大班2020年新學(xué)期工作計(jì)劃

1、大X班 2020年新學(xué)期工作計(jì)劃感恩xx幼兒園這個(gè)有愛的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的信任，這學(xué)期我們將一如既往 地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā) 展。以綱要和指南為核心，以解讀為指導(dǎo)，特做新學(xué)期計(jì)劃如下：一、班況分析本學(xué)期,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理 能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn) 較為突出。幼兒間能力相差較大、 班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué) 前的準(zhǔn)備工作與主題探究活

2、動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期目標(biāo)本學(xué)期以綱要精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和綱要的精神實(shí)質(zhì)，培 養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與 家庭都能參與展示活動(dòng)。2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng) 帶給依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí) 針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù) 幼兒的發(fā)

3、展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核 表，為幼兒以后的個(gè)別教育帶給依據(jù)。4、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。6、幼小銜接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。三、發(fā)展目標(biāo)健康:（一）身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。（三） 逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法, 守必要的規(guī)則。（四）能用心參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。（五）能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。語(yǔ)言：（一）樂意與人交談，講話有禮貌。（二）能集中注意力地傾聽他人講

4、話，理解講話資料。（三）能清楚地說出自己想說的事。（四） 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編， 和書寫感興趣。（五）會(huì)說普通話?？茖W(xué)：（一）能用心、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和。（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)：（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。能主動(dòng)遵對(duì)書藉，閱讀（二）能用心與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。（

5、四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。藝術(shù)：（一）對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。（二）用心主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。四、具體措施勇于（一） 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材, 創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格 要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周

6、的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。五、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成（一）生活習(xí)慣1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：保持桌椅的清潔、 養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè) 人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介于我班外來(lái)人員子 女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話。3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的 情緒和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為

7、表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。2、 知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用多種材料和工具解決問題 學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，形成類概念。3、 能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1 10 ,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。4

8、、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。措施：1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握 學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、 鼓勵(lì)幼兒參與收集資料報(bào)紙、書刊、看新聞 把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞 的時(shí)間里講給大家聽。六、衛(wèi)生保健工作(1) 保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。(2) 繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理潛力進(jìn)行培養(yǎng)。(3) 保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。(4) 保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。(5)

9、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。七、幼小銜接實(shí)施方案1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問 題”，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。2、了解有哪些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。八、家長(zhǎng)工作開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持， 在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)分享幼小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基。1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)， 并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。2、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加

10、強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中 再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。個(gè)人工作計(jì)劃新學(xué)期又開學(xué)了 ，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：一、 指導(dǎo)思想以綱要和規(guī)程為指導(dǎo) ，自覺遵守園的規(guī)章制度 ，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工 作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì) ，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。教育教學(xué)方面1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素質(zhì)和

11、業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與 結(jié)合。3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍 ，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說 ,發(fā)展幼兒 的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù) ，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲 中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力 讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保教方面：1、 充分利用自然因素 ，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、 合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、 在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。|四、家園共育方面 ：1、 充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園