七年級(jí)語(yǔ)文周周清3

1、。七年級(jí)語(yǔ)文周周清3一、積累與運(yùn)用31 分1、注音正確的一項(xiàng)是 ()a 磐石 p n 含蓄 x白皙 x欽佩不已 q n b荒謬ni 赫然 h 涉獵sh惹人注目rc彷徨p ng 深邃 su籌劃 ch u 迥乎不同ji ngd 重荷 h宰割 zi 迭起 di 兀兀窮年 w 2、注音正確的一項(xiàng)是a 地殼 qi o 元?jiǎng)?xn 彭湃bi 義憤填膺yngb 殷紅 yn 滑稽j躊躇chu 氣沖斗牛d u c 選聘 p n 頭顱l氣氛f(shuō)n 鍥而不舍q d 鑒賞 ji n 喧囂 xn 彌 m 高 群蟻排衙 y3、選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a 難堪 潛心慣注馬革裹尸一拍既合b 伴侶 可歌可泣鋒芒畢露心會(huì)神凝

2、c 喧囂 鮮為人知群蟻排衙歷盡心血d 魅力 婦儒皆知義憤填膺雜亂無(wú)章4、選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a.獨(dú)裁 博學(xué) 鑒賞 慷概淋漓b.縈帶 顫抖 嘆息 忘乎所以c.迭起 巴望 仰慕 家喻戶曉d.衰微 篷勃 欽佩一反擊往-可編輯修改 -。5下列加點(diǎn)詞的含義解釋不正確的一項(xiàng)是（）a鍥而不舍（刻）鞠躬盡瘁（辛勞）b義憤填膺（肚子）雜亂無(wú)章（章法）c鮮為人知（少）躊躇不前（猶豫）d迥乎不同（遠(yuǎn)）刮目相待（擦拭）6、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）a鮮為人知（很少）死而后已（停止）兀兀窮年（達(dá)到極點(diǎn)）b家喻戶曉（了解）瀝盡心血（滴）氣沖斗牛（直沖）c雜亂無(wú)章（條理）迥乎不同（不同）鞠躬盡瘁（勞累）d鋒芒

3、畢露（全）可歌可泣（可以）心會(huì)神凝（領(lǐng)會(huì)）7、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）a 香港在歷經(jīng)百年滄桑之后，重新回到了祖國(guó)的懷抱。b 正確使用漢字，是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的。c 加強(qiáng)安全教育，是為了防止不發(fā)生安全事故。d 有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。8、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）a. 老師多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，不允許在中午打籃球。b. 實(shí)行改革以后，這個(gè)廠的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量有了很大的提高。c. 這次學(xué)校報(bào)告會(huì)，許多我們學(xué)校的老師都參加了。d. 我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，奔馳在日新月異的社會(huì)主義大道上。9.下列說(shuō)法不正確的是（）。-可編輯修改 -。a.鄧稼先的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾

4、獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。b.貝多芬是德國(guó)作曲家，他的代表作有田園交響曲、命運(yùn)交響曲。c.福樓拜家的星期天的作者是莫泊桑，他是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有項(xiàng)鏈、羊脂球等。d.孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的資治通鑒。10 、作家、作品、國(guó)籍、時(shí)代完全正確的一項(xiàng)是（）a楊振寧 鄧稼先 中國(guó)b臧克家聞一多先生的說(shuō)和做近代c司馬光 資治通鑒 北宋d莫泊桑福樓拜家的星期天英國(guó)11 、能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是()今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō) ? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，和平可期，殺人者必覆滅。a人民無(wú)比沉痛志不

5、絕 爭(zhēng)取民主 b人心異常悲憤意志緊民主自由c人生生活痛苦斗志昂民主有望 d人心異常悲憤志不絕民主有望12 、默寫(xiě)填空。 (7分，每空1 分)（1）山際見(jiàn)來(lái)煙，。 山中雜詩(shī) （吳均）（2）深林人不知，。 竹里館 （王維）（3）峨眉山月半輪秋，. 峨眉山月歌 （李白）-可編輯修改 -。（4）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。 春夜洛城聞笛（李白）（5）有約不來(lái)過(guò)夜半，。 約客（趙師秀）（ 6 ）韋應(yīng)物，唐代詩(shī)人。滁州西澗是他詩(shī)中的佳作。其中末兩句“，”以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景。13 、小詩(shī)人以微笑為題寫(xiě)了兩句詩(shī)，你能按他的句式續(xù)下去嗎？是一縷和煦的陽(yáng)光 / 讓生活五彩繽紛 / 是一點(diǎn)柔嫩的綠草 / 給大地

6、無(wú)限生機(jī)是是二、閱讀下面的選文，完成文后13-16題。 (8 分)（一）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治 經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 ”蒙 乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰： “士 別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。13. 分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的古今義。 （20 分），博士：今義古義。往事：古義，今義。14. 翻譯。（2 分）（1 ）蒙辭以軍中多務(wù)。（2 ）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！15. 孫權(quán)告訴呂蒙哪兩種讀書(shū)方法

7、？其目的分別是什么？（ 2 分）答：16. “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”這句話表達(dá)了魯肅怎樣的感情？（ 2-可編輯修改 -。分）17、從“卿當(dāng)涂掌事， 不可不學(xué) ! ”一句，是孫權(quán)向呂蒙指出 “學(xué)”的性；而當(dāng)“蒙辭以軍中多務(wù)”時(shí)，孫權(quán)又現(xiàn)身說(shuō)法，以“”一句指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無(wú)可推辭， “乃始就學(xué)”。 （2 分）18、從孫權(quán)勸學(xué)的話中，我們可以看出什么？（2 分）19答：（2 分）、聽(tīng)了孫權(quán)的話，呂蒙會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)你描述一下。答：20請(qǐng)找出文中的兩個(gè)成語(yǔ)。 （2 分）答：21、請(qǐng)將“但涉獵，見(jiàn)往事耳”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （2分）答：22從呂蒙的變化中，你得到了什么啟示。

8、（2分）答：（二） 8 分（a）晉平公問(wèn)于師曠曰： “吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。 ”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣戲其君乎？”師曠曰： “盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰： “善！”（b）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事， 不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而

9、別。17、a、 b 兩篇文章思想內(nèi)容有一個(gè)共同點(diǎn)是。18、晉平公不想學(xué)習(xí)的原因是（用文中原句）。呂蒙不想學(xué)習(xí)的原因是（用文中原句）。19、b 文中孫權(quán)主要通過(guò)的方式達(dá)到說(shuō)服呂蒙的目的；-可編輯修改 -。a 文中師曠規(guī)勸晉平公則主要是通過(guò)贏得他的認(rèn)可的。20 、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)（）a、臣聞之（這件事）b、老而好學(xué)（卻）c、治經(jīng)為博士（治理）d、但當(dāng)涉獵（只）三、課外閱讀 6 分1950 年 7 月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢學(xué)森， 會(huì)見(jiàn)了主管研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他自己準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚，他認(rèn)為，“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師。 ”他說(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他

10、回中國(guó)。”1953 年 8 月，錢學(xué)森買好了機(jī)票， 準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開(kāi)美國(guó)。 9 月中旬，他辭去了美國(guó)洛山磯加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書(shū)籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)。就在這時(shí)，他突然接到了美國(guó)移民局的通知，勒令他不準(zhǔn)離開(kāi)美國(guó)，并以判刑和罰款加以恐嚇！ 移民局還搜查并扣壓了他的全部科學(xué)書(shū)籍和筆記本，污蔑他企圖運(yùn)送機(jī)密的科學(xué)文件回國(guó)。21 美國(guó)政府用哪些手段阻止錢學(xué)森歸國(guó)？對(duì)美國(guó)政府的這些行為，錢學(xué)森持什么態(tài)度？用什么方式顯示自己的態(tài)度？。22 對(duì)錢學(xué)森的刻畫(huà)主要采用的是描寫(xiě)

11、。寫(xiě)錢學(xué)森回國(guó)受到阻礙，目的是要表現(xiàn)四、閱讀下文，回答問(wèn)題 （13 分）改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音： “你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊! ”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一-可編輯修改 -。個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有

12、任何關(guān)系。但通過(guò)電話她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女弦，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕， 正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)： “有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這

13、里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。一晃十幾年過(guò)去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開(kāi)房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí) ?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道： “雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺(jué)得，這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢 ?”女孩輕輕

14、地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男?猛地一顫。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（2 分）答：2、第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么? （2 分）答：。3、文中第段和第段都寫(xiě)到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）第一次：。第二次： 。4從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。（2 分）(1)。(2)。5、當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)？”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話”，請(qǐng)你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（3 分）-可編輯修改 -。答：。五、作文（ 50 分）時(shí)間過(guò)得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學(xué)生