2021年實用的教師工作計劃模板錦集九篇

1、實用的教師工作計劃模板錦集九篇 實用的教師工作計劃模板錦集九篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是的教師工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大楊樹第四中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教師工作計劃進(jìn)行了認(rèn)真檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下： 1、部分音體美和不考試學(xué)科教師沒有接到教務(wù)處下發(fā)的表格。 2、部分教師因工作特殊或請假等原因沒能及時填寫。 3、個別教師本身就不想做這項工作。 大部分教師的計劃制定有比較具體，有實效性，可操作性強。但是部分教師主觀上沒有認(rèn)真對待，行動上應(yīng)付了事。有抄襲別人的，有別人替寫的，

2、有文不對題的，有部分欄目空白的，有全篇不超過50字的，有字跡過于潦草認(rèn)不清的，有句子不通順的等等。 學(xué)校布置的每項教學(xué)工作都是經(jīng)過反復(fù)研究和精心挑選，都是提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)必做的工作，希望廣大教師能站在為學(xué)校負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)的高度上，在思想上和行動上重視起來，真抓實干，克服困難，高質(zhì)量完成任務(wù)。為了減少以上類似問題的發(fā)生，在以后的檢查中，學(xué)校將借鑒杜郎口中學(xué)“問題暴光”的方式，鞭策后進(jìn)。 1、學(xué)生知識點記憶不到位，遺忘率過高。 2、備課不夠充分，課堂教學(xué)過程中時間按排和問題處理不到位，導(dǎo)致課效率不高。 3、和學(xué)生交流的細(xì)心和耐心不夠，導(dǎo)至情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)完成不好，對后進(jìn)生幫扶不夠

3、。 4、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性欠佳，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不深刻。 5、學(xué)生不會學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)沒方法，學(xué)習(xí)效率極低。 6、教學(xué)設(shè)備利用率低，學(xué)生動手能力差，缺乏學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。 7、盲目大搞題海戰(zhàn)術(shù)，不重視習(xí)題的質(zhì)和量，訓(xùn)練效率不高。 8、成績差的學(xué)生作業(yè)偏難，導(dǎo)致部分學(xué)生因不會而抄作業(yè)。 9、相當(dāng)大的一部分學(xué)生，興趣點不在學(xué)習(xí)上，課下時間是在網(wǎng)吧和游戲中渡過，為了完成老師布置的作業(yè)，只能靠抄，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。 10、學(xué)生上課走神和睡覺現(xiàn)象不容忽視。 11、有的學(xué)科進(jìn)度過快，學(xué)生跟不上，出現(xiàn)知識斷層。 12、老師對作業(yè)檢查的力度不夠，要求不嚴(yán)，評價不到位，作業(yè)出現(xiàn)的問題糾正不及時

4、，個別 _跟不上。 13、邊緣生個別 _時間不夠，外界力量借的不夠，耐心程度不夠，思想工作做的不夠，針對性不夠。 14、學(xué)生讀書少，語文“名著導(dǎo)讀”題得分率低。 15、片面機械訓(xùn)練是低效勞動。 16、對學(xué)生能力的培養(yǎng)缺乏連續(xù)性，能力沒形成之前半途而廢。 17、學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力差。 18、下午七、八節(jié)課經(jīng)常被占，進(jìn)度不齊，影響教學(xué)時間。 19、學(xué)生學(xué)習(xí)沒有大目標(biāo)，也沒有小目標(biāo)，沒有精神動力和學(xué)習(xí) _。 20家長課下對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)管力度不夠。 21、教學(xué)脫離生活實際和學(xué)生實際現(xiàn)象存在。 22、堂清工作 _嚴(yán)重，缺乏實效，日日清工作不到位，老師參與時間較少。 23、學(xué)生回答問題時表達(dá)

5、能力過差，部分學(xué)生不愿參與到教學(xué)活動中。 24、考試心理緊張和答題技巧應(yīng)引起重視。25、英語學(xué)科單詞積累少，閱讀能力差。 26、學(xué)生普遍存在手懶不愛動筆的毛病。27學(xué)生普遍存在不愛思考，思維不深刻的習(xí)慣，見到困難就躲，遇到難題就跑。 28、學(xué)生沒有吃苦精神，課下復(fù)習(xí)時間短，題做的少，不用功。 29、有的老師講的過多，學(xué)生練的時間和自主學(xué)習(xí)時間不足，也是課堂教學(xué)效率過低的一個原因。 30、外地很多好經(jīng)驗沒有結(jié)合到教師的教學(xué)實踐中去。 1、教師要查找學(xué)生錯題原因，跟蹤訓(xùn)練，舉一反三。 2、 “精講多練”不如“精講細(xì)練”和精講精練。 3、注重培養(yǎng)學(xué)生利用物理、數(shù)學(xué)模型解決實際問題能力。 3、教師自已

6、編題或自已組合習(xí)題，挑選符合學(xué)生實際的針對性的訓(xùn)練題，是提高訓(xùn)練效率的前題。 4加大對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，用不斷重復(fù)、多次強化的方法，強化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、積極和家長 _，家長和老師共同監(jiān)管學(xué)生課下學(xué)習(xí)。 6、備課要精細(xì)化，只有課前準(zhǔn)備充分才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 7、用變式訓(xùn)練的方法，提高當(dāng)堂訓(xùn)練效果和效率。 8、一般情況下，中學(xué)生注意力集中時間不足20分鐘，教師最好在20分鐘時間里將主要知識傳授完畢，超過20分鐘效果不好。 9、加大對學(xué)生做題的規(guī)范性和嚴(yán)密性訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中，會的題不丟分。 10、課堂教學(xué)要 _生活實際，從生活中來到生活中去。 11、分層教學(xué)和分層作業(yè)是因材施

7、教具體化的好方法。 12、 _知識點，將知識點納入整個知識系統(tǒng)中，建構(gòu)知識間 _的框架，對知識的理解和加深幫助非常大。 13、加強思想工作和心理 _，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。 14培優(yōu)補差是老師教學(xué)工作的重要目標(biāo)。 15、兵教兵是解決日日清工作的主要方法之一。 16、小組間的比學(xué)趕幫能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 17、中、高考要回歸課本，強化雙基。 18、利用實驗開展探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和能力。 19、認(rèn)真研究新課標(biāo)，新課標(biāo)是一切考試的總指揮棒。 20、記憶單詞和知識點要按遺忘規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和重復(fù)，重復(fù)的力量非常強大。 21、對學(xué)習(xí)不認(rèn)真或懶惰的學(xué)生應(yīng)采取必要的懲罰措施。

8、22、初三堂清的重點是邊緣生，邊緣生清到位了，及格率就提高了?；A(chǔ)年級堂清的目的是不讓一個學(xué)生掉隊。 23、利用堂清反饋的信息，給沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生提供二次學(xué)習(xí)機會。 24、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備是教學(xué)輔助手段，不能喧賓奪主。 25、加大課內(nèi)外閱讀，讓學(xué)生獲取更多的信息，豐富知識，培養(yǎng)興趣。 26、堂清考試代替課堂練習(xí)，使學(xué)生每節(jié)課都象考試一樣認(rèn)真。 27、控制課的進(jìn)度，重視第一遍教學(xué)。 28、三不講。學(xué)生會的不講，學(xué)生能學(xué)會的不講，教師講了也不會的不講。 29、每天一道題，有一定的效果。 30學(xué)生自己給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有近期目標(biāo)，有 _目標(biāo)，目標(biāo)管理，目標(biāo)教學(xué)。 31、在教學(xué)過

9、程中增加學(xué)生參與機會和學(xué)習(xí)管理機會。 32、教師創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知愿望，有明顯效果。33、學(xué)生對抗賽也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好辦法。 在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自己的才能，積極 _校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 1、繼續(xù)貫徹落實基礎(chǔ)教育課程 _綱要，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。 2、深化基礎(chǔ)教

10、育課程 _，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。 3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的 _修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。 一、深化基礎(chǔ)教育課程 _，抓好教學(xué)常規(guī)工作。 1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。 2、進(jìn)一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研， _和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時定于雙周星期四

11、_教師 _進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動（具體時間定于下午3：454：30）。 3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 4、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。 5、 _好各學(xué)科的競賽（教師、學(xué)生）、評優(yōu)課等。我處將以教研室 _的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提 _教師搞一些相關(guān)活動。 二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程 _，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 （一）加強師資隊伍建設(shè)。 1、加強新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時間 _教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程

12、_的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。 2、加強理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（可以自己選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。 3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動（評優(yōu)課、知識競賽、學(xué)習(xí)交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。 4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而

13、出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。 （二）抓好常規(guī)教研活動，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的 _，變學(xué)生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。 （三）教師人人參與“實踐新課程”活動。活動內(nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比、論文評比等一系列實踐活動。 二月份： 1、開學(xué)前備課檢查。 2、參加市教學(xué)工作會議。 3、 _部分教師參加課教材培訓(xùn)活動。 三月份： 1、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。 2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課。 3、本校 _數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評比活動，推薦兩

14、名老師參加片級評優(yōu)課。 四月份： 1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動。 2、 _期中教育質(zhì)量抽測。 3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實驗、課堂教學(xué)展示活動。 4、教學(xué)常規(guī)工作考核。 五月份： 1、 _優(yōu)秀課件評比（評比每位老師制作一份課件）。 2、參加市低年級語文教材分析研討活動。 3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。 4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析。 5、教學(xué)常規(guī)工作考核。 六月份： 1、 _教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團(tuán)體比賽。 2、 _部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。 3、參加市語文教師寫作基本功大賽。 4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研

15、討會。 5、 _畢業(yè)考試和15年級的期末考試。 6、每位老師寫好專題總結(jié)。 7、教學(xué)常規(guī)工作考核。 七月份： 1、教學(xué)質(zhì)量分析。 2、做好期末結(jié)束的各項工作。 一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。 二、教學(xué)內(nèi)容 人美版美術(shù)第五冊 3、教學(xué)要求 1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法

16、大膽、自由地表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 2、觀察身邊的物品，初步了解形狀和用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 3、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 4、重難點 重點：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。 難點：在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 五、本學(xué)期改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、積極探索有效的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象

17、力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。 2、多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機會，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生 _自然環(huán)境和社會生活，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。 高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個人工作計劃。 一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。 1， 讀書用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快

18、的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。 2，同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā) _，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 3 ，嘗試課堂創(chuàng)新 _傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，

19、并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃。 4，參加教科研活動。 結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。 1，情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。 2，與家長溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得 _，及時溝通。 2，同伴互助提高自己的教學(xué)

20、。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā) _，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的 _步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。 根據(jù)新頒布高中語文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會大綱精神，并結(jié)合學(xué)生實際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。 本學(xué)期我擔(dān)任高三（13）、高三（14）兩個班的

21、語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三（14）班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（13）班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些。 思想狀況方面，高三（14）班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三（13）班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)

22、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。 思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生 _的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，小說的有關(guān)知識，熟記文言文。 掌握和運用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課

23、文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。 新學(xué)期開始了，我希望自己以展新面貌迎接可愛的孩子們，深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下： 為一群可愛的孩子服務(wù)，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我的能力還有專業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我只能更加努力的學(xué)習(xí)才能讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育的基礎(chǔ)我已經(jīng)掌握，目前我已經(jīng)報考了 ,并拿到了普能話二級甲，我將努力將自己的琴，畫，舞蹈進(jìn)一步提高，同時為四月底的家長會做好一切充足的準(zhǔn)備，把說課 _的展現(xiàn)在家長的面前. 做為一名教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不怕家長提意見，把每位孩子當(dāng)成自己的孩子一樣來教育來引導(dǎo)，事

24、情發(fā)生的時候，要從自身找缺點，不埋怨，不氣餒，微笑著去面對一切.當(dāng)別人否定你時，你一定要用心接受，虛心改進(jìn)，爭取早日更加的進(jìn)步.不怕暫時的失敗，就怕不敢面對失敗，做人一定要有遠(yuǎn)見，要有眼光，每天我們都處在一個選擇的過程，選擇了怎么樣的路，就要有勇氣一直走下去. 作為孩子們的領(lǐng)頭羊，我希望給我的孩子一片青草地，沒有一點雜質(zhì)，沒有一點污染，使孩子們茁壯的成長，從王樓招生一直到宋莊，看著熟悉的孩子們，看著真誠的家長們，我覺得我是自豪的，一路走來，從開始的不信任到最后的一致好評，我很欣慰，無疑我是成功的，招生一路走來，看著每個村莊每個真誠熱情的人們，我就下定決心一定要堅守自己崗位，給我的孩子一片綠草地

25、，要他們在我的這片草地里盡情的享受童年，我也是一個平凡的人，我能做的太少太少了，但是我不低頭，就象向日葵一樣，微笑著接受陽光與渾濁.在幼兒園里我的年紀(jì)最少，但是我從不感到和年紀(jì)大的老教師們有代通，她們把我當(dāng)做自己的孩子一樣，給我最真的關(guān)懷與幫助，我的成長與她們密切相關(guān). 我要用我的真心與愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將八個班級的孩子的心留下。讓他們學(xué)會愛老師，愛伙伴，愛家人，以及周圍的一切.教會他們會換位思考，對所有人充滿一顆善良的心.教師是一個教育家，而不是一個教育匠，教育家敢于創(chuàng)造，能于探新，不斷的提高自我，潔凈自己的靈魂. 辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀，勤于學(xué)習(xí)，充實

26、自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。 我們教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想幼兒教師，他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真 _窗外的沸騰生活與精彩世界，帶著孩子走向成功.踏踏實實做人，真真切切的體會幸福.不做

27、守株待兔，期待幻想的人. 對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。在這一學(xué)期里，我要重視自己的缺點，加以勤勉，為明天的輝煌灑下沙土，把坎坷的路程鋪平. 練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的，因此在本學(xué)期的崗位練兵活動中，計劃如下： 教師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣

28、，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練中，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。雙周一次 _培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就一身強勁的基本功。 課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學(xué)校以課堂教學(xué)的 _與創(chuàng)新為著力點， _全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。 學(xué)校以教研為先導(dǎo)，按照上級的指示要求，開展各學(xué)科教研活動，并把崗位練兵與課研相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的課研論文。讓崗位練兵在課研

29、領(lǐng)域?qū)嵭?教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù) 在教師練兵的基礎(chǔ)上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就的功，進(jìn)而素質(zhì)教育，課程 _，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。 高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)

30、異的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的 _度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。 班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學(xué)生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事，而 _意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，加強學(xué)生的 _榮譽感、增強學(xué)生的 _意識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問

31、題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班 _做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。 1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 2、幫助學(xué)生樹立 _榮譽感，增強學(xué)生 _意識；讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。 （一）

32、常規(guī)要求及措施 1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的 _管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；同時密切 _班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。 措施： 堅持早讀、課間操、眼保健操

33、以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，及時 _學(xué)生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。 （二）做好學(xué)生的思想工作 1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與學(xué)生談話，了解班級動向，并及時做出適當(dāng)干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。 3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、 _特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其 _榮譽感，促成整個班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。 （三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思

34、想上鞭策學(xué)生。 2、開展小小讀書角活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。 第一周： 了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實習(xí)班主任的工作要求。 第二周： _開展小小讀書角活動，每位學(xué)生至少從家里帶來一本書；指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本

35、周主題班會為安全教育班會， _學(xué)生開始籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。 第三周： 本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。 第四周： 國慶節(jié)，強調(diào)學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。 第五周： 從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)，重點抓學(xué)習(xí)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。 第六周： 對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個別 _。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理