道德與法制七年級下冊《期中檢測卷》帶答案

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題(每小題2分，共26分)1. 馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說:“你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過沒試過的生活,整天掛著qq,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我們a. 青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾b. 青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理相協(xié)調(diào)c. 青春是喜悅的，不因煩惱而感到悲觀失望d. 青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生2. 青春期的中學(xué)生免不了會有一些脾氣和沖動(dòng)?！鞍哑饽贸鰜恚墙斜灸?把脾氣壓下去，那叫本事?！边@一“微信名言”

2、體現(xiàn)了良好意志品質(zhì)的a. 獨(dú)立性b. 自制性c. 果斷性d. 堅(jiān)忍性3. 習(xí)近平主席曾說：“青年興則民族興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)希望青年人珍惜青春、創(chuàng)造生命輝煌?！敝砸湎啻?，是因?yàn)榍啻? )是確立志向絕佳時(shí)期充滿激情活力是發(fā)掘自身潛能的關(guān)鍵時(shí)期是人生事業(yè)最輝煌的時(shí)期a b. c. d. 4. 在學(xué)校男生女生和諧相處,構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線.男生女生恰當(dāng)?shù)南嗵幏绞绞? )。a. 主動(dòng)熱情,掌握分寸b. 無拘無束,勿分性別c. 絕不主動(dòng)避免交流d. 親密無間,形影不離5. 對處于青春期男女學(xué)生而言，我們倡導(dǎo)“交往有度，純化友誼”。正確的理解是( )a. 避免交往，不引起他人懷疑b. 消除差異，不把

3、對方當(dāng)異性c. 保持距離，不突破一米限制d. 交往中要欣賞對方的優(yōu)勢不斷完善自我6. 某中學(xué)在校紀(jì)校規(guī)上明文規(guī)定：“男女生交往距離不得低于100厘米；男女生不得同桌吃飯；男女生不得成對單獨(dú)出現(xiàn)在校園里。”下列對此規(guī)定評價(jià)正確的是( )a. 此規(guī)定是正確的，因?yàn)橐?guī)范男女同學(xué)交往尺度b. 此規(guī)定是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟信瑢W(xué)可以不分時(shí)間、場合、方式的交往c. 此規(guī)定是錯(cuò)誤的，不利于男女同學(xué)之間的正常交往和身心發(fā)展d. 此規(guī)定是正確的，因?yàn)檫@是防止男女同學(xué)交往過密的有效舉措7. 魯迅說過：“青春應(yīng)該是一盞燈，在漫漫人生路上，點(diǎn)燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行?！睂Υ死斫庹_的是青春是活力的象征 青

4、春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志青春是人生最美好的時(shí)光 擁有了青春就擁有了成功a. b. c. d. 8. “我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行?！边@句話體現(xiàn)的心理品質(zhì)是a. 自尊b. 自信c. 自立d. 自強(qiáng)9. 下列行為中符合“止于至善”要求的有( )小佳每天檢視自身的不足，積極調(diào)整自己麗麗犯了錯(cuò)誤受到老師批評后陷入深深的自責(zé)中，每天吃不下飯，也睡不好覺小云能正視自己的錯(cuò)誤，改正了不好的習(xí)慣小海抄了一次作業(yè)，后來反思了自己的行為，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤a. b. c. d. 10. 下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是( )a. 情緒的感染性b. 情緒反應(yīng)激烈c. 情緒的波動(dòng)與固執(zhí)d.

5、情緒的表現(xiàn)性11. 人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是情緒發(fā)展的個(gè)特殊時(shí)期。面對青春期多彩的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是( )青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力要善于激發(fā)我們的正面情緒感受任其發(fā)泄和表現(xiàn)對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會積極面對a. b. c. d. 12. 人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指( )a. 情緒b. 情感c. 情操d. 情趣13. 美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列可以幫助我們創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法有( )完成一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)我行我素，特立獨(dú)行走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品a. b. c. d. .二、非選擇題(

6、共34分)14. “我長大了嗎？”我們?yōu)樽约洪L大了而高興，但也為自己還沒有真正長大而苦惱。青春是最美好的階段，多少人在失去它的時(shí)候充滿了惋惜。請你回答下列小題：(1)青春成長的重要信號是什么？與之相隨的還有哪些方面的變化？(2)在我們的成長中，與思維獨(dú)立性相伴隨的是什么？它表現(xiàn)在哪些方面(答出兩個(gè)即可)？(3)青春是最美好的階段，請說說青春的我們有哪些特點(diǎn)？15. 青春的美麗既印在相紙上，也印在我們的心坎上。在我們心靈的相冊里，既有男生也有女生。根據(jù)所學(xué)回答：(1)到了青春期，在社會文化的影響下，男生女生在哪些方面表現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)？(2)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，面對生理變化作為青

7、春期的我們該怎樣對待呢？(3)男生女生各有自身性別優(yōu)勢，怎樣才能讓這優(yōu)勢互補(bǔ)呢？16. 青春的英文是“youth”，有人說y是友誼，純潔心靈的碰撞；o是快樂，幸福與成就；u是力量，朝氣、靈氣與勇氣的匯合；t是智慧，知識淵博的人生；h是運(yùn)動(dòng)，健康體魄的保證。 根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，年輕的我們渴望擁有什么？(2)青春的探索需要什么？(3)自強(qiáng)，讓青春的奮進(jìn)的步伐永不停息，它的重要內(nèi)容有哪些？17. 在孫悅演唱的祝你平安中有這樣一段歌詞：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，總有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱?！闭埢卮穑?1)這首歌詞唱出人的

8、哪方面的多樣性?最常見的基本的有哪幾種？(2)人的情緒受著哪些方面的影響？(3)怎樣正確看待青春期情緒的特點(diǎn)？18. 人非草木，孰能無情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。社會生活中，情感能起到重要的作用。根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)在人的社會交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫所產(chǎn)生的是什么？(2)我們可以通過哪些方式獲得美好情感？(3)在生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但是它也能豐富我們的人生閱歷，使我們的生活更加飽滿豐盈。請舉例子說出一個(gè)曾經(jīng)影響過你的負(fù)面情感？答案與解析一、選擇題(每小題2分，共26分)1. 馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說:“你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過沒試過的

9、生活,整天掛著qq,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我們a. 青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾b. 青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理相協(xié)調(diào)c. 青春是喜悅的，不因煩惱而感到悲觀失望d. 青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生【答案】d【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對青春的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點(diǎn)表明青春是短暫的，我們要珍惜青春，祝福青春，利用青春努力學(xué)習(xí)，其中a觀點(diǎn)錯(cuò)誤；bc在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選d2. 青春期的中學(xué)生免不了會有一些脾氣和沖動(dòng)。“把脾氣拿出來，那叫本能;把脾氣壓下去，那叫本事?！边@一“微信名言”體現(xiàn)了

10、良好意志品質(zhì)的a. 獨(dú)立性b. 自制性c. 果斷性d. 堅(jiān)忍性【答案】b【解析】此題旨在考查學(xué)生對基本概念的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)具有自覺性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性的表現(xiàn)，其中自制性是指意志堅(jiān)強(qiáng)的人在遇到困難和挫折時(shí)，可以調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的言行。因此材料中“把脾氣壓下去”體現(xiàn)的就是意志品質(zhì)的自制性，故該題應(yīng)選b。3. 習(xí)近平主席曾說：“青年興則民族興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)希望青年人珍惜青春、創(chuàng)造生命輝煌。”之所以要珍惜青春，是因?yàn)榍啻? )是確立志向的絕佳時(shí)期充滿激情活力是發(fā)掘自身潛能的關(guān)鍵時(shí)期是人生事業(yè)最輝煌的時(shí)期a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題主要考

11、查學(xué)生對所學(xué)知識的理解、運(yùn)用能力，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬，我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，因此我們要學(xué)會珍惜青春，因?yàn)榍啻菏谴_立志向的重要時(shí)期，青春的我們充滿激情活力，是發(fā)掘自身潛能的關(guān)鍵時(shí)期，所以說法符合題意。說法太絕對錯(cuò)誤。故本題選擇b。4. 在學(xué)校男生女生和諧相處,構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線.男生女生恰當(dāng)?shù)南嗵幏绞绞? )。a. 主動(dòng)熱情,掌握分寸b. 無拘無束,勿分性別c. 絕不主動(dòng),避免交流d. 親密無間,形影不離【答案】a【解析】本題考查學(xué)生對男女同學(xué)交往的認(rèn)識和理解。男女生正常交往，有益于身心健康，但要注意

12、交往的場合、時(shí)間和頻率，交往是既要主動(dòng)熱情，又要掌握分寸，既要互相尊重，又要自重自愛，a觀點(diǎn)正確，b觀點(diǎn)錯(cuò)誤；避免交流這是閉鎖心理的表現(xiàn)，c觀點(diǎn)錯(cuò)誤；男女同學(xué)交往要掌握適當(dāng)?shù)某叨?，太親密了容易陷入早戀的誤區(qū)，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇 a答案。點(diǎn)睛：男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力； 還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。5. 對處于青春期的男女學(xué)生而言，我們倡導(dǎo)“交往有度，純化友誼”。正確的理解是( )a. 避免交往，不引起他人懷疑b. 消除差異，不把對方當(dāng)異性c. 保持距離，不

13、突破一米限制d. 交往中要欣賞對方的優(yōu)勢不斷完善自我【答案】d【解析】【詳解】本題考查對男女生交往的正確認(rèn)識?！敖煌卸?，純化友誼”，這啟示我們要把握好異性之間的交往的尺度，在交往中要欣賞對方的優(yōu)勢不斷完善自我，d說法正確；a的說法忽略了異性交往的意義，說法錯(cuò)誤；男女生之間的差異不可能消除，b說法錯(cuò)誤；c的說法過于絕對，說法錯(cuò)誤；所以本題選擇d。6. 某中學(xué)在校紀(jì)校規(guī)上明文規(guī)定：“男女生交往距離不得低于100厘米；男女生不得同桌吃飯；男女生不得成對單獨(dú)出現(xiàn)在校園里?！毕铝袑Υ艘?guī)定評價(jià)正確的是( )a. 此規(guī)定是正確的，因?yàn)橐?guī)范男女同學(xué)交往尺度b. 此規(guī)定是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟信瑢W(xué)可以不分時(shí)間、場

14、合、方式的交往c. 此規(guī)定是錯(cuò)誤的，不利于男女同學(xué)之間的正常交往和身心發(fā)展d. 此規(guī)定是正確的，因?yàn)檫@是防止男女同學(xué)交往過密的有效舉措【答案】c【解析】【詳解】本題考查對異性交往的意義的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。題文中，學(xué)校的規(guī)定比較死板，不利于男女生同學(xué)之間的正常交往和身心發(fā)展，此規(guī)定是錯(cuò)誤的，c說法正確；ad的判斷是錯(cuò)誤的，b的理由闡述錯(cuò)誤；所以本題選擇c。7. 魯迅說過：“青春應(yīng)該是一盞燈，在漫漫人生路上，點(diǎn)燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行。”對此理解正確的是青春是活力的象征 青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志青春是

15、人生最美好的時(shí)光 擁有了青春就擁有了成功a b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對青春的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，青春是美好的，青春是活力的象征；青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志；青春是人生最美好的時(shí)光，觀點(diǎn)正確；觀點(diǎn)絕對化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選a。8. “我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行?！边@句話體現(xiàn)的心理品質(zhì)是a. 自尊b. 自信c. 自立d. 自強(qiáng)【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考察學(xué)生對心理品質(zhì)的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，自信就是自己相信自己，相信自己我能行，所以題文中的關(guān)鍵信息“我能行”體現(xiàn)了自信的品質(zhì)，正確答案選b，其中acd不符合題意。9.

16、 下列行為中符合“止于至善”要求的有( )小佳每天檢視自身的不足，積極調(diào)整自己麗麗犯了錯(cuò)誤受到老師的批評后陷入深深的自責(zé)中，每天吃不下飯，也睡不好覺小云能正視自己的錯(cuò)誤，改正了不好的習(xí)慣小海抄了一次作業(yè)，后來反思了自己的行為，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】止于至善要求我們從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為。符合題意；的做法錯(cuò)誤，不利于自身的健康成長。故選b。10. 下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是( )a. 情緒的感染性b. 情緒反應(yīng)激烈c. 情緒的波動(dòng)與固執(zhí)d

17、. 情緒的表現(xiàn)性【答案】a【解析】【詳解】本題考查青春期情緒的特點(diǎn)，是對課本基礎(chǔ)知識的考查。根據(jù)所學(xué)知識，處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性，情緒的閉鎖性和情緒的表現(xiàn)性。由此可知，a觀點(diǎn)錯(cuò)誤，b、c、d觀點(diǎn)正確，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇a答案。11. 人們常常用“多愁善感”和“喜怒無常”來形容少年的情緒。青春期是情緒發(fā)展的個(gè)特殊時(shí)期。面對青春期多彩的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是( )青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力要善于激發(fā)我們的正面情緒感受任其發(fā)泄和表現(xiàn)對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會積極面對a b. c.

18、 d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查對清青春期的情緒的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會積極面對，要善于激發(fā)我們的正面情緒感受。所以說法正確；情緒具有相通性和感染性，我們不能任由情緒發(fā)泄，說法錯(cuò)誤；所以本題選擇a。12. 人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指( )a. 情緒b. 情感c. 情操d. 情趣【答案】b【解析】“人非草木，孰能無情”的意思是人不是草木,時(shí)間久了是會有感情的。這里的情是感情的情，情感的情，b是正確的。其它選項(xiàng)的表述均是錯(cuò)誤的，排除。故本題選b。13. 美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

19、下列可以幫助我們創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法有( )完成一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)我行我素，特立獨(dú)行走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品a. b. c. d. .【答案】a【解析】【詳解】本題考查對體驗(yàn)美好情感的認(rèn)識和理解。我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動(dòng)等方式獲得美好的情感。所以說法正確；我行我素、特立獨(dú)行不利于傳遞社會正能量，說法錯(cuò)誤；所以本題選擇a。二、非選擇題(共34分)14. “我長大了嗎？”我們?yōu)樽约洪L大了而高興，但也為自己還沒有真正長大而苦惱。青春是最美好的階段，多少人在失去它的時(shí)候充滿了惋惜。請你回答下列小題：(1)青春成長的重要信號是什么？與之相隨的還有哪些方面的變化？(2)在我

20、們的成長中，與思維獨(dú)立性相伴隨的是什么？它表現(xiàn)在哪些方面(答出兩個(gè)即可)？(3)青春是最美好的階段，請說說青春的我們有哪些特點(diǎn)？【答案】(1)生理發(fā)育；思想和精神的變化(2)思維的批判性。表現(xiàn)在對事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(3)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力?！窘馕觥俊驹斀狻?1)我能看出對青春期出現(xiàn)生理與心理變化的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。據(jù)此作答。(2)本問考查對思維的批判性的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，在我

21、們的成長中，與思維獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。據(jù)此進(jìn)行回答。(3)本問考查對青春的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。據(jù)此作答。15. 青春的美麗既印在相紙上，也印在我們的心坎上。在我們心靈的相冊里，既有男生也有女生。根據(jù)所學(xué)回答：(1)到了青春期，在社會文化的影響下，男生女生在哪些方面表現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)？(2)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，面對生

22、理變化作為青春期的我們該怎樣對待呢？(3)男生女生各有自身性別優(yōu)勢，怎樣才能讓這優(yōu)勢互補(bǔ)呢？【答案】(1)性格特征、興趣愛好、思維方式等。(2)平靜而欣然接受(3)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。【解析】【詳解】(1)本問考查對青春期男生女生具有的性別特征的認(rèn)識和把握。根據(jù)所學(xué)知識，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時(shí)，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。據(jù)此進(jìn)行回答。(2)本問考查對如何正確對待青春期的男生女生的生理性別特征的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，男生女生的生理性別特征是

23、與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜而欣然地接受。據(jù)此作答。(3)本問考查對如何實(shí)現(xiàn)男生女生之間的優(yōu)勢互補(bǔ)的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，從不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀等方面進(jìn)行說明。16. 青春的英文是“youth”，有人說y是友誼，純潔心靈的碰撞；o是快樂，幸福與成就；u是力量，朝氣、靈氣與勇氣的匯合；t是智慧，知識淵博的人生；h是運(yùn)動(dòng)，健康體魄的保證。 根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，年輕的我們渴望擁有什么？(2)青春的探索需要什么？(3)自強(qiáng)，讓青春的奮進(jìn)的步伐永不停息，它的重要內(nèi)容有哪些？【答案】(1

24、)健美的身軀、充實(shí)的大腦、渴望自由、渴望飛翔等等。(2)自信(3)不斷地克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。【解析】【詳解】(1)本問考查對青春渴望的認(rèn)識和把握。根據(jù)所學(xué)知識，年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。據(jù)此進(jìn)行回答。(2)本問考查對青春的探索的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。據(jù)此進(jìn)行回答。(3)本問考查對自強(qiáng)的重要內(nèi)容的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，自強(qiáng)，讓青春的腳步永不停息。不斷地克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。17. 在孫悅演唱的

25、祝你平安中有這樣一段歌詞：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生的路，總有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱?！闭埢卮穑?1)這首歌詞唱出人的哪方面的多樣性?最常見的基本的有哪幾種？(2)人的情緒受著哪些方面的影響？(3)怎樣正確看待青春期情緒的特點(diǎn)？【答案】(1)情緒；常見的有喜、怒、哀、懼等基本情緒。(2)個(gè)人的生理周期、對某件事的預(yù)期、周圍輿論氛圍、自然環(huán)境等。(3)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；青春期的情緒也有煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的?！窘馕觥俊驹斀狻?1)本問考查對情緒的基本類型的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，喜、怒、哀、懼是人的基本情緒。(2)本問考查對影響情緒的因素的認(rèn)識和把握。根據(jù)所學(xué)知識，從個(gè)人的生理周期、對某件事的預(yù)期、周圍輿論氛圍、自然環(huán)境等方面進(jìn)行回答。(3)本問考查對如何看待青春期情緒特點(diǎn)的認(rèn)識和理解。根據(jù)所學(xué)知識，從激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；青春期的情緒也有煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面