戶外活動(dòng)教案

1、戶外活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)提冋，引起興趣：(1) 、教師啟發(fā)提問(wèn)：“如果不用筆，你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)？”(2) 、幼兒討論交流。(3) 、激發(fā)游戲興趣：今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗 的圖案？”2、提供材料，自由探索：(1) 、小猴玩紙球：幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。(2) 、小猴”投紙球：按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的

2、四隊(duì)。提問(wèn)：今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分？”(3) 、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng),并為自己組取名。你們想選誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”(4) 、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：(1) 、教師講解并示范 小猴投彩球”的游戲：提示:每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板 ，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自 己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出 停止”信號(hào)，幼兒即停止投擲。(2) 、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料 不要蘸得過(guò)多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別隊(duì)的板上。4

3、、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：將各隊(duì)色彩鮮艷的畫(huà)”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。小企鵝運(yùn)冰塊教案目標(biāo)：1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；2、 體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小企鵝做運(yùn)動(dòng)模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；2、游戲：小企鵝運(yùn)冰塊 引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物 ，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：叮鈴鈴小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？ ” 引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們

4、我們?cè)鯓影汛蟊?塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了 ！自己來(lái)試一試吧！ 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；我們來(lái)看一看XX這只小企鵝想了什么辦法 ？”他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。我和響瓶一起玩教案活動(dòng)目標(biāo)1. 探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。2. 在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí).提高躲閃能力。3. 感受大家共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小

5、 決定.避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）。2. 幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢(shì)站成左右兩列?；顒?dòng)過(guò)程1. 幼兒手持兩個(gè)響瓶，平時(shí)做操的隊(duì)形站立.教師晃動(dòng)手中的響瓶提問(wèn)：你們手中拿的是 什么？響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧2. 幼兒自由探索響瓶的玩法。教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等 3多種部位與響瓶進(jìn)行游戲。 活動(dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、 安全的、 有利于促進(jìn)幼兒身體 發(fā)展的動(dòng)作。幼兒站成兩列 , 師生共同小結(jié) :表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒 ; 請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的 創(chuàng)意 .教師及時(shí)用語(yǔ)言總結(jié)。鼓勵(lì)幼兒

6、再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。3. 游戲 “響瓶飛上天 ”, 鍛煉幼兒的上肢肌肉 . 學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動(dòng)躲閃。教師:響瓶玩得真高興 ,現(xiàn)在它想飛到天上去 .怎么辦 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋 , 用“看響瓶飛得高不高 ”, 提醒幼兒眼睛看著響瓶的 運(yùn)動(dòng)方向。教師: 響瓶落下來(lái)會(huì)砸到我們的 ,怎么辦呢 ?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向,學(xué)習(xí)躲避響瓶。幼兒將大響瓶放置在場(chǎng)地周邊后 ,自選空地練習(xí)向上拋小響瓶 . 并學(xué)習(xí)躲避物體。小結(jié): 表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變?。引?dǎo)幼兒總結(jié)出 “眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃 ”。4. 游戲 “響瓶滾得遠(yuǎn) ”, 鍛煉幼兒的下肢肌肉 .

7、 繼續(xù)學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體。教師: 現(xiàn)在響瓶想滾起來(lái) ,要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推 , 通過(guò)比較 , 總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更 遠(yuǎn)。幼兒站在場(chǎng)地的兩邊 , 用力向前踢響瓶 , 響瓶踢出后 , 要看清楚響瓶滾到哪里 , 將響瓶撿 回來(lái)站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面 , 學(xué)習(xí)躲避他人。進(jìn)行看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)的比賽 , 調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。幼兒站成兩列 , 師生共同小結(jié) : 表?yè)P(yáng)能躲避他人的幼兒。5. 游戲 “打水仗 ”, 提高幼兒的活動(dòng)興趣 , 鞏固躲閃的技能。教師: 我們能不能用響瓶來(lái)打水仗呢 ?幼兒自由表述后 ,教師總結(jié) ,并完整地講解示范游戲的玩法 :男

8、女幼兒各分一邊 ,每人選一個(gè)盆 ,將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水 ,將響瓶當(dāng)水槍 . 當(dāng)老師發(fā)出指令后 , 對(duì)面雙方互相 “開(kāi)火”。 要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃 , 盡量不要讓自己被打中。幼兒游戲 , 教師提醒幼兒躲閃。小結(jié): 請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作 , 幼兒說(shuō)不清的教師幫助講解。幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲。6. 總結(jié)活動(dòng) , 幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂(lè) . 提升活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。教師:今天, 我們和響瓶一起玩 ,響瓶可開(kāi)心了 !你們呢 ?幼兒自由表述。教師: 今天不僅響瓶開(kāi)心 ,我們也很高興。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),想想看是什么 ?幼兒自由表述 , 教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā) : 在

9、游戲中要學(xué)會(huì)躲閃 , 就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的 物體。在輕柔的音樂(lè)背景里 , 師生共同做放松動(dòng)作 : 用響瓶輕輕敲擊手臂、 腿部 , 相互間敲擊背 部, 時(shí)間不少于 1 分鐘丟沙包 活動(dòng)目標(biāo) 1 、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。2 、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感 ,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3 、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小沙包 20個(gè)、小兔頭飾 10個(gè) 、烏*飾 10個(gè)、椅子 2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈 2 個(gè)（直徑為 60厘米 ）、墊子 2 塊、球網(wǎng) 1個(gè)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分寶寶們今天天氣真好 ,跟

10、著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng) ”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地 , 師生共同念兒 歌“今天天氣真好 ,小朋友們來(lái)做操 ,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳 , 蹦蹦跳 ”。二、基本部分1 、“寶寶們沙包有許多玩法 , 讓我們動(dòng)腦想一想 ,看誰(shuí)的玩法多 ,與其他寶寶不同 ”。2 、幼兒自由玩沙包 ,教師觀察指導(dǎo)。（ 幼兒積極參與 , 想出了許多辦法 , 有用沙包投擲物體的、 有踢沙包的、 有像小烏龜一樣背 著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的 , 有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙 包等等 , 幼兒想出了許多好玩的玩法 ） 。3 、師生共同討論沙包的多種玩法 ,幼兒相互模仿。（ 讓幼兒

11、展示自己與其他幼兒不同的玩法 , 讓幼兒相互交流 , 相互模仿 , 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 ）4 、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組 ,一組扮小白兔雙腿夾沙包 ,進(jìn)行跳躍前進(jìn) ,另一組扮小烏龜背著殼 （沙包 ） 進(jìn)行著地爬 , 兩組一起前進(jìn) ,中途中如果沙包掉落下來(lái) , 可放好繼續(xù)前進(jìn) ,看那組最先到達(dá)終 點(diǎn)為勝。（2）炸碉堡把幼兒分成兩隊(duì) , 分別站在起跑線 , 教師發(fā)出信號(hào) :“出發(fā)! ”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出 , 跳 過(guò)高30厘米的墻 （橡皮筋）, 鉆過(guò)直徑 60厘米的“山洞”（竹圈）, 兩手兩膝著地爬過(guò) “封鎖線”（墊 子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人 “碉堡”（球

12、網(wǎng)）投去,在從兩側(cè)跑回 ,排第二個(gè)幼兒的手 ,然后 站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行 , 打中“碉堡 ”次數(shù)最多的對(duì)為勝。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了 , 咱們?cè)撔菹⒁幌铝?”。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。多元價(jià)值分析 :1 、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳 ,又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物 , 根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn) ,設(shè)計(jì)本次 活動(dòng)。2 、通過(guò)玩沙包 ,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳 ,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作 , 發(fā)展了幼兒動(dòng) 作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。3 、通過(guò)游戲活動(dòng) ,幼兒積極參與游戲 ,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì) : 小狗汪汪活動(dòng)對(duì)象 :小班幼兒活動(dòng)目標(biāo) :學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行 , 增

13、強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作 ,是一種手腳協(xié)調(diào)地、 交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng) , 這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉 健康發(fā)展 ,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。 幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng) , 根據(jù)幼兒 這一活動(dòng)的特點(diǎn) , 我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn) 爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣 , 在愉快的游戲中 ,使他們的身體素質(zhì)得到了提高 , 情緒得到了放松。其中重點(diǎn) 與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化 , 變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :小鼓一只 , 啞鈴制作的肉骨頭若干 , 供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、 小鴨

14、、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家 , 放置于場(chǎng)地四周 , 小狗頭飾一只 , 錄音機(jī)、磁 帶若干?；顒?dòng)過(guò)程 :扮演角色 變換方向制定目標(biāo)爬行 聽(tīng)信息變換方向和變速爬 調(diào)整活動(dòng)量小狗休息 游戲“小狗找肉骨頭 ”放松活動(dòng)小狗洗澡。1. 扮演角色 , 活動(dòng)身體。孩子們 ! 老師和你們一起做游戲。 你們看這是誰(shuí)呀 ?（出示小狗頭飾 ） 我做狗媽媽 ,你們做誰(shuí) 呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè) , 活動(dòng)下身體吧 !今天天氣真正好 ,小狗汪汪起的早 ,穿上漂亮花花衣 ,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭 ,汪汪叫 , 踢踢腿 ,蹦蹦跳 ,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭 ,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈 ,我是聰明的狗寶寶。2. 變換方式朝制定

15、目標(biāo)爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友 ?( 貓、雞、鴨 )爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好 , 然后在老師的示范下 , 倒爬著回小狗的家。3. 聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。咚咚咚 , 這是什么 ?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲 “咚咚咚 ”,小狗就往前爬 , 鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬 , 鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒 ”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。 (1) 聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退 爬和轉(zhuǎn)圈爬。 (2) 聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。 (3) 聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 (4) 聽(tīng)信號(hào)交替爬行 向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4. 調(diào)整活動(dòng)量 , “小狗打滾 ”。小狗寶寶 ,我們玩累了

16、,打個(gè)滾,休息一下 ,讓肚子曬曬太陽(yáng) ,媽媽來(lái)幫你們理理毛。5. 游戲 “小狗找肉骨頭 ”?！拔覀冃」范亲羽I了 , 要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋 , 游過(guò)小河 , 河對(duì)岸的草叢里就 有許多肉骨頭 , 看誰(shuí)最聰明 , 能找到肉骨頭。 ”全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭, 可重復(fù)數(shù)次, 視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6. 放松活動(dòng) “小狗洗澡 ”。小狗寶寶玩累小班健康活動(dòng) : 小貓學(xué)本領(lǐng)一、游戲目的1 、通過(guò)練習(xí) , 鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。2 、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作 , 發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。3 、通過(guò)活動(dòng) , 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗、勇敢的性格。二、游戲準(zhǔn)備

17、:1 、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。2 、錄音機(jī)、磁帶。三、游戲過(guò)程 :一開(kāi)始部分1 、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。2 、小貓醒來(lái)了 , 小貓來(lái)做操 :伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二基本部分 :1 、小貓練本領(lǐng) :(1) 導(dǎo)語(yǔ) : 小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了 , 該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。 媽媽看誰(shuí)最勇敢 , 想的方法多 , 掌握的本 領(lǐng)多。(2) “小貓 ”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。(3) “小貓 ”互相觀摩同伴的玩法 , 并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí) : 走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作 技能。2 、游戲: “小貓釣魚(yú) ”(1) 游戲玩法 : 小貓勇敢地過(guò)草地 ( 墊子 )

18、 走過(guò)獨(dú)木橋 ( 平衡木 ), 鉆過(guò)山洞 ( 弓形門 ), 跳過(guò)山 溝, 到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好, 從新出發(fā)。(2) 在游戲過(guò)程中 ,鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作 , 表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。三結(jié)束部分 : 聽(tīng)音樂(lè)做歌表演走路輕輕 。聰明的笑兔子 活動(dòng)目標(biāo) 1 、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳 ,鍛煉腿部力量。2 、懂得遵守游戲規(guī)則 ,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 、布置小兔子的家 ,兔子頭飾人手一份 , 蛋糕一個(gè) ,磁帶一盒。2 、自制蘑菇、白菜、蘿卜 ,布置成三塊菜地 ,籃子若干。 活動(dòng)過(guò)程 1 、師以“兔媽媽 ”的身份談話引入 ,激發(fā)幼兒的興趣。9師: “今天是媽媽

19、的生日 , 媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕 ,想和小兔們一起過(guò)。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢 ?”2 、準(zhǔn)備動(dòng)作伸展運(yùn)動(dòng) (2X8) 下蹲運(yùn)動(dòng) (2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) (2X8) 跳躍運(yùn)動(dòng) (2X8)師: “干活之前 ,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。 ”3 、學(xué)習(xí)新動(dòng)作 : 兔跳 教師講解、示范兔跳動(dòng)作a. 師示范怎樣到菜地干活。師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下 ,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔。 ”b. 提問(wèn) : 媽媽是怎樣去菜地的 ?c. 師講解、示范兔跳動(dòng)作。師:“小兔們都很聰明 , 媽媽就是跳著去菜地的。 今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng) :兔跳。 師:“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做 :兩腳并攏 , 屈膝,

20、兩腳同時(shí)跳起來(lái) ,這時(shí)候腳要伸直 ;落地的 時(shí)候,前腳掌輕輕的著地 , 一拍一拍往前跳。 ” 幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作 , 師指導(dǎo)。a. 先讓幼兒自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在, 請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下 ,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái) ,要同時(shí)落地 ,輕輕 地跳。 ”b. 分角色練習(xí)。師: “媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下 ,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害 ?”4 、幼兒游戲 , 師指導(dǎo)并提出要求。師: “小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng) , 現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求 , 請(qǐng)小兔們記牢了 :A 用媽媽教的本領(lǐng) 雙腳并攏 ,輕輕跳 , 到菜地挑選自己喜歡的菜 ,一次只能 挑一個(gè)，再將菜放到相

21、應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。” 幼兒集體到菜地幫媽媽干活。師: “好了，小兔們可以出發(fā)了 ，媽媽要看一看哪只小兔最棒 ，摘菜摘得又快又好。 ” 師小結(jié) ， 指出幼兒所存在的問(wèn)題 ， 強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師: “媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完， 請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎 ?記住 ， 要把菜放到相應(yīng)的籃子里。 ”5 、以“兔媽媽過(guò)生日 ”結(jié)束。師: “小兔們都愛(ài)勞動(dòng) ，幫媽媽做了這么多的事情 ，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家， 和媽媽一起過(guò)生日。小熊希求一、活動(dòng)目標(biāo)1 、通過(guò)玩球活動(dòng) ，逐步提高幼兒控球能力 ，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈

22、敏。2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。二、設(shè)計(jì)思路根據(jù)規(guī)程中要充分利用日光、空氣、水等自然因素 ， 有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體 ， 增強(qiáng)身 體的適應(yīng)和抵抗能力的精神 ，我們開(kāi)展了 “三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年 齡特點(diǎn) ， 采用游戲的形式 ， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng) ， 讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同 ，在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中 ，力求因材施教。 分層指導(dǎo)。 本次活動(dòng)中 ， 設(shè)置不同的場(chǎng)景 ， 讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料 ; 在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展 水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。 調(diào)整控制活動(dòng)量 ， 在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等 ， 使每 個(gè)孩子在原有

23、的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場(chǎng)景中 , 鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法 , 從而提高幼兒的控球能力。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1 、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能 ,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。2 、花球若干、小樹(shù)、小橋等。五、活動(dòng)過(guò)程a 、陽(yáng)光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球 （ 活動(dòng)量 :小活動(dòng)量 :中）集體活動(dòng) 放松活動(dòng) （ 活動(dòng)量 : 大活動(dòng)量 : 中）（ 一 ） 準(zhǔn)備活動(dòng) :兒歌操 : 幼兒邊念兒歌 , 邊做操。要求動(dòng)作有力 ,精神飽滿。（ 二 ） 自由分散活動(dòng) :1 、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球（1） 教師巡回指導(dǎo) , 鼓勵(lì)幼兒有多種玩法 ;（2） 對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo) （ 保育、鍛

24、煉 ） 。2 、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球 :（1） 讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球 ;（2） 調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量 , 提醒幫助幼兒擦汗。（ 三 ） 集體活動(dòng) :幼兒每人一球 , 與教師一起玩碰球等游戲 , 進(jìn)行滾球練習(xí)。 對(duì)體質(zhì)不同的幼兒 , 控制不同的 活動(dòng)量。（ 四 ） 放松活動(dòng) :爬山 ”: 聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn) ,后退的練習(xí)。b 、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（ 一 ） 幼兒披好衣服 , 跟老師小跑進(jìn)沖淋室。（ 二）在涼水 微溫水涼水中交替身體的上肢 下肢背各部位 ,然后用毛巾依次擦 身。（ 三 ） 穿好衣服回教室稍作休息、喝水?？鞓?lè)的小兔1、通過(guò)多種玩法 , 引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作 ,

25、 鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2 、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí) ,培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)活動(dòng) : 墊子若干塊鋪成一片草地 , 錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程 :1 、教師扮演兔媽媽 ,幼兒扮小兔 ,師生一起聽(tīng) 小兔跳跳 音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈 ,突出 小兔活潑可愛(ài)。2 、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（1） 伸伸臂 , 除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸 ?（ 側(cè)平舉、后振、上舉等 ）（2） 彎彎腰 , 還可以向什么方向彎 ?（ 向后、向兩側(cè) ）（3）踢踢腿 , 誰(shuí)能和老師做的不一樣 ?（ 后踢、側(cè)踢 ）（4）蹦蹦跳 , 可以怎么做的和別人不一樣 ?（ 單腿跳 ）3 、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河 ,來(lái)到草地 , 復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能 , 鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法 在草地上玩兒 , 然后分散到草地上玩耍。4 、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的 ,并個(gè)別演示 ,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作 :（1） 爬: 雙手兩膝著地向前、先后、向兩