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1、優(yōu)秀的初中生抒情散文 700 字 優(yōu)美文章精選 美的散文總是給人們留下好的印象,讓人留戀。 今天在這分享一些優(yōu)秀的初中生抒情散文給大家,歡迎大家閱 讀!1.消融的冰雪是暖的友情是每個人都應有的東西, 而且相當?shù)恼滟F, 在朋友之間,難免會產(chǎn)生分歧,讓友情結冰,但我現(xiàn)在知道,友情上 消融的冰雪是暖的。 去年,我在總結中提到他的可能有的問題,卻因此讓他對我產(chǎn)生 埋怨。 一個剛剛還在談笑的朋友,下一刻在老師面前點出自己問題,并 因此讓自己受到嚴厲批評的感受,換做誰都有些無法接受。 之后,我和他從無話不談變得互相形同陌生人,從互相提醒變成 互相針對。 在那次夕會上,我與他的對質(zhì)更是讓他感到了難堪,現(xiàn)在想
2、來, 我當時找老師調(diào)和,可能會解決的更好。 不過,我和他的友情還是如預料一般的凍結了。 那段時間,我和另一個朋友也發(fā)生了爭執(zhí),友情也出現(xiàn)了一些裂 縫,并因一件小事也凍結了,沒有知心朋友可以談心說笑,共同玩樂 的寂寞誰都知道,而我也沒有主動去解決問題,便使那友情上的冰越 結越硬。 多少次一個人走在路上,想象著身邊有著幾個同學一同上學、回 家,我心中的懊悔也是讓我大感揪心,那段時間,我變了,變得很少 與人交流,對同學沒有耐心,甚至還有一次在課間操時和同學打了起 來。 我甚至覺得自己有些可憐,連一個知心的朋友都不再擁有。 算到現(xiàn)在,我身邊有杜憲、賀榮牧秋、邵傳釗等朋友,但都沒有 我心中深處的那份感情
3、重,每當別人問到我有哪些好朋友時,我第一 個想到的人,便是那個我心中印象模糊的他,只是,我無法說出口, 因為我連與他四目相接的勇氣都不擁有,總是刻意避開他的目光,和 他繞道走,生怕出現(xiàn)尷尬的情景。 這個星期,他是值周班長,他與上次值周時風格的大變,更加科 學、公平、快速的管理讓我在詫異的同時,內(nèi)心對他當選值周班長的 不肯定變得支持。 夕會跑步回來時,我很熱,便把校服衣服脫掉了,他看到后,不 是扣分批評,而是悉心的詢問我為什么脫校服,并提醒我第一節(jié)早自 習前穿上,最令我不敢相信的是,他還提醒我在下午熱時少穿點厚衣 服。 在一次早讀時,他想出將紀律監(jiān)督員記錄 3 次的人寫在黑板上的 管理方法時,誠
4、懇的詢問了我,我在吃驚之余也對他的方法進行了贊 同。 下課時間,他在檢查完作業(yè)后從我身邊走過,竟然破天荒的給我 講了個小笑話,我在他這一次次的關心提醒與主動交流中,逐漸理會 了他的意思。 直到昨天晚上的吃飯時間時,徐霄霄提議我和他和好,我內(nèi)心的 大石頭終于被我搬了起來,當我和他一樣不好意思的眼神相對時,我 便知道,一塊大石頭被我扔出了心田。 那友情上的冰,也在不知不覺中融化了,我摸了摸那消融的冰雪, 感到的,卻是一片片的溫暖,原來,消融的冰雪是暖的。 人們常以花喻雪,談到下雪,總說是大雪飄舞。 雪還素有六出梅花美名。 以雪喻花就更尋常,蘇州梅花出名,早春時節(jié),千樹皆白,暗香 浮動,人稱香雪海。
5、 劉禹錫楊柳枝中有這樣句子:昨來風起花如雪,飛入宮墻不 見人。 既然互為本體與喻體,雪和花似乎令人難以分辨了。 然而,富有哲理宋詩,還是巧妙區(qū)別出它們。 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。 遙知不是雪,為有暗香來。 是王安石梅花詩吧。 是,雪有雪優(yōu)點,梅有梅長處。 盧梅坡雪梅說: 梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 話雖如此,雪與花還是互相攙雜了對方特點。 從王禹稱春居雜興 養(yǎng)麥花開白雪香句中可見,雪香未必不如 花香。 而周邦彥浪淘沙慢中所描繪 “恨春去不與人期,弄夜色,空余 滿地梨花雪,告訴大家花白也未必遜于雪白。 落雪與落花,由于季節(jié)因素,卻令人產(chǎn)生截然不同意境。 落
6、花時候,是李后主清平樂中 “砌下落梅如雪亂,拂了一身還 滿,教人傷懷。 落雪時候,是岑參白雪歌送武判官歸京中 “忽如一夜春風來, 千樹萬樹梨花開,教人奮進。 還是李煜在浪淘沙中悲嘆: “流水落花春去也,天上人間。 黯然銷魂者,落花豈非亦有份 ?可是毛澤東詠梅中落雪卻帶來 “風雨送春歸,飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏結果。 可見和雪關系最恰,也只有梅花。 同樣是主席詩,冬云中寫道: “梅花歡喜漫天雪。 又有韋莊浣溪紗 :“暗想玉容何所似 ?一枝春雪凍梅花,滿身香 霧簇朝霞。 在寒冬,幸虧有梅與雪做伴才讓大地還有生氣,也幸虧有雪襯托 才顯現(xiàn)得出梅高潔。 盧梅坡另一首雪梅詩云:“有梅無雪不精神, 有雪無詩俗了人。 日暮詩成天又雪,與梅并作十分春。 雪與花,還都可以傳達物是人非心境,這一點,中外詩句相映成 趣。 法國詩人維庸問: “去年之雪今安
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