿白。只有小狗不怕冷，啪嗒往跑，走一步，朵花，雪地成花年。1.這段話一共有（ ）句話。2.文中哪句話寫的是下面這畫上的景色？用“ ”畫出來。 3.“走一步，印朵花”的意思是（ ）。（寫序號）雪地上印上了小狗的腳印 小狗拿筆在地上畫畫一年級答案：1.32.屋頂戴白帽，樹木穿白襖。3.二年級閱讀短文，回答問題。小猴穿鞋深山老林里住著一群猴子。一天，一只猴子從山上溜下來，獨自跑到山下玩耍。他看見來來往往的人都穿著鞋子，感到非常好奇。于是靈機一動，也想弄雙鞋子穿穿。有了鞋就不怕蒺（j）藜（l）扎腳

2、了。小猴子晚上悄悄溜到一戶人家，從窗臺上偷了一雙小孩兒的鞋，興高采烈地回到了山里。猴子想學(xué)人走路的姿勢，到伙伴面前炫耀一下。哪里知道，他穿上鞋子后，腳倒站不穩(wěn)了，步子也邁不開了，走起路來像喝醉酒似的。小猴子這副樣子，逗得小伙伴們笑彎了腰。正在這時，遠處來了一只大老虎。小伙伴們一個個都爬到樹上躲起來了?？蓱z的小猴子腳上穿著鞋，一步也挪不動。他想把鞋子脫掉，可是怎么也撕扯不開，他嚇慌了，急得吱吱亂叫。多虧媽媽及時趕到，跳過來一把抱起小猴子上了樹。老虎走了以后，小猴子哭著對媽媽說：“我以后再也不穿鞋子了！”1.短文共有 個自然段。2.小猴子為什么要穿鞋子？在文中用“ ”畫出來。3.小猴子為什么說“以

3、后再也不穿鞋子了”？二年級答案：1.52.他看見來來往往的人都穿著鞋子，感到非常好奇。于是靈機一動，也想弄雙鞋子穿穿。3.因為老虎來了，小猴子因為穿著鞋子爬不了樹，想脫掉鞋子，卻怎么也脫不了，差點被老虎吃掉。（言之有理即可）三年級閱讀短文，回答問題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（ ）她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒

4、子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。再試可線仍未穿進針眼里。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的孔，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和

5、母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1.題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（ ），你把母愛比作（ ）。2.把第三自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。3.文中省略號的用法是： 4.句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡幔?5.說說母親美麗的夢是什么？ 6.短文是按（ ）的順序?qū)懙摹?.短文已用“”分成了四段，請歸

6、納第三段段意。 三年級答案：1.穿針線略2.自豪3.解釋說明，表示重復(fù)的次數(shù)4.略5.教會兒子獨立生活的能力。6.事情發(fā)展7.兒子和母親心靈的溝通。四年級閱讀短文，回答問題?？涓钢鹑蘸芫靡郧?，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起來，腦袋就能碰到天上的云彩?？涓甘莻€好心人。他看到太陽每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見，就打定主意，要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽，得到光明。一天早上，夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，他加快腳步撲上去。可太陽像個大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口

7、干舌燥。他轉(zhuǎn)身跑到黃河邊，彎下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。沒幾口，黃河里的水被他喝光了?？涓高€是口渴，他又跑到渭河邊，“咕咚咕咚”沒幾口，又把渭河的水喝光了?？涓负攘诉@么多水，還是渴得難受。他就轉(zhuǎn)身朝北去找水喝。他越跑越慢，漸漸地停下來，身子晃了晃，“轟隆”一聲，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一會兒，這根手杖生了根，再過一會兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長出一棵又一棵桃樹，結(jié)出一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹，是夸父留給他的后代的。1.這篇短文講述了一個什么故事？ 2.從哪里能看出夸父十分“神奇”？ 3.夸父

8、倒下后，僅僅給人們留下的是桃林嗎？還給人們留下了什么？ 4.你想對夸父說些什么？ 四年級答案：1.講述了夸父為了讓人們不分白天黑夜得到光明，奮力去追趕太陽，因為被太陽烤的口干舌燥，結(jié)果被渴死了，他的手杖化為了桃林，供后人享用的故事。2.他長得又高又大，坐在地上像大山，站起來就能碰到云彩。3.不是。留下了追求光明的決心，頑強不屈、自強不息的精神。4.謝謝你，夸父。在你生命的最后一刻還在為人們著想，我也要向你學(xué)習(xí)這種無私奉獻的精神。五年級閱讀短文，回答問題。就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來

9、拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊比藗儞u頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫

10、堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”1.用“ ”畫出描寫父親外貌的句子。2.課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？ 3.“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”作者連續(xù)寫時間有什么用意？ 4.你怎樣評價文中的這位父親？ 5.想象填空：阿曼達在廢墟下會想：五年級答案：1.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。2.突出父親竭盡全力刨挖廢墟，尋找兒子，付出體力很大。3.突出父親救兒心切，長時間刨挖廢墟。4.略5.略六年級閱讀短文，回答問題。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾做勤雜的黑人小

11、孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒聽見，他眼睜睜地看著貨輪越來越遠求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力把頭出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越走越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那（慈祥兇惡）的臉和（友善友誼）的眼神。不，船長知道我掉到海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去 船長終于發(fā)現(xiàn)那個黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進海里后，便下令返航。這時，有人

12、（規(guī)勸勸說）：“這么長時間了，就是沒有被淹沒，也讓鯊魚吃了”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為了一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱”一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。1.劃去括號中不正確的詞語。2.聯(lián)系上下文解詞。煙波