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1、第 4 課 時(shí) 解決問(wèn)題 舊知回顧 帶小動(dòng)物回家。 我家有1個(gè)鈍角 和2個(gè)銳角。 我家有3個(gè)銳角。 我家有1個(gè)直角 和2個(gè)銳角。 新知探究 6 這兩個(gè)三角尺都有一個(gè)直角和兩個(gè) 銳角，我們?cè)囍雌纯础?用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角。 鈍角比直角大，用這個(gè)直角和銳 角拼在一起，是鈍角。 新知探究 這樣拼也可以， 用直角和銳角拼 出的肯定是鈍角。 用三角尺上的 銳角拼行嗎？ 我們?cè)囋嚒?新知探究 上面的這兩 個(gè)銳角拼出 來(lái)的是鈍角。 下面的這兩個(gè)銳角拼出來(lái) 的不是鈍角，是銳角。 新知探究 新知探究 這是大家拼出的所有鈍角。這是大家拼出的所有鈍角。 新知探究 鞏固練習(xí) 1.1.從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出
2、銳從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳 角、直角和鈍角。（教材角、直角和鈍角。（教材P P42 42做一做） 做一做） 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1 1. .請(qǐng)同學(xué)們做課后請(qǐng)同學(xué)們做課后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流； 2 2、利用自習(xí)時(shí)間在、利用自習(xí)時(shí)間在“課后練習(xí)課后練習(xí)”中選擇中選擇 與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫(xiě)在作業(yè)本上；與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫(xiě)在作業(yè)本上； 3.3.利用晚上時(shí)間完成利用晚上時(shí)間完成“長(zhǎng)江長(zhǎng)江”練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)1 1個(gè)課時(shí)內(nèi)容個(gè)課時(shí)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì) 1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識(shí)？、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識(shí)？ 2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？ 3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？ 感
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