人體的激素調(diào)節(jié)教案

1、第十六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo)說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。說明激素對(duì)于人體的新陳代謝，生長，發(fā)育等生理功能具有調(diào)節(jié)作用2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)信息收集和分析的能力。初步具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋一些生理現(xiàn)象的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。知道養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，懂得珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，人體激素如何參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)， 教學(xué)難點(diǎn)：幾種常見的人體激素的主要功能。教學(xué)方法：討論法；觀察法；對(duì)比法；調(diào)查法；實(shí)驗(yàn)法。教學(xué)準(zhǔn)備：1制作多媒體課件或準(zhǔn)備有關(guān)圖文資料。2、學(xué)生網(wǎng)上搜集相關(guān)激素的資料以及失調(diào)癥狀的圖

2、片表達(dá)。3、要求學(xué)生分好實(shí)驗(yàn)小組；調(diào)查糖尿病的病因、危害和預(yù)防的措施。4、學(xué)生成長過程中不同時(shí)期的照片。教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排設(shè)疑表述 導(dǎo)入新課 （2分鐘）設(shè)計(jì)意圖激素的調(diào)節(jié) 學(xué)生很陌 生，學(xué)生通 過描述青春 期的變化， 從已知的親 身感知來激 發(fā)探求身體 激素的的愿 望。教師活動(dòng)“大家猜”展示本班同學(xué)的幼兒期照片和青春期照 片。設(shè)疑：同學(xué)們，正值青春期的你們會(huì)感 到自己身體較童年發(fā)生了怎樣的變化 嗎？導(dǎo)語：你們的這些青春期的奇妙變化是 隨著人的逐步成熟，身體也在發(fā)生明顯 的變化，而這些變化均與激素調(diào)節(jié)有著學(xué)生活動(dòng)猜猜照片的主人公，從自身成長過 程中身體的變化發(fā)現(xiàn)問題。女生：體型豐滿，骨

3、盆變寬，聲調(diào) 變得高而尖細(xì)。男生：喉結(jié)突出，聲音變粗，開始 長胡須。密切的關(guān)系。板書：第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)自主學(xué)習(xí) 引導(dǎo)點(diǎn)撥 (8分鐘)注重學(xué)生的 已有知識(shí)的 回憶，引導(dǎo) 學(xué)生體會(huì)內(nèi) 分泌腺和外 分泌腺的區(qū) 別，鍛煉學(xué) 生的思維能 力。引導(dǎo)學(xué) 生感悟并嘗 試概括出激 素的概念， 能滿足學(xué)生 的學(xué)習(xí)興 趣，自己建 立起來的知 識(shí)能深刻、 生動(dòng)的印在 腦海里。導(dǎo)語：人體的內(nèi)分泌腺種類也很多，它們共同 組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)；人體主要的 內(nèi)分泌腺有哪些呢？它們分泌的激素對(duì) 人體有哪些作用呢？學(xué)生具備一 定的認(rèn)知能 力，在老師 的引導(dǎo)下， 由學(xué)生自主知識(shí)點(diǎn)一內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素導(dǎo)語：人體內(nèi)的激素是由腺體分

4、泌的。 對(duì)于腺體，我們不陌生，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們 回憶一下我們知道的腺體提冋：1、回憶并舉出我們已經(jīng)學(xué)到的腺體有哪 些呢？2、這些腺體有什么特點(diǎn)呢？3、這些腺體屬于什么類型的腺體呢？ 設(shè)疑：分泌激素的腺體是什么類型的腺 體呢？什么是激素呢？講解：同學(xué)們，通過課本知道，我們以 前學(xué)到的這些腺體屬于外分泌腺，分泌 的都是一些消化液和汗液等，今天學(xué)的 激素是由另外一種叫做內(nèi)分泌腺的腺體 分泌的。設(shè)疑：什么是內(nèi)分泌腺呢？內(nèi)分泌腺和 外分泌腺有哪些主要的區(qū)別？展示動(dòng)畫：人體主要的內(nèi)分泌腺和外分 泌腺【誤區(qū)辨析】胰腺既是外分泌腺，又是 內(nèi)分泌腺。因?yàn)橐认俜置诘囊纫和ㄟ^胰 總管排入十二指腸，這是它的外分泌部。 另

5、外，胰腺中有一部分細(xì)胞能分泌胰島 素等，這是它的內(nèi)分泌部，也稱胰島。【巧記提示】人體兩種分泌腺，有無導(dǎo)管來判斷； 外分泌腺有導(dǎo)管，內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管?；貞浥f知、列舉腺體：1、唾液腺、汗腺、胰腺等2、這些腺體有導(dǎo)管，分泌物由導(dǎo)管 排出。3、這些腺體屬于外分泌腺。根據(jù)課本、找出概念：由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊調(diào) 節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)叫做激素。用心體會(huì)，理解概念：(1) 明確知道人體有兩類腺體： 外分泌腺：腺體有導(dǎo)管，它們的 分泌物可以通過導(dǎo)管排出，這類腺體 叫做外分泌腺。 內(nèi)分泌腺：腺體沒有導(dǎo)管，它們 的分泌物激素直接進(jìn)入腺體內(nèi) 的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)輸送到全身 各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。外好證腺內(nèi)分

6、熬腺(2) 仔細(xì)觀察對(duì)比，比較兩類腺 體的區(qū)別：分躺継方式瞬類別麵輝鴉送性賦m觀察思考:展示圖片：人體主要的內(nèi)分泌腺組成示 意圖【提示說明】本圖概述了人體主要的內(nèi) 分泌腺的位置、形狀及其分泌的主要激 素。觀察思考：1、人體的內(nèi)分泌腺主要有哪些？它們 分泌的激素分別是什么？2、你知道哪些疾病與激素分泌異常有 關(guān)呢？【知識(shí)拓展】垂體位于顱腔內(nèi)，能分泌 生長激素和促激素，其中的促激素可以 調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，如促甲狀腺 激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，促性腺激素調(diào) 節(jié)性腺的活動(dòng)等。因此，垂體被稱為內(nèi) 分泌腺的“總指揮”。師生互動(dòng)探秘激素（20 分）點(diǎn)撥：激素的特點(diǎn)是含量少，在人體血 液中的濃度相當(dāng)于在一個(gè)

7、游泳池中放了 一粒鹽，可是作用卻很大；人體中的不 同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同，不同的 激素對(duì)人體的作用也不同。共同總結(jié)激素的作用：激素在血液中的含量極少，但對(duì)人體的 新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動(dòng) 起著重要的調(diào)節(jié)作用。知識(shí)點(diǎn)二 各類激素的調(diào)節(jié)作用（一）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用 導(dǎo)語：甲狀腺激素是甲狀腺合成和分泌 的激素。人體內(nèi)甲狀腺激素水平的高低 能反映身體的健康狀況。研究激素的作用的方法通常用實(shí)驗(yàn)的方 法，資料分析法和觀察法等，課本上資 料一是有關(guān)甲狀腺激素的材料實(shí)驗(yàn)，我 們今天就用書上現(xiàn)成的資料，以小組為 單位，模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)當(dāng)小小科學(xué)家。 來探究甲狀腺激素的作用。教師活動(dòng)：（1）下發(fā)模

8、擬探究甲狀腺激素作用的 實(shí)驗(yàn)報(bào)告圖歷一 T人伸的內(nèi)券撕及H分地主駛&盍觀察示意圖，認(rèn)識(shí)人體主要的內(nèi) 分泌腺及其分泌的激素：1、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的 激素：（同座互做模特）（1）垂體：分泌生長激素等（2）甲狀腺：分泌甲狀腺激素（3）胸腺：分泌胸腺激素等（4）胰島：分泌胰島素等（5）腎上腺：分泌腎上腺激素等（6）卵巢：分泌雌性激素等（7）睪丸：分泌雄性激素。獲取課本的 信息，充分 發(fā)揮學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)， 活動(dòng)中學(xué)生 的合作、交 流、競爭， 都有效地將 知識(shí)內(nèi)化， 實(shí)現(xiàn)了知識(shí) 的構(gòu)建，合 作能力、競 爭意識(shí)的培 養(yǎng)。2、與激素分泌異常有關(guān)的疾病有: 糖尿病、呆小癥、大脖子病、等。【針對(duì)訓(xùn)練】

9、（2011?泰安） 下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（）A、垂體B、甲狀腺C、腎上腺D、唾液腺答案：D學(xué)生活動(dòng)：以小組競賽的形式，各個(gè)小組的同學(xué) 積極踴躍的討論發(fā)言，認(rèn)真工整的填 寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和分析表格。當(dāng)當(dāng)“科學(xué) 家”的感受，完成后，展示結(jié)果，評(píng) 價(jià)出完成優(yōu)秀的小組通過引導(dǎo)學(xué) 生分析科學(xué) 家有關(guān)激素 研究的的經(jīng) 典實(shí)驗(yàn)設(shè) 計(jì)，讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā) 現(xiàn)的本來面 目，了解和 掌握科學(xué)的 探究方法， 培養(yǎng)和強(qiáng)化 了學(xué)生的科 學(xué)思維能 力、分析問 題、解決問 題的能力， 提升科學(xué)精 神和態(tài)度。 學(xué)生自己填展示模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告:創(chuàng)膵卩月朋坦貫毬岷超小哋相 町的斟卜分或爹置封F 楚加怖核 件下詞茹麒中注贈(zèng)礁制亂在繇詡艸頑

10、情氐結(jié)變或了小型紙蠱計(jì)腳步%1、陽甌量為缶燉鞠4,翩霜相同時(shí)件是一舉畤匚模擬tE究甲狀廉撤橐作用的報(bào)吿【師生總結(jié)】添加的甲狀腺激素促進(jìn)了 蝌蚪的生長發(fā)育，使蝌蚪提前發(fā)育成青 蛙。(2)下發(fā)分析討論資料二的分析表格2013/5/6班級(jí)組別竇料二某翊戻近來體溫經(jīng)常曲鞏左右皿率為跑 分-均趙出正常酋的范圉.該犬的倩飲較平時(shí)旺盛，榊礁 蹲不障啖叫-歸聲育刪E“獸醫(yī)診視后飆-懐犬右橄 部有一腫軻曲肘潮射，餉為甲戰(zhàn)腺腫匾通過手札該 犬的甲狀腺被全制捅除.并搭時(shí)服用甲狀腿怨索類藥物它的 精神和倉歆進(jìn)浙仮復(fù)正常.切除甲狀腺 月爾前表現(xiàn)體溫心率食欲精神切除艸腺0換后表現(xiàn)精神耕斤討論 妣緒論【師生總結(jié)】說明甲狀腺

11、激素有促進(jìn)新 陳代謝的作用，過量分泌使新陳代謝過 于旺盛，影響寵物犬的身體健康；也說 明甲狀腺激素含量穩(wěn)定才能更好地發(fā)揮 作用。歸納點(diǎn)撥：甲狀腺激素的作用是能促進(jìn)生長發(fā) 育、促進(jìn)新城代謝，并能提高神經(jīng)系統(tǒng) 的興奮性。正常情況下，甲狀腺激素就像一個(gè)“號(hào)劉舞弭爲(wèi)翻旦95： 副礴辭Fli 執(zhí)期制帶姬廉護(hù)!.廿缶臟購WT翅:WM-.湘普1，5C浣f幅雜眺蠡趾娜生誌亂fe討論分析：為什么飼喂含甲狀腺激素制劑的蝌 蚪提前發(fā)育成了青蛙？小組分析討論、完成分析表格2013/5/6班級(jí)理組別亙組吊蘇玉潔等貴料二某笛呦犬近朿毬溫經(jīng)鶴征那左右補(bǔ)犀為I斗曲/ 分(均超出正鵬的弗必 瞅那顆平帕罰濟(jì)神K 隣,不再吹叫，耳

12、致聲音輕，曽醫(yī)診褲后墩狽-該犬右厠頸 部有T申物，叡H刪肘-跚為甲狀腥幀.逋過手術(shù).該 犬的甲狀腺被鏑摘疏，井按時(shí)服同甲衣腺激素類藥物，它的 拮牌骨閥腫漸恢復(fù)正常.切除甲狀腺前鬆現(xiàn)體溫食飲精神刪新陳代觥隔神繇缺奮切除甲狀腺 幗麻現(xiàn)食欲精神.說明精神和橫黴蘇正常制H寸論論熾甲麵濫隸腿新陳代謝提高 礎(chǔ)蘇瞅奮性.討論分析：手術(shù)摘除病犬甲狀腺的病例說明了 什么問題？學(xué)生活動(dòng)：積極展示搜集到的甲狀腺激素失調(diào) 癥的相關(guān)資料，以小組代言人談自己 的認(rèn)知了解：寫實(shí)驗(yàn)報(bào) 告，能領(lǐng)悟 科學(xué)的思維 過程，將知 識(shí)的學(xué)習(xí)演 變?yōu)樵侔l(fā)現(xiàn) 和再創(chuàng)造的 過程。實(shí)驗(yàn) 開放性較 大，能更好 地發(fā)揮學(xué)生 的創(chuàng)造性。通過表格， 拆

13、分出資料 內(nèi)容，讓學(xué) 生一步步分 析討論甲狀 腺激素多的 時(shí)候小狗的 表現(xiàn)，從表 現(xiàn)推測(cè)是甲 狀腺激素分 泌過多引起 新陳代謝和 神經(jīng)系統(tǒng)的 興奮性；正 常量的甲狀 腺激素讓小 狗精神和代 謝正常。很 自然地得出 甲狀腺激素 的作用，讓 抽象是知識(shí) 變得容易理 解。通過自己搜 集，掌握的 資料來在想 甲狀腺激素 分泌異常所 表現(xiàn)的癥 狀，一方面成年【呆小癥】病主要是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足 引起的，表現(xiàn)為身材 矮小，智力低下，生 殖器官發(fā)育不全，無 法生育?！炯谞钕俟δ芸哼M(jìn)】病主要是由于甲狀腺激素分泌過多，甲 狀腺功能亢進(jìn)?；颊呤?量大而身體逐漸消瘦， 情緒易激動(dòng)，失眠健 忘，呼吸頻率和

14、心率偏甲狀腺功確亢進(jìn)癥能鍛煉學(xué)生 自己搜集知 識(shí)信息的能 力，另一方 面能激活學(xué) 生的生活經(jīng) 驗(yàn)，將生活 中的教育資 源與書本上 的知識(shí)融通 起來，有利 于學(xué)生知識(shí) 聯(lián)系生活， 告訴學(xué)生生 活隨時(shí)有科 學(xué)。地方性甲狀腺腫時(shí)期生長激素分泌不 足，患者生長遲緩，身 材矮小；【巨人癥】幼年時(shí)期生長激素分泌過多，可引 起全身各部位過度生 長，致使身材異常高 大，稱“巨人癥”巨人st （中）這個(gè)環(huán)節(jié)也 是注重了學(xué) 生搜集資 料、處理信 息的能力， 促進(jìn)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。 也從老師的 點(diǎn)撥中學(xué)到 了要珍愛自 己健康生 活，有規(guī)律 的生活。手”,能喚起人體中幾千億萬細(xì)胞起來工 作，不

15、許它們“偷懶”可是，甲狀腺激 素分泌如果出現(xiàn)異常，對(duì)人體健康的影 響也是很大的。課件展示圖片：（大脖子病、甲亢、呆小 癥）圖示展示、綜合記憶：甲狀腺激景失調(diào)癥（缺険）方性甲狀腺腫【針對(duì)訓(xùn)練】（2012?菏澤）如果切除成年狗的甲狀腺，一段時(shí)間后, 該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動(dòng)減少。這說 明甲狀腺激素能（）A、促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育B、提高血糖濃度C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D、促進(jìn)蛋白質(zhì)合成解析：切除成年狗的甲狀腺，就不能分 泌甲狀腺激素；狗表現(xiàn)為精神萎靡、活 動(dòng)減少。這說明甲狀腺激素能提高神經(jīng) 系統(tǒng)的興奮性。故選C（二）生長激素的調(diào)節(jié)作用 設(shè)疑：生長激素是由垂體分泌的一種激 素。生長激素對(duì)人體有什么調(diào)節(jié)作

16、用 呢？ 我們先觀察三張圖片，來了解這三種疾 病的主要癥狀和病因。你就會(huì)知道生長 激素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用了。 歸納總結(jié)：生長激素是能促進(jìn)骨骼的生長、使肌 肉發(fā)達(dá)，所以，生長激素的主要功能是 促進(jìn)人體全身的生長。點(diǎn)撥提示：目前，科學(xué)家們正在研究一種能促使 侏儒癥患者增加生長激素分泌的口服 藥，這種方法更為安全可靠。促進(jìn)患者 體內(nèi)的生長激素，達(dá)到患者身體長高的 目的。另外，睡眠是生長激素分泌的“搖 籃”，同學(xué)們好好午睡、充足睡眠，就能 長高呦。圖示展示、綜合記憶：【地方性甲狀腺腫】俗稱大脖子病, 是由于食物缺碘引 起的。碘是甲狀腺激 素的合成的重要材 料，所以使用加碘食 鹽以及常吃海帶等 含碘豐富的

17、食物，可 以有效預(yù)防這種病。學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位，根據(jù)自己了解的資料 信息，判斷屬于什么病，并分析三種 病的病因?！举灏Y】是由于幼年【肢端肥大癥】成年后 生長激素分泌過多，將刺 激肢端骨、面骨、軟生隹激案頭調(diào)癥成年分澇案巨人癥.幼年生長激素_ 妊+侏儒癥芳泌臺(tái) | 分海少小結(jié)：以上兩種激素失調(diào)癥中，都有身 材矮小的患者。有的同學(xué)容易混淆，列 表區(qū)分如下。保關(guān)利劭癥碾同耦甥8官呆械生罐集misx 身糠小分娜足低下生熾養(yǎng) WF足正常揑訐完善（三）胰島素的調(diào)節(jié)作用導(dǎo)語：隨著生活水平的提高和生活方式 的改變，一種被稱為“現(xiàn)代文明病” 的發(fā)病率持續(xù)增加。這種病已經(jīng)成為危 害國民健康的四大殺手之一，這

18、種病就 是糖尿病，糖尿病也被稱為“甜蜜殺手” 課前老師布置了調(diào)查糖尿病的危害及預(yù) 防措施，很多同學(xué)調(diào)查了身邊的人群， 查閱了相關(guān)報(bào)刊、書籍，還上網(wǎng)進(jìn)行了 查詢，收獲怎么樣呢？ 師生互動(dòng)交流：1、糖尿病對(duì)人體的危害有哪些？ 生結(jié)：糖尿病不可怕，可怕的是糖尿病 可誘發(fā)多種并發(fā)癥，對(duì)人體多種系統(tǒng)造 成危害。師結(jié)：同學(xué)們搜集的糖尿病的危害都是 糖尿病的并發(fā)癥危害，搜集的很全面。2、你認(rèn)為哪些不良生活方式會(huì)誘發(fā)糖尿 ??？生結(jié)：營養(yǎng)過剩、缺乏鍛煉、不規(guī)律的 生活習(xí)慣、過度勞累等可誘發(fā)糖尿病。 師結(jié)：肥胖是糖尿病的第一誘發(fā)因素， 我們一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、在日常生活中，你認(rèn)為如何有效預(yù)組織等增生，表

19、現(xiàn)為 手、足、鼻、下頜等器 官顯示出不相稱的肥 大，稱“肢端肥大癥”。肢端肥大癥【針對(duì)訓(xùn)練】（2012?濱州） 某劇組特型演員雖已成年，但身高只 有67厘米，可能的原因是（）A、幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足B、幼年時(shí)生長激素分泌不足C、成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足D、成年時(shí)生長激素分泌不足解析：特型演員智力發(fā)育正常，只是 身材矮小，患的是侏儒癥，是由于幼 年時(shí)生長激素分泌不足所致。答案：B針對(duì)性訓(xùn)練 能及時(shí)讓學(xué) 生學(xué)以致 用，更好的 理解知識(shí)， 提高分析問 題的技能。展示學(xué)生自己搜集關(guān)于糖尿病 的資料卡片：/稱尿病囪危害有|亠導(dǎo)歎高血壓 冠心病、動(dòng)脈硬化+ 導(dǎo)致視網(wǎng)膜發(fā)生病變，嚴(yán)重導(dǎo)致失明和 導(dǎo)致末捐

20、神絶炎，嚴(yán)重得換 導(dǎo)致反復(fù)難愈的感染.債1.4、目前治療糖尿病的方法壬要總瀨療劉運(yùn)動(dòng)療法*藥物治療（包括口服降稲葯、胰1蓋、中藥）血糖翊誘境犍尿病旳因素：1、肥胖會(huì)導(dǎo)致糖尿病2. 個(gè)人糖含篁或血蓿中的脂肪含量高乳 遺傳因盍.通過你的父母或祖先關(guān)注社會(huì)， 把與生物學(xué) 有關(guān)的社會(huì) 問題引入到 課堂，能讓 學(xué)生把生活 世界和科學(xué) 知識(shí)世界統(tǒng) 一起來。也 能教育學(xué)生 平時(shí)要養(yǎng)成 健康的生活 習(xí)慣。從而 體會(huì)到自己 學(xué)到的知識(shí) 是有用的。 這樣才能讓 學(xué)生有學(xué)習(xí) 生物的動(dòng) 力、欲望和 興趣。斗、生下嬰JL體重艇過9斤的婦女易患糖尿病 久某些族辭更容扇患糖尿病防糖尿??？生結(jié)：控制飲食、避免過度勞累、進(jìn)行

21、體育鍛煉、控制血糖等可有效預(yù)防糖尿 病。師結(jié)：管好我們的嘴，邁開我們的腿， 生命在于運(yùn)動(dòng)。設(shè)疑：糖尿病是由于我們體內(nèi)血糖調(diào)控 不好引起的，胰島分泌的胰島素就像“搬 運(yùn)工”把血液中的葡萄糖運(yùn)送到細(xì)胞里， 從而調(diào)節(jié)血糖的濃度。那么1、什么是胰島？2、胰島素怎樣調(diào)節(jié)血糖呢？3、你能描述糖尿病是怎樣形成的嗎?小結(jié)：胰腺這個(gè)腺體很特殊，它的外部 屬于外分泌腺，內(nèi)部胰島屬于內(nèi)分泌腺， 分泌胰島素。自發(fā)現(xiàn)胰島素80多年來, 醫(yī)學(xué)家至今尚未全盤解釋胰島素的秘 密。糖尿病現(xiàn)在還不能根治，期待著同 學(xué)們將來能有更多的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明， 讓根治糖尿病的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。釋疑：目前治療糖尿病的有效方法是什 么？目前治療糖尿

22、病的有效方法是注射胰島 素。胰島素是一種蛋白質(zhì)，如果口服， 在小腸會(huì)被消化成氨基酸，從而失去治 療的作用。因此胰島素只能注射，不能 口服。課堂總結(jié)：研究人員發(fā)現(xiàn)，只要注意調(diào)養(yǎng)和改善生 活習(xí)慣，60%70%的疾病都可以自愈， 這是因?yàn)槿梭w中蘊(yùn)含著一個(gè)大“藥鋪” 其中包含著各種各樣的激素，這些激素 就是“藥鋪”的藥材，將其組合，能配 出30多種藥方。可見這些激素在人體內(nèi) 相互協(xié)調(diào)、相互制約，共同維持著體內(nèi) 環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定！第一小組代表描述胰島素的分泌：1、胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部。 外分泌部能分泌胰液，胰液中含有多 種消化酶。內(nèi)分泌部是指散布在胰腺 中的許多腺細(xì)胞團(tuán)，叫胰島。胰島能 分泌胰島素等

23、激素。第二小組代表描述胰島素的功能：2、胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖在體 內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化。如促進(jìn)血糖 合成糖原、加速血糖的分解等。第三小組代表描述糖尿?。?、當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血 糖合成糖原和血糖的分解作用減弱， 造成血糖含量過高，超過正常水平， 導(dǎo)致一部分葡萄糖隨尿液排出，形成 糖尿病。尿糖是糖尿病的癥狀之一， 此外，患者還表現(xiàn)為多飲、多食、多 尿、身體消瘦、乏力等癥狀?！踞槍?duì)訓(xùn)練】（2012?大理） 糖尿病嚴(yán)重影響人體健康，這可能是 由于那種激素分泌不足引起的？（） A、甲狀腺激素B、生長激素以小組發(fā)言 人表述的形 式來學(xué)習(xí)胰 島素的作 用，能激發(fā) 學(xué)生的責(zé)任 感和緊迫 感。把知

24、識(shí) 內(nèi)化為自己 腦海中的知 識(shí)，聽完老 師的講解也 許只是當(dāng)時(shí) 明白了 。自 己講述出來 的知識(shí)應(yīng)該 經(jīng)久不忘。 釋疑解難的 鏈接，能讓 學(xué)生把知識(shí) 融通一起， 知道治療糖 尿病的科學(xué) 性，也能激 發(fā)學(xué)生對(duì)糖 尿病人的關(guān) 心，激發(fā)自 己的責(zé)任意 識(shí)。C、腎上腺素D、胰島素 解析：胰島素的作用是調(diào)節(jié)人體血糖 的代謝，促使血糖合成糖原和血糖的 分解，結(jié)果使血糖的濃度降低。如果 胰島素分泌不足，人的血糖含量就會(huì) 升高，引起糖尿病。針對(duì)訓(xùn)練， 挑選的是全 國大城市的 中考典例， 有利于學(xué)生 開闊眼界， 隨時(shí)鞏固知 識(shí)，增強(qiáng)記 憶知識(shí)的牢 固性。答案：D盤點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的收獲：更好的夯實(shí) 基礎(chǔ)知識(shí)。回顧梳理，背誦記憶歸納總結(jié) 夯實(shí)基礎(chǔ) （5分鐘）人怖的澈素調(diào)節(jié)內(nèi)分箴卬生需幸丙分孑必腺：垂悴、甲杭腺、胸腺r除電、宵上腺、性腺像 素；內(nèi)分泌腺分冰的対身體有持殊調(diào)節(jié)作用的代學(xué)物醺fV 用I脛進(jìn)新隊(duì)代謝和主長發(fā)育*掾高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性作甲：促迸土懺發(fā)疳，慄調(diào)癥：過爹:尖調(diào)癥=幼年時(shí)期過少呆二卜癥 硬年時(shí)