七年級(jí)下學(xué)期道德與法制《期中檢測(cè)題》帶答案解析

1、道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、單項(xiàng)選擇題1. 與獨(dú)立思維相反做法是( )a. 虎頭蛇尾、見(jiàn)異思遷b. 人云亦云、左右搖擺c. 魯莽、沖動(dòng)d. 優(yōu)柔寡斷、草率從事2. 下列行為中，屬于男生女生之間不正確、不健康的交往方式的是（）a. 小剛與小紅既是鄰居又是同學(xué)，兩人經(jīng)常上課時(shí)遞紙條，單獨(dú)約會(huì)b. 小明與小麗是同桌，下課后常常在教室里一起寫作業(yè)，討論問(wèn)題c. 班里的女生遇到需要幫忙的事情，小張都會(huì)樂(lè)意幫忙解決d. 運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的小輝在體育課上，會(huì)指導(dǎo)女生運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的規(guī)范性3. 面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫

2、斗芳菲”的感受；當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒.這說(shuō)明（ ）a. 情緒反映了人們不同的需要b. 情緒是有差別的c. 情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而變化d. 情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化4. 開車見(jiàn)有人非法并線,就恨不得揮拳相加;前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這一切都是“路怒癥”惹的禍.調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”.你應(yīng)該這樣勸說(shuō)“路怒癥”患者（ ）情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然 違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù)我們要做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒 要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命健康a. b. c. d. 5. 在集體生活中，人與人之間應(yīng)該友善相

3、待、禮讓他人，相互包容、相互幫助.下列事例不符合上述要求的是（ ）a. 考試期間，小明給小丁傳遞答案b. 小亮生病住院了，班長(zhǎng)放學(xué)后去醫(yī)院給他補(bǔ)習(xí)功課c. 小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”d. 小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子6. 二十年，7300天，5000公里，繞地球一圈半，門衛(wèi)季洪球風(fēng)雨無(wú)阻為小區(qū)的老人們代購(gòu)蔬菜，積累兩萬(wàn)多張買菜單.記者找上門采訪他，他拒絕了.為老人代購(gòu)疏菜多年，他不圖名、不圖利，只為老人們發(fā)自內(nèi)心的那句稱贊，“你真是個(gè)好人!”季洪球用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了那句“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”.季洪球的事跡啟示我們只有做與眾不同的事，生命才有價(jià)值

4、善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量“止于至善”，是人的一種精神境界，能徹底扭轉(zhuǎn)道德情感滑坡現(xiàn)象“止于至善”每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，和善成德a. b. c. d. 7. 有的同學(xué)在集體生活中總以自己為中心，處處總想自己占便宜.在小組值日時(shí)，總想少干一點(diǎn)，偷點(diǎn)懶；中午打飯，總想不排隊(duì)，搶先打飯.這些同學(xué)需要在集體生活中涵養(yǎng)自己的品格 完善自己的個(gè)性堅(jiān)持自己的個(gè)性 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)a. b. c. d. 8. 下列關(guān)于情緒的說(shuō)法不正確的是a. 人的情緒是簡(jiǎn)單沒(méi)有變化的b. 人的情緒有喜怒哀懼等基本情緒c. 情緒受多方面因素影響d. 情緒的作用非常神奇9. 多彩的校園由男女同學(xué)共

5、同組成，我們提倡男女同學(xué)之間要正常交往，因?yàn)?男女同學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短沒(méi)有男女同學(xué)的交往就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)有助于營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍不利于青春期的到來(lái)a b. c. d. 10. “一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，這個(gè)故事啟示我們a 個(gè)人利益高于集體利益b. 集體的發(fā)展需要每個(gè)成員的共同努力c. 集體可以離開個(gè)人而存在d. 個(gè)人利益等同于集體利益11. 關(guān)于個(gè)人與集體，下列說(shuō)法正確的是()個(gè)人力量的相加就是集體的力量個(gè)人力量在集體中匯聚就會(huì)變得很強(qiáng)大在集體中得到尊重和理解，獲得安全感與歸屬感集體的力量是強(qiáng)大的，決定了我們的一生a. b. c. d.

6、 12. 進(jìn)入青春期，我們?cè)谏砩虾托睦砩嫌辛撕芏嘧兓?下列屬于心理變化的是a. 身體變高了，長(zhǎng)胖了b. 開始長(zhǎng)胡子了c. 變得更加敏感和多疑了d. 說(shuō)話的聲音變租了13. 中學(xué)生晶晶說(shuō):“每當(dāng)我沮喪、郁悶時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散.晶晶調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 轉(zhuǎn)移注意b. 合理宣泄c. 放松訓(xùn)練d. 改變認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)14. 以下描述屬于情感的是（ ）家境貧寒的小洪，刻苦學(xué)習(xí)，立志用知識(shí)改變命運(yùn) 小明樹立服務(wù)社會(huì)、建設(shè)社區(qū)的責(zé)任感 看到天宮一號(hào)發(fā)射取得圓滿成功，小強(qiáng)感到無(wú)比的驕傲和自豪 面臨考試，小娜緊張得手腳冒汗a. b. c. d. 15. 小剛在市里

7、的青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿愉悅；蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚；升國(guó)旗時(shí)，小波面向國(guó)旗，民族自豪感油然而生上述同學(xué)的體驗(yàn)（ ）是一種健康的、高尚的情感 是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力是積極情緒的表現(xiàn)，有利于個(gè)人身心的健康 表明少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測(cè)a. b. c. d. 二、材料分析題16. 她大二時(shí)參軍入伍，代表祖國(guó)赴南蘇丹執(zhí)行維和任務(wù)，她和隊(duì)友被授予聯(lián)合國(guó)“和平榮譽(yù)勤章”.站在授勛隊(duì)伍中，她覺(jué)得，那是她最驕傲的一次升國(guó)旗唱國(guó)歌.她是張欽，愛(ài)國(guó)是她對(duì)青春的詮釋!他留學(xué)美國(guó)，畢業(yè)于耶魯.當(dāng)很多年輕人涌入“北上廣深”時(shí)，他來(lái)到湖南做了一名大學(xué)生村官，腳踏泥濘，扎

8、根鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富.他是秦玥飛，擔(dān)當(dāng)一一是他青春的底色!.(1)愛(ài)國(guó)、擔(dān)當(dāng).這樣的情感是美好的，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍塬@得美好的情感?(2)情感具有哪些作用?(3)青春自強(qiáng)，勵(lì)志華章.青春期的我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)青春的正能量?17. 吃火鍋時(shí)，因是否加湯，火鍋店服務(wù)員朱某和一名女顧客起了爭(zhēng)執(zhí).被投訴后，朱某一氣之下竟然從廚房端來(lái)滾燙的開水，直接澆到女顧客的身上，造成女顧客全身1/4被燙傷.2016年1月20日，溫州市鹿城區(qū)人民法院一審認(rèn)定朱某構(gòu)成故意傷害罪，判處其有期徒刑一年十個(gè)月.(1)有人說(shuō)：生活中類似朱某這種因沖動(dòng)而導(dǎo)致暴力行為的案例并不少見(jiàn)，這說(shuō)明情緒是無(wú)法調(diào)控的.你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？(2)

9、導(dǎo)致朱某沖動(dòng)行為的是一種怎樣的情緒？這種情緒的影響是什么？(3)我們可以從上面的案例中吸取哪些教訓(xùn)？ 18. “青春診所”來(lái)了幾位同學(xué)，請(qǐng)你為他們?cè)\斷“病”因，并開出“處方”. （1）同學(xué)1癥狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火，弄得全班同學(xué)都開始討厭我；我的心情格外沉重.病因：處方：（2）同學(xué)2癥狀：學(xué)校準(zhǔn)備組織夏令營(yíng)活動(dòng)，小柔非常想?yún)⒓?，可一直拿不定主意，結(jié)果誤了報(bào)名時(shí)間.類似事件在她身上已發(fā)生過(guò)不止一次了，她很苦惱.病因：處方：（3）同學(xué)3癥狀：一次考試，小麗考得很不理想.考試結(jié)束后，遭到了同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的打罵，她漸漸地對(duì)生活失去了勇氣.病因：處方：（4）同學(xué)4癥狀

10、：小劉因個(gè)子矮，終日悶悶不樂(lè)失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí).病因：處方：19. 為了加強(qiáng)同學(xué)們集體觀念，理解良好的班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，所有同學(xué)之間要相互了解，從而促進(jìn)同學(xué)間的友誼，共創(chuàng)良好的班集體.為此，某校七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成下列活動(dòng)：（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)擬定一個(gè)主題.（2）要召開好本次班會(huì)，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備工作？（3）請(qǐng)你調(diào)查：目前在你的班里，還有哪些與創(chuàng)建良好班集體不符的現(xiàn)象？（4）怎樣建立一個(gè)良好的班集體？20. 在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，由安徽師范大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生汪浩、查未、魏遠(yuǎn)遠(yuǎn)三人組成的

11、團(tuán)隊(duì)，充分備戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，突破重圍，斬獲高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng).談起這支團(tuán)隊(duì)的組建過(guò)程，汪浩打了個(gè)形象的比喻：“如同一支實(shí)力雄厚的籃球隊(duì)，打前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)的不一定是在各個(gè)領(lǐng)域最強(qiáng)的，但配合起來(lái)一定要如行云流水般流暢.” 雖然常有分歧，但他們?nèi)硕紩?huì)從大局出發(fā)，用激烈的爭(zhēng)論換來(lái)愈加清晰的思維，正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為比賽的成功奠定了基礎(chǔ).閱讀上述材料，完成下列問(wèn)題：(1)“如同一支實(shí)力雄厚的籃球隊(duì)，打前鋒、中場(chǎng)、后衛(wèi)的不一定是在各個(gè)領(lǐng)域最強(qiáng)的，但配合起來(lái)一定要如行云流水般流暢.”這句話說(shuō)明了什么？你是如何理解的？(2)“雖然常有分歧，但他們?nèi)硕紩?huì)從大局出發(fā)，用激烈的爭(zhēng)論換來(lái)

12、愈加清晰的思維”，三人的做法給你什么啟示？ 答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1. 與獨(dú)立思維相反的做法是( )a. 虎頭蛇尾、見(jiàn)異思遷b. 人云亦云、左右搖擺c. 魯莽、沖動(dòng)d. 優(yōu)柔寡斷、草率從事【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查了從眾心理.依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，所謂思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立思考，遇事總要問(wèn)一個(gè)為什么，善于用自己的頭腦去思考，決不盲從、人云亦云，更不迷信權(quán)威，所以與獨(dú)立思維相反的做法是人云亦云、左右搖擺，即盲目從眾心理，排除不符合題意的選項(xiàng)acd，故選b.2. 下列行為中，屬于男生女生之間不正確、不健康的交往方式的是（）a. 小剛與小紅既是鄰居又是同學(xué)，兩人經(jīng)常上課時(shí)遞紙

13、條，單獨(dú)約會(huì)b. 小明與小麗是同桌，下課后常常在教室里一起寫作業(yè)，討論問(wèn)題c. 班里的女生遇到需要幫忙的事情，小張都會(huì)樂(lè)意幫忙解決d. 運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的小輝在體育課上，會(huì)指導(dǎo)女生運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的規(guī)范性【答案】a【解析】【分析】【詳解】此題是一道逆向型選擇題，要求選出異性同學(xué)間不正常的交往方式.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，異性同學(xué)之間的交往時(shí)學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，在與異性同學(xué)交往時(shí)，要注意把握交往的時(shí)間、場(chǎng)合和頻率.a中小剛和小紅“上課經(jīng)常遞紙條、單獨(dú)約會(huì)”的做法是不正常的，符合題意應(yīng)入選；bcd中同學(xué)的做法都是正常的，但不符合題意.故選a.3. 面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”

14、的感受；當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒.這說(shuō)明（ ）a. 情緒反映了人們不同的需要b. 情緒是有差別的c. 情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而變化d. 情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，題文中面對(duì)不同的場(chǎng)景人們表現(xiàn)出來(lái)的不同情緒感受，表明情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而變化，所以abd與題文主旨不符，正確答案選c.【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生抓住材料中的關(guān)鍵信息“在面對(duì)滿地紅花、備受冷落時(shí)等”，可以看出情緒會(huì)隨著所處環(huán)境和場(chǎng)合的變化而變化.4. 開車見(jiàn)有人非法并線,就恨不得揮拳相加;前車開得慢，立刻焦躁

15、不安地按喇叭這一切都是“路怒癥”惹的禍.調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”.你應(yīng)該這樣勸說(shuō)“路怒癥”患者（ ）情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然 違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù)我們要做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒 要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命健康a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】題干表述了一些路怒族，無(wú)法控制情緒，導(dǎo)致違法行為發(fā)生，所以控制情緒很關(guān)鍵，要告訴他們學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒，開車的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己和他人的生命健康，所以是正確的，故選d.5. 在集體生活中，人與人之間應(yīng)該友善相待、禮讓他人，相互包容、相互幫助.下列事例

16、不符合上述要求的是（ ）a. 考試期間，小明給小丁傳遞答案b. 小亮生病住院了，班長(zhǎng)放學(xué)后去醫(yī)院給他補(bǔ)習(xí)功課c. 小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”d. 小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子【答案】a【解析】【分析】【詳解】此題是一道逆向型選擇題，要求選出不符合題意的選項(xiàng).a中小明給小丁傳遞答案的做法，不是相互幫助，而是違反考試紀(jì)律，不講誠(chéng)信的行為，應(yīng)入選.bcd三個(gè)選項(xiàng)中的同學(xué)都做到了幫助他人、禮貌待人，但不符合題意，所以正確答案選a.6. 二十年，7300天，5000公里，繞地球一圈半，門衛(wèi)季洪球風(fēng)雨無(wú)阻為小區(qū)的老人們代購(gòu)蔬菜，積累兩萬(wàn)多張買菜單.記者找上門采訪他，他拒

17、絕了.為老人代購(gòu)疏菜多年，他不圖名、不圖利，只為老人們發(fā)自內(nèi)心的那句稱贊，“你真是個(gè)好人!”季洪球用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了那句“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”.季洪球的事跡啟示我們只有做與眾不同的事，生命才有價(jià)值善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量“止于至善”，是人的一種精神境界，能徹底扭轉(zhuǎn)道德情感滑坡現(xiàn)象“止于至善”每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，和善成德a. b. c. d. 【答案】c【解析】錯(cuò)誤，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，只要能為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，都是有價(jià)值的人生.正確，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，有助于我們更好地提升我們的境界.觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除.“止于至

18、善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求.“止于至善”每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德，這是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的重要途徑，正確.故選c.7. 有的同學(xué)在集體生活中總以自己為中心，處處總想自己占便宜.在小組值日時(shí)，總想少干一點(diǎn)，偷點(diǎn)懶；中午打飯，總想不排隊(duì)，搶先打飯.這些同學(xué)需要在集體生活中涵養(yǎng)自己的品格 完善自己的個(gè)性堅(jiān)持自己的個(gè)性 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)a. b. c. d. 【答案】b【解析】集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái).在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善

19、個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性，使自己的個(gè)性不斷豐富.涵養(yǎng)自己的品格，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力.正確，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故選b.8. 下列關(guān)于情緒的說(shuō)法不正確的是a. 人的情緒是簡(jiǎn)單沒(méi)有變化的b. 人的情緒有喜怒哀懼等基本情緒c. 情緒受多方面因素影響d. 情緒的作用非常神奇【答案】a【解析】【分析】【詳解】b正確，人的情緒有喜怒哀懼等基本情緒.c正確，情緒受個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等、周圍情況的變化因素的影響.d正確，情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念；它可能激勵(lì)我們克服困難，努

20、力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前.故選a.9. 多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，我們提倡男女同學(xué)之間要正常交往，因?yàn)?男女同學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短沒(méi)有男女同學(xué)的交往就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)有助于營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍不利于青春期的到來(lái)a. b. c. d. 【答案】a【解析】異性同學(xué)的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼.男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，正確.錯(cuò)誤，排除.錯(cuò)誤，初中的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，故選a.10. “一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，這個(gè)故事啟示

21、我們a. 個(gè)人利益高于集體利益b. 集體的發(fā)展需要每個(gè)成員的共同努力c. 集體可以離開個(gè)人而存在d. 個(gè)人利益等同于集體利益【答案】b【解析】集體的存在離不開個(gè)體，個(gè)體只有緊緊依靠集體，才能有無(wú)窮的力量.集體利益和個(gè)人利益是相互依存的，c錯(cuò)誤.個(gè)人應(yīng)維護(hù)集體利益，集體也應(yīng)保護(hù)個(gè)人利益，但不是說(shuō)個(gè)人利益就等同于集體利益或個(gè)人利益高于集體利益.在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義.堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義，ad錯(cuò)誤，故選b.11. 關(guān)于個(gè)人與集體，下列說(shuō)法正確的是()個(gè)人力量的相加就是集體的力量個(gè)人的力量在集

22、體中匯聚就會(huì)變得很強(qiáng)大在集體中得到尊重和理解，獲得安全感與歸屬感集體的力量是強(qiáng)大的，決定了我們的一生a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系.是錯(cuò)誤的，集體的力量并不是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加，集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力.是正確的，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會(huì)變得強(qiáng)大.是正確的，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體，個(gè)人在集體中獲得安全感與歸屬感.是錯(cuò)誤的，集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，題干表述的過(guò)于絕對(duì)了，排除.

23、 是正確的，故本題選b.12. 進(jìn)入青春期，我們?cè)谏砩虾托睦砩嫌辛撕芏嘧兓?下列屬于心理變化的是a. 身體變高了，長(zhǎng)胖了b. 開始長(zhǎng)胡子了c. 變得更加敏感和多疑了d. 說(shuō)話的聲音變租了【答案】c【解析】【分析】【詳解】進(jìn)入青春期以后，成人感增強(qiáng)，渴望父母把自己當(dāng)做大人，產(chǎn)生了與同齡人和父母平等交往需要，更注重自己的儀表，特別在意別人對(duì)自己的看法，變得更加敏感和多疑了，所以c屬于青春期的心理變化；abd選項(xiàng)屬于身體變化，排除.故選c.13. 中學(xué)生晶晶說(shuō):“每當(dāng)我沮喪、郁悶時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散.晶晶調(diào)節(jié)情緒的方法是a. 轉(zhuǎn)移注意b. 合理宣泄

24、c. 放松訓(xùn)練d. 改變認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)【答案】a【解析】學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境.生活中每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來(lái)，常用的方法主要包括轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練、改變認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)等方法.題干中晶晶調(diào)節(jié)情緒的方法是轉(zhuǎn)移注意，故選a，其它選項(xiàng)與題意不符.14. 以下描述屬于情感的是（ ）家境貧寒的小洪，刻苦學(xué)習(xí)，立志用知識(shí)改變命運(yùn) 小明樹立服務(wù)社會(huì)、建設(shè)社區(qū)的責(zé)任感 看到天宮一號(hào)發(fā)射取得圓滿成功，小強(qiáng)感到無(wú)比的驕傲和自豪 面臨考試，小娜緊張得手腳冒汗a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】【詳解】解答此題宜采用

25、排除法.題目要求選出屬于情感的選項(xiàng)，都屬于情感體現(xiàn)，則描述了面臨考試時(shí)緊張的情緒，應(yīng)排除故選a.15. 小剛在市里的青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿愉悅；蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚；升國(guó)旗時(shí)，小波面向國(guó)旗，民族自豪感油然而生上述同學(xué)的體驗(yàn)（ ）是一種健康、高尚的情感 是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力是積極情緒的表現(xiàn)，有利于個(gè)人身心的健康 表明少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測(cè)a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】?jī)?nèi)心充滿愉悅、內(nèi)心充滿歉疚、民族自豪感油然而生都是一種健康的、高尚的情感，它是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力，符合題意.錯(cuò)誤，“歉疚”是消極情緒.與題意不符

26、.故選b.二、材料分析題16. 她大二時(shí)參軍入伍，代表祖國(guó)赴南蘇丹執(zhí)行維和任務(wù)，她和隊(duì)友被授予聯(lián)合國(guó)“和平榮譽(yù)勤章”.站在授勛隊(duì)伍中，她覺(jué)得，那是她最驕傲的一次升國(guó)旗唱國(guó)歌.她是張欽，愛(ài)國(guó)是她對(duì)青春的詮釋!他留學(xué)美國(guó)，畢業(yè)于耶魯.當(dāng)很多年輕人涌入“北上廣深”時(shí)，他來(lái)到湖南做了一名大學(xué)生村官，腳踏泥濘，扎根鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富.他是秦玥飛，擔(dān)當(dāng)一一是他青春的底色!.(1)愛(ài)國(guó)、擔(dān)當(dāng).這樣的情感是美好的，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍塬@得美好的情感?(2)情感具有哪些作用?(3)青春自強(qiáng)，勵(lì)志華章.青春期的我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)青春的正能量?【答案】（1） 我們可以通過(guò)閱讀與人交往參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的

27、情感.（2）情感是人最基本的精神需求.情感反應(yīng)著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng).情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知.體現(xiàn)了我們生命的成長(zhǎng)，表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們的情懷更加寬廣、博大.（3）努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；做到行已有恥、止于至善；樹立自信，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)；勇于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn).等等.（符合題意，答出三點(diǎn)即可，如有其它答法，只要言之有理，符合題意，可酌情給分）【解析】（1）本題考查獲得美好情感的途徑.依據(jù)教材內(nèi)容，情由心生，美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的.答出通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)即可.（2

28、）本題考查情感的作用.回答此題，首先我們要明確情感是人最基本的精神需求.其次要考慮到情感的作用：情感反應(yīng)著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)；情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn).在生活、學(xué)習(xí)中，我們要利用好情感對(duì)我們的作用，培養(yǎng)正面的情感體驗(yàn)，克服負(fù)面影響，讓豐富的情感世界使我們的學(xué)習(xí)、生活更加美好.（3）“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感.青春期的我們弘揚(yáng)青春的正能量可以從以下方面來(lái)答：努力學(xué)習(xí)，積極向上，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)；行已有恥、止于至善；自尊自信、自立自強(qiáng)；戰(zhàn)勝自己、超越自己.17

29、. 吃火鍋時(shí)，因是否加湯，火鍋店服務(wù)員朱某和一名女顧客起了爭(zhēng)執(zhí).被投訴后，朱某一氣之下竟然從廚房端來(lái)滾燙的開水，直接澆到女顧客的身上，造成女顧客全身1/4被燙傷.2016年1月20日，溫州市鹿城區(qū)人民法院一審認(rèn)定朱某構(gòu)成故意傷害罪，判處其有期徒刑一年十個(gè)月.(1)有人說(shuō)：生活中類似朱某這種因沖動(dòng)而導(dǎo)致暴力行為的案例并不少見(jiàn)，這說(shuō)明情緒是無(wú)法調(diào)控的.你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？(2)導(dǎo)致朱某沖動(dòng)行為的是一種怎樣的情緒？這種情緒的影響是什么？(3)我們可以從上面的案例中吸取哪些教訓(xùn)？ 【答案】(1)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的.(2)是一種消極(或憤怒)情緒.這種情緒使人精神萎靡，思維遲緩，使人發(fā)揮失常，會(huì)對(duì)身心健康

30、產(chǎn)生不良影響.或者：憤怒(或沖動(dòng))會(huì)使人的神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)紊亂，甚至使人喪失理智，導(dǎo)致違法犯罪.(3)了解自己的情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，勿讓沖動(dòng)當(dāng)家作主；珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，珍惜愛(ài)護(hù)他人的生命，尊重他人的生命健康權(quán)；提高自己的法律意識(shí)，做知法守法的好公民；學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等.【解析】試題分析：（1）此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，屬于是什么的角度，情緒與人的心態(tài)有關(guān)，我們可以通過(guò)改變自己的心態(tài)調(diào)節(jié)自己的情緒，所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)消極情緒及其危害的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用，屬于是什么和為什么的角度，題文中的“導(dǎo)致主謀沖動(dòng)”屬于消極情緒， 消極情

31、緒的危害，結(jié)合材料中對(duì)顧客造成的傷害以及朱某受到的處罰，從對(duì)人的身心健康、喪失理智以及違法犯罪等方面回答，言之有理即可得分.（3）此題旨在考查學(xué)生的綜合分析能力，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以從怎么做的角度回答，結(jié)合材料中朱某的行為以及行為造成的后果，從學(xué)會(huì)合理調(diào)控自己的情緒、珍愛(ài)自己和他人的生命、提高法律意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等方面回答，言之有理即可得分.考點(diǎn)：對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)；消極情緒及其危害；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒；珍愛(ài)生命等18. “青春診所”來(lái)了幾位同學(xué)，請(qǐng)你為他們?cè)\斷“病”因，并開出“處方”. （1）同學(xué)1癥狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火，弄得全班同學(xué)都開始

32、討厭我；我的心情格外沉重.病因：處方：（2）同學(xué)2癥狀：學(xué)校準(zhǔn)備組織夏令營(yíng)活動(dòng)，小柔非常想?yún)⒓?，可一直拿不定主意，結(jié)果誤了報(bào)名時(shí)間.類似事件在她身上已發(fā)生過(guò)不止一次了，她很苦惱.病因：處方：（3）同學(xué)3癥狀：一次考試，小麗考得很不理想.考試結(jié)束后，遭到了同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的打罵，她漸漸地對(duì)生活失去了勇氣.病因：處方：（4）同學(xué)4癥狀：小劉因個(gè)子矮，終日悶悶不樂(lè)失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí).病因：處方：【答案】同學(xué)1：病因：初中生正處于少年時(shí)期，情緒沖動(dòng)而強(qiáng)烈，起伏變化大，不穩(wěn)定.處方：主動(dòng)控制情緒（自我暗示、心理?yè)Q位、學(xué)會(huì)升華）同學(xué)2：病因：意志不堅(jiān)強(qiáng)，處事不果斷.處方：對(duì)于自己認(rèn)為正確的事，當(dāng)機(jī)立斷

33、，毫不遲疑地采取行動(dòng).同學(xué)3：病因：承受挫折能力差處方：冷靜對(duì)待，自我疏導(dǎo)，積累經(jīng)驗(yàn)同學(xué)4：病因：自卑（或缺乏自信心）處方：尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)，全面、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自信心【解析】此題屬于情境探究題，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等.解答此題，要注意認(rèn)真閱讀材料，找到幾位同學(xué)存在的問(wèn)題，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明正確做法.情境一：“一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火”說(shuō)明這位同學(xué)的情緒變化強(qiáng)烈，易沖動(dòng).解決辦法是要主動(dòng)控制自己的情緒；情境二：“非常想?yún)⒓?，可一直拿不定主意”說(shuō)明這位同學(xué)處事不夠果斷，這是意志不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn).解決辦法是對(duì)于自己認(rèn)為正

34、確的事，當(dāng)機(jī)立斷，毫不遲疑地采取行動(dòng)；情境三：因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐?，就“漸漸地對(duì)生活失去了勇氣”，說(shuō)明這位同學(xué)承受挫折的能力比較差.解決辦法是冷靜對(duì)待遇到的挫折，積極進(jìn)行自我疏導(dǎo)，積累經(jīng)驗(yàn)；情境四：“因個(gè)子矮，終日悶悶不樂(lè)失去進(jìn)取心”說(shuō)明小劉比較自卑，解決方法是尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)，全面、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自信心.19. 為了加強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，理解良好的班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，所有同學(xué)之間要相互了解，從而促進(jìn)同學(xué)間的友誼，共創(chuàng)良好的班集體.為此，某校七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成下列活動(dòng)：（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)擬

35、定一個(gè)主題.（2）要召開好本次班會(huì)，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備工作？（3）請(qǐng)你調(diào)查：目前在你的班里，還有哪些與創(chuàng)建良好班集體不符的現(xiàn)象？（4）怎樣建立一個(gè)良好的班集體？【答案】（1）良好的班集體是我健康成長(zhǎng)的家；班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家等.（2）宣傳發(fā)動(dòng)同學(xué)參加，進(jìn)行人員分工，布置好活動(dòng)場(chǎng)所，寫好發(fā)言材料等.（3）對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心；同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)；曠課、遲到的現(xiàn)象；考試作弊的現(xiàn)象；抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等.（4）建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要確立共同的愿景，要有集體榮譽(yù)感；建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律；建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要班級(jí)成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任心關(guān)心集體事物，愛(ài)護(hù)集體設(shè)施，使用文明語(yǔ)言，維護(hù)集體榮譽(yù).【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查班會(huì)主題的設(shè)計(jì)，圍繞關(guān)心班級(jí)、熱心班級(jí)事務(wù)的主旨，符合題意即可.（2）本題考查班會(huì)的準(zhǔn)備工作，考查學(xué)生的知識(shí)積累情況.結(jié)合實(shí)際作答，如宣傳發(fā)動(dòng)、人員分工、準(zhǔn)備發(fā)言材料等.（3）本題考查與創(chuàng)建良好班集體不符現(xiàn)象，屬于開放性試題.結(jié)合實(shí)際，圍繞不關(guān)心班級(jí)、同學(xué)不