江西師范大學本科生德育答辯參考

1、 實用文檔 JIANGXINORMALUNIVERSITY 本科生德育答辯手冊 學 號 姓 名 班 級 學 院 江西師范大學教務處制 2019年 月 日 實用文檔 實用文檔 江西師范大學本科生德育答辯第（ 一 ）學年評議表 學號 姓名 班級 學生 自我 小 結 （可 另 附 頁） 愛國 榮校 服務 人民“愛國榮校”不是一個空洞的口號，對于我們每個人來說可以把它轉(zhuǎn)化成日常生活中的點滴小事去實踐。如在升國旗時，莊嚴肅立，行注目禮；在學校的道路上看到垃圾主動去撿起等等。我們從小至今，一直在不斷的學習著科學文化知識，學習不是最終目的，而是將學習到的知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，去服務人民，使人民生活的幸福感有所提

2、升。 團結 友愛 誠實 守信團結友愛，誠實守信是中國民族的傳統(tǒng)美德。在學習上，同學之間互相學習，取長補短。在生活中，同學之間互相關心、問候，無不體現(xiàn)同學的友誼。 “信”，即不說假話而已，然而確很難做到。我們不能因為今天的小利益，就改變昨天的承諾。 整潔有序 節(jié)制有度 說到整潔有序，其實是很容易，又很難做到的事情。說其容易，“物有定處”，只要將使用后的物，歸還到它原來的位置即可。然而堅持下去確實很難的，我要時時提醒自己，養(yǎng)成良好的習慣。凡是皆要有度，否則物極必反。我常常把自己的身體比作彈簧，每次想要熬夜看劇，或玩游戲時，就想到向彈簧上不斷加砝碼，導致彈簧永遠也無法恢復，每 次想到這里，我就會選擇

3、去休息。勤奮 好學 自信自強 人活著，不 “活到老，學到老”，我們要樹立終身學習的思想。請教他人去尋找問題的答案，免會遇到疑惑或難題。我們就要通過學習，以解決困惑。做一個自信的人，做事果斷，雷厲風行，自強不息。遇到 困難絕不退縮，將困難當做進步的階梯。正直 勇敢 積極 進取正直勇敢就是不畏懼強勢，敢作敢為，能勇于承認錯誤，積極進取總有耍小聰明的念頭，在生活中，人很容易有惰性，是一種向上的品質(zhì)，如平時不認真聽講，在期末時臨時抱佛腳，即使是僥幸通過了考試，也 遠不及他人學的扎實，給自己埋下了隱患。 實用文檔 崇真 向善 追求卓越 做人應該做一個崇真向善的人，也就是做人要真實，不做作，實事但自己卻往

4、往很難做到求是。所有人都希望交往的對象都是真實的人，有利于增強學習動力。絕對的真實。追求卓越有利于個人樹立遠大理想， 現(xiàn)在大學生應該樹立遠大理想，為自己的人生奮斗。 日 年 月學生簽名： 評議組 評語 尊生活上節(jié)制有度、同學在學習上認真刻苦，銳意進取； 師愛友，是優(yōu)秀的學生。 評議組長簽名： 輔導員（班主任）簽名： 日 年 月 評分 （百分制） 成績評定 （優(yōu)、良、中、合格、不合格） 實用文檔 江西師范大學本科生德育答辯第（ 二 ）學年評議表 學號 姓名 班級 學 生 自 我 小 結 （可 另 附 頁）愛國 榮校 服務 人民祖國給了我和平的環(huán)境，讓我安心的生活；學校給我知識的海洋，讓我快樂的學

5、習。我以我的祖國為驕傲，以我的學校為自豪。我會努力學習雷鋒同志為人民服務，時刻想著人民、想著祖國的大公無私的精神，爭取以后為祖國作出更大的貢獻。 團結 友愛 誠實 守信我們大學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。俗話說人多計謀廣，柴多火焰高因此 團結互助出凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。 在社會的各個領域誠實守信都是一條相當重要的守則，只有在誠實和 守信的條件下，我們的社會才會變得公平，也只有在誠實守信的約束中,我們整個社會才能夠和平安定地發(fā)展下去。 整潔 有序 節(jié)制 有度生活和工作的環(huán)境可以體現(xiàn)一個人的品質(zhì)。隨意將東西輪丟亂放的

6、人，其做事可能也是容易馬虎，丟三落四。反之，東西擺放規(guī)矩的人，其做事可能最求精益求精。故日常生活里，要注意細節(jié)。 王陽明曾經(jīng)說過：“吾輩用功，只求自減，不求日增。減的一分人欲，便是復得一分天理，何等輕快灑脫，何等簡易！”過多的欲望是一切痛苦的來源，我們?nèi)绻炎约旱目鞓方⒃谟臐M足上，那么一旦欲望得不到滿足，快樂也就蕩然無存。 勤奮 好學 自信自強 勤能補拙是良訓。勤奮學習出天才，這是人人皆知的道理。愛因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因為勤奮學習成了二十世紀最偉大的科學家;愛迪生是由于笨曾被驅(qū)逐出學校的，卻由于勤奮學習成了歷史上最偉大的發(fā)明家。我們應該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信我們的天賦

7、是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。有勇氣做真正的自己，單獨屹立。 實用文檔 正直 勇敢 積極 進取正直勇敢的人，嫉惡如仇，敢于對不公正的人和事提出批評。我們 應該努力成為這樣的人，可以“對天地，質(zhì)鬼神”，沒有愧疚的事情。即可以站在失敗之上走向成功?？梢詰?zhàn)勝不足的天賦,積極進取的心態(tài),終有成功的,持之以恒使看似不可能的事情,只要抱定希望,努力去做 一天。崇真 向善 追求卓越 “吾愛吾師，吾更愛真理”，大學期間我學習了中國特色社會主義是實現(xiàn)民族復理論，我堅信中國特色社會主義道路是唯一正確的道路，興之路、國家富強之路、人民幸福之路。追求卓越不是與他人攀比，也把事情做到自己能力不是立

8、下不切實際的目標。而是真的盡己之所能， 所能到達的最好。 日 年 月學生簽名： 評議組 評語 尊敬師長。被小組同學嚴以律己，寬以待人。團結同學， 高度認可。 評議組長簽名： 輔導員（班主任）簽名： 日 年 月 評分 （百分制） 成績評定 （優(yōu)、良、中、合格、不合格） 實用文檔 江西師范大學本科生德育答辯第（ 三 ）學年評議表 學號 姓名 班級 學 生 自 我 小 結 （可 另 附 頁） 愛國 榮校 服務 人民 愛國作為社會主義核心價值觀的要求之一，以深深烙印在我的心中。從未也絕不會發(fā)表有損國家聲譽的言論，國家就是我的第二個母親，沒有國家的庇佑，我怎么能健康成長。在學校中，是老師們不辭辛勞的教給

9、我們?yōu)槿颂幨赖牡览硪约白屛覀兛梢宰允称淞Φ谋绢I。老師是我們魂的工程師。為人民服務是實現(xiàn)個人價值的體現(xiàn)，也是我學習技能的目標和動力。 團結 友愛 誠實 守信來自天南地北的同學，相聚一堂，銳意進取，不斷學習?；ハ嗳￠L補短、關心問候，親如姐妹。緣分讓我們相遇，我們更珍惜彼此的之間的友誼。古人言“人無信，則不立”，我也一直把“信”字，作為我為人處世的準則。在校園中的體現(xiàn)，從不遲到早退，按時按成老師布置的 任務整潔 有序 節(jié)制 有度而且提高個人的辦事效整潔有序的環(huán)境，不僅讓人感到身心舒暢，率。在這方面，我還需要努力。改掉平時隨意亂放東西的習慣，提高我不能因為一時的私欲而的生活質(zhì)量。節(jié)制有度是懂得克制自己

10、的欲望，經(jīng)常為了打游戲熬夜到兩三點鐘，很多大學生，做出有損身心健康的事。“總不使吾之欲這是很不應該做的事。關于克制欲望我有自己的準則， 戕害吾之軀命而已”。勤奮 好學 自信自強 世紀最需的便是全面發(fā)展的人才，時代給我們帶來機遇，也帶21當機會來臨時，來挑戰(zhàn)。開闊視野，我們要不斷的努力學習，提高技能。自可以乘風而上。自信自強是我們每個人都應該希望具備的優(yōu)秀品質(zhì)，信的人，做事敢為人先，積極向上。自強的人，從不想著要依賴別人，總是親力親為。自信自強將是我的目標，我的方向，我會一直嚴格要求 自己，盡力做到。 實用文檔 正直 勇敢 積極 進取在生活中，遇到欺凌弱小，小偷小摸，亂闖紅燈，肆意插隊等違反道德

11、法紀之事，要敢于“路見不平一聲吼”，盡己之所能為，維護社會的秩序和和諧。古人曾言“學如逆水行舟，不進則退”，我私認為不只學習如此，生活中的方方面面皆是如此。人生它是一場馬拉松，不是一 場短跑，在這條道路上，我們要不斷積極進取，保持前進。崇真 向善 追求卓越 以期可以樹立起科學正確的大學里我認真學習馬克思主義的思想，世界觀，對我以后做事可以起到指導作用，讓我樹立崇高的社會理想。而為了實現(xiàn)理想，我們要不斷的去完善自我，不斷去改正自己的缺點，不斷的去學習科學文化知識?！安倭暭妓?，磨煉筋骨，困知勉行，操心 危慮”，使自己變得優(yōu)秀和卓越。 日月年 學生簽名： 評議組 評語 自信自強，是一位同學愛國敬業(yè)，

12、誠信友善，勤奮好學， 品格優(yōu)秀的學生。 評議組長簽名： 輔導員（班主任）簽名： 日 年 月 評分 （百分制） 成績評定 （優(yōu)、良、中、合格、不合格） 實用文檔 江西師范大學本科生德育答辯第（ 四 ）學年評議表 學號 姓名 班級 學 生 自 我 小 結 （可 另 附 頁）愛國 榮校 服務人民 團結友愛 誠實守信 整潔 有序 節(jié)制 有度 勤奮 好學 自信自強 正直 勇敢 積極 進取 實用文檔 崇真 向善 追求卓越 日 月 學生簽名：年評議組 評語 評議組長簽名： 輔導員（班主任）簽名： 日 年 月 評分 （百分制） 成績評定 （優(yōu)、良、中、合格、不合格） 實用文檔 江西師范大學本科生德育答辯畢業(yè)總結表 學號 姓名 班級 總結 題目 不忘初心，繼續(xù)前進 畢 業(yè) 總 結 （可 另 附 頁）四年一千四百六十天，一個看似很長的時間段，確在 轉(zhuǎn)眼之間消耗殆盡，仿佛如昨日。不進讓人感慨萬千。 實用文檔 江西師范大學本科生德育答辯鑒定表 學號 姓名 班級 德 育 答