第十課課時(shí)2奮斗成就未來(lái)試題匯編

1、第十課 課時(shí)2 奮斗成就未來(lái)一、選擇題1下列能反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民艱苦奮斗的寓言或故事的有( ) 大禹治水 懸梁刺股 臥薪嘗膽 葉公好龍 愚公移山 A B C D 22005年8月?日新華網(wǎng)報(bào)道，如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活條件好了，校園里的一些學(xué)生出現(xiàn)了相互攀比擺闊，超前消費(fèi)的現(xiàn)象。吃要進(jìn)飯店，穿衣要名牌。為此有關(guān)專家認(rèn)為：社會(huì)需要個(gè)雙向的“希望工程”，既要讓窮困的孩子能上學(xué)，又要讓家庭富裕的孩子吃些苦。這是因?yàn)? ) 只要有艱苦奮斗的精神，任何事情都能辦成 艱苦奮斗能為物質(zhì)文明建設(shè)提供巨大精神動(dòng)力 任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程 艱苦奮斗作為一種精神、一種生活態(tài)度，是任何時(shí)候都要

2、提倡的 A B C D3全面建設(shè)小康社會(huì)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，因?yàn)? )我國(guó)人口眾多 我國(guó)資源短缺 我國(guó)的生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡 西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了輝煌的成就 A B C D4“居安思危，戒奢以儉”，這一古訓(xùn)給我們的啟示不包括( ) A艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們工作的中心 B艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 C全面建設(shè)小康社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 D我們應(yīng)該勤儉節(jié)約、艱苦樸素，反對(duì)鋪張浪費(fèi)52005年10月12日，“神舟”六號(hào)帶著全國(guó)人民的希望和夢(mèng)想飛向太空。我們新時(shí)代的中學(xué)生要向“航天英雄”學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的

3、載人航天精神。我們要做到( )大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神 人人獻(xiàn)身航天事業(yè)，爭(zhēng)做航天英雄 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新能力 立志成才，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高歷史使命A B C D6下列對(duì)艱苦奮斗的認(rèn)識(shí)不正確的是( ) A艱苦創(chuàng)業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德 B時(shí)代不同了，艱苦奮斗過(guò)時(shí)了 C新時(shí)期仍要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 D艱苦奮斗在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)容7目前，我國(guó)政府制定了一系列刺激消費(fèi)的措施，鼓勵(lì) 人們消費(fèi)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是( ) A表明艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)時(shí)，與我國(guó)國(guó)情不相適應(yīng) B艱苦奮斗與鼓勵(lì)消費(fèi)并不矛盾，鼓勵(lì)消費(fèi)也要堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng) C艱苦奮斗與鼓勵(lì)消費(fèi)二者是對(duì)立的 D我們既然要艱苦奮斗，就不能刺激消費(fèi)8

4、(2006成都)“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對(duì)我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是( ) A艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì)C誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見利忘義 D辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞9漫畫賞析(1)請(qǐng)你再列舉兩個(gè)在同學(xué)中存在的與艱苦奮斗精神相違背的實(shí)例。(2)假如上述情況發(fā)生在你所在的學(xué)校里，你會(huì)怎么辦? (3)請(qǐng)你針對(duì)上述情況，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或老師提出自己的合理化建議。10對(duì)聯(lián)賞析聊齋志異的作者、清代著名文學(xué)家蒲松齡一生坎坷，在他人生最不如意的時(shí)候，他寫下了一副自勉聯(lián)： 上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 下聯(lián)：苦心

5、人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 請(qǐng)閱讀對(duì)聯(lián)，回答下列問(wèn)題：(1)上聯(lián)給我們青少年什么啟示? (2)下聯(lián)體現(xiàn)了一種什么精神?這種精神有沒(méi)有過(guò)時(shí)，為什么?11辨一辨 關(guān)于艱苦奮斗，有以下三種觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一 有人認(rèn)為，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)時(shí)了。 觀點(diǎn)二 有人認(rèn)為，艱苦奮斗就是提倡過(guò)苦日子，當(dāng)苦行僧。 觀點(diǎn)三 有人認(rèn)為，今天我們?nèi)孕枰谔岣呱钏降幕A(chǔ)上，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。(1)你同意哪種觀點(diǎn)?為什么?(2)中學(xué)生應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?12分析和論述題材料一 2005年，某市人民生活進(jìn)一步改善。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到8 585元，農(nóng)村居民人均純收

6、入達(dá)到3 738元。材料二 黨的十六屆五中全會(huì)指出，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，理民主的要求，堅(jiān)持從各地實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)民意愿，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。十屆全國(guó)人大四次會(huì)議也強(qiáng)調(diào)指出：要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。 某校九年級(jí)(2)班同學(xué)決定圍繞本鎮(zhèn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)而進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(1)假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你策劃一個(gè)完整的活動(dòng)方案。(2)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和自己的經(jīng)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：為第一組提供搜集資料的兩個(gè)途徑。為第二組設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表。為第三組提出一個(gè)黑板報(bào)的主題。為第四組寫一份主題發(fā)言提綱。13名人啟迪2005年最高科

7、技進(jìn)步獎(jiǎng)得主吳孟超老先生，為了節(jié)約，他指示醫(yī)院的路燈只開一半；無(wú)意間看到電梯工拿著一盒手術(shù)套，還興高采烈地說(shuō)“給狗洗澡用”，他二話不說(shuō)，讓電梯工走人；外出就餐，他不允許桌上有剩菜，吃多少菜就點(diǎn)多少；吳老還批評(píng)主刀的大夫：“你干嗎非用那個(gè)器械，只用一下，咔嚓一下幾十塊錢，你不會(huì)用手術(shù)線?那一根才多少錢?”(1)在吳孟超的身上，體現(xiàn)了一種什么精神?青少年為什么要學(xué)習(xí)他的這種精神? (2)請(qǐng)你說(shuō)明我們青少年應(yīng)該如何向吳老學(xué)習(xí)。14(2006甘肅蘭州)發(fā)表看法 (1)你如何看待上述兩幅畫面中的現(xiàn)象? (2)有人認(rèn)為現(xiàn)在提倡畫面一的做法過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的?課時(shí)2 奮斗成就未來(lái)1D 2B 3A

8、4A 5C 6B 7B 8A 9(1)學(xué)習(xí)用品不節(jié)約、做事講排場(chǎng)、盲目攀比等。 (2)對(duì)他們進(jìn)行勸告、制止，向他們說(shuō)明艱苦奮斗的重要性等。(3)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，生活上勤儉節(jié)約、艱苦樸素等。 10(1)青少年要成就一番大事業(yè)必須樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想并為之努力奮斗。(2)艱苦奮斗精神。沒(méi)有過(guò)時(shí)。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。 點(diǎn)撥：本題與對(duì)聯(lián)相聯(lián)系，形式新穎。艱苦奮斗在不同的歷史時(shí)期，有著不同的內(nèi)容，但永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。11(1)同意觀點(diǎn)三。因?yàn)椋浩D苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美

9、德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，雖然我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國(guó)情沒(méi)有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展等等，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)遇到很多的困難和風(fēng)險(xiǎn)。因此，必須繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。(2)我們要從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，培養(yǎng)自己的艱苦奮斗精神。在生活方面，要勤儉節(jié)約、艱苦樸素，不講究吃穿，不追求名牌，自覺抵制貪圖享樂(lè)、相互攀比的不良思想，反對(duì)鋪張浪費(fèi)、奢侈揮霍；要不畏艱難、堅(jiān)忍不拔、

10、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏創(chuàng)業(yè)。在學(xué)習(xí)方面，要刻苦鉆研，上課要認(rèn)真聽講，作好筆記，認(rèn)真完成各科作業(yè)，考試不作弊，等等。12(1)班長(zhǎng)提出全班分成四組開展活動(dòng)：一組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)改革開放以來(lái)農(nóng)村發(fā)生變化的資料；二組負(fù)責(zé)農(nóng)村家庭生活變化調(diào)查；三組出一期黑板報(bào)；四組負(fù)責(zé)召開一次主題班會(huì)。(2)走訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門；查閱當(dāng)?shù)氐膱?bào)刊資料；了解當(dāng)?shù)卮遛k企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和農(nóng)民的就業(yè)、收入、生活情況；上網(wǎng)下載資料；等等。調(diào)查表設(shè)計(jì)如下：項(xiàng)目家庭人均收入家用電器住房面積交通工具受教育程度銀行存款改革開放前現(xiàn)在主題只要能體現(xiàn)建設(shè)成就，文字簡(jiǎn)明扼要，表達(dá)準(zhǔn)確即可，如：“19782006年XX鎮(zhèn)農(nóng)村建設(shè)成就”。提綱應(yīng)該包括發(fā)言稿題目和以下具體內(nèi)容：主要成就；取得成就的原因；存在的主要問(wèn)題；設(shè)想和建議；對(duì)青年學(xué)生的啟示；等等。13(1)艱苦奮斗或艱苦創(chuàng)業(yè)精神。(2)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨煉自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)