電子課程設(shè)計報告

1、 東北石油大學(xué)課 程 設(shè) 計課 程 電子技術(shù)課程設(shè)計 題 目 函數(shù)信號發(fā)生器 院 系 電氣信息工程學(xué)院測控系 專業(yè)班級 學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號 指導(dǎo)教師 2011年日東北石油大學(xué)課程設(shè)計任務(wù)書課程 電子技術(shù)課程設(shè)計 題目 函數(shù)信號發(fā)生器設(shè)計 專業(yè) 測控技術(shù)與儀器 姓名 學(xué)號 一、主要內(nèi)容：1、電路設(shè)計：設(shè)計一個函數(shù)信號發(fā)生器；畫出電路原理圖； 確定元器件及元件參數(shù)。2、電路焊接練習(xí)：本次課程設(shè)計需要完成兩個電路焊接任務(wù)，電路一，波形發(fā)生器；電路二，收音機(jī)電路焊接與安裝。二、基本要求：1、設(shè)計一個函數(shù)信號發(fā)生器，準(zhǔn)確地理解有關(guān)要求，獨(dú)立完成系統(tǒng)設(shè)計，要求所設(shè)計的電路具有以下功能：1）輸出中心頻率在2

2、.5khz；2）信號發(fā)生器要求輸出方波、正弦波、三角波，電路供電電源為。3）方波輸出電壓峰峰值為012v連續(xù)可調(diào)，占空比可調(diào)范圍3070；4) 要給出電源電路設(shè)計2、給出設(shè)計方案，畫出設(shè)計電路的電路圖、寫明電路工作原理、有源元件給出芯片介紹。三、主要參考資料：1 童詩白，華成英.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)m.高等教育出版社,2001.2 馮民昌.模擬集成電路系統(tǒng)m.中國鐵道出版社,1998.3 趙保經(jīng).中國集成電路大全m.國防工業(yè)出版社,1985.4 王文秀.電子元器件m.人民郵電出版社,1985. 完成期限 2011.7.32011.7.12 指導(dǎo)教師 專業(yè)負(fù)責(zé)人 2011年 7月 3日目錄第1章 緒

3、論11.1、課題背景11.2、設(shè)計任務(wù)和要求分析1第2章 系統(tǒng)設(shè)計方案12.1、基本原理分析12.2、設(shè)計方案和論證和原理1第3章 硬件電路設(shè)計33.1、各分立元器件介紹33.2、單元電路設(shè)計43.3、系統(tǒng)硬件電路設(shè)計5第4章 電路焊接練習(xí)64.1、波形發(fā)生器64.2、收音機(jī)7總結(jié)9參考文獻(xiàn)10第1章 緒論1.1、課題背景在電子工程、通信工程、自動控制、遙測控制、測量儀器、儀表和計算機(jī)等技術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)常需要用到各種各樣的信號波形發(fā)生器。隨著集成電路的迅速發(fā)展，用集成電路可很方便地構(gòu)成各種信號波形發(fā)生器。用集成電路實現(xiàn)的信號波形器與其它信號波形發(fā)生器相比，其波形質(zhì)量、幅度和頻率穩(wěn)定性等性能指標(biāo)都有

4、了很大的提高。信號發(fā)生器又稱信號源或振蕩器，在生產(chǎn)實踐和科技領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。各種波形曲線均可以用三角函數(shù)方程式來表示。能夠產(chǎn)生多種波形，如三角波、鋸齒波、矩形波（含方波）、正弦波的電路被稱為函數(shù)信號發(fā)生器。函數(shù)信號發(fā)生器在電路實驗和設(shè)備檢測中具有十分廣泛的用途。例如在通信、廣播、電視系統(tǒng)中，都需要射頻（高頻）發(fā)射，這里的射頻波就是載波，把音頻（低頻）、視頻信號或脈沖信號運(yùn)載出去，就需要能夠產(chǎn)生高頻的振蕩器。在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)，如高頻感應(yīng)加熱、熔煉、淬火、超聲診斷、核磁共振成像等，都需要功或大或小、頻率或高或低的振蕩器。1.2、設(shè)計任務(wù)和要求分析本次設(shè)計任務(wù)是設(shè)計一個函數(shù)信號發(fā)

5、生器，畫出電路原理并確定元器件及元件參數(shù)。函數(shù)發(fā)生器作為一種常用的信號源，是現(xiàn)代測試領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用最廣泛的通用儀器之一。信號發(fā)生器則是電子測量領(lǐng)域中最基本、應(yīng)用最廣泛的一類電子儀器。其中要求輸出中心頻率在2.5khz,即輸出頻率為2.5khz；整個系統(tǒng)由三個模塊組成，分別作為方波、三角波、正弦波的輸出，電路供電電源為12v。將正弦波穩(wěn)頻穏幅放大到一個可編程運(yùn)放能夠接受的條件，即可實現(xiàn)方波輸出電壓峰峰值為012v連續(xù)可調(diào)；占空比是指高電平在一個周期之內(nèi)所占的時間比率，從rc反饋電路中的r入手使其充放電時間不一樣就可實現(xiàn)占空比可調(diào)。第2章 系統(tǒng)設(shè)計方案2.1、基本原理分析本電路通過max038內(nèi)部的波

6、形形成器產(chǎn)生要求的波形，在通過一系列元器件和周邊電路使產(chǎn)生的波形達(dá)到設(shè)計要求。2.2、設(shè)計方案和論證和原理一、設(shè)計思路要先產(chǎn)生方波，就必須先用過零比較器和穩(wěn)壓管組成方波產(chǎn)生電路，為調(diào)節(jié)幅值，則用專用的電壓跟隨器（方波容易失真產(chǎn)生紋波）隔離方波產(chǎn)生端，再用電位器接在運(yùn)放輸出端調(diào)節(jié)電壓輸出幅值。產(chǎn)生的方波經(jīng)rc積分電路后輸出，得到三角波，為調(diào)節(jié)幅值，則用電壓跟隨器隔離三角波輸出端，再用電位器接在運(yùn)放輸出端調(diào)節(jié)電壓輸出幅值。產(chǎn)生的三角波經(jīng)二極管折線近似電路實現(xiàn)三角波到正弦波的轉(zhuǎn)換，為調(diào)節(jié)幅值，則用電壓跟隨器隔離三角波輸出端，再用電位器接在運(yùn)放輸出端調(diào)節(jié)電壓輸出幅值。通過調(diào)節(jié)rc時間常數(shù)中的c實現(xiàn)頻段

7、間的轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)r實現(xiàn)連續(xù)改變某一頻段的頻率。二、總體方案框圖圖1 總體方案框圖三、基本原理函數(shù)信號發(fā)生器是一種用來產(chǎn)生特定需要波形信號的裝置，比較常見的有方波、三角波、正弦波和鋸齒波發(fā)生器。本實驗用來產(chǎn)生方波-三角波-正弦波信號。其中：方波發(fā)生器采用過零比較器與穩(wěn)壓管相結(jié)合，實現(xiàn)輸出幅值為12v的方波；方波轉(zhuǎn)三角電路是將rc積分電路與運(yùn)放結(jié)合，實現(xiàn)方波轉(zhuǎn)三角波；三角波轉(zhuǎn)正弦波電路是通過二極管折線電路實現(xiàn)三角波到正弦波的轉(zhuǎn)換；幅值調(diào)節(jié)電路則通過電壓跟隨器實現(xiàn)阻抗變換，隔離輸入級輸出級，再利用電位器調(diào)節(jié)幅值。第3章 硬件電路設(shè)計3.1、各分立元器件介紹3.1.1、滑動變阻器r7、r8、r9為滑動變

8、阻器，分別接max038cpp的7、8、9接口，對r7阻值大小的調(diào)節(jié)控制占空比，對r8、r9的調(diào)節(jié)控制頻率。3.1.2、電阻在整個電路中對電流起限流作用。3.1.3、整流電橋利用具有單向?qū)щ娦缘奈锢碓瑢⒔涣麟娮儞Q為直流電。 圖2 整流電路圖 3.1.4、max038的介紹max038頻率高、精度好，被稱為高頻精密函數(shù)信號發(fā)生器ic。其中7號端口的dadj為占空比調(diào)節(jié)輸入端，8號端口為fadj為頻率調(diào)節(jié)輸入端。圖3 max038內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖3.1.5、三端穩(wěn)壓塊的介紹lm7812輸出電壓為12v，lm7912輸出電壓為-12v。3.1.6、ad822an的介紹ad822an是fet輸入高保

9、真運(yùn)算放大器ic，性能十分優(yōu)越，低噪聲10nv/hz，1khz時失真率僅為0.0003，高轉(zhuǎn)換率25v/us，功率帶寬為20mhz。3.2、單元電路設(shè)計3.2.1、信號產(chǎn)生電路對于三角波、方波、正弦波這三種信號，其信號產(chǎn)生電路的核心器件為max038cpp，主要有max038cpp芯片外加上少量的外部元器件構(gòu)成。圖4 信號產(chǎn)生電路圖3.2.2、幅值控制電路max038cpp的各種輸出波形的峰峰值固定為2v，階躍信號的峰峰值固定為1v。為了使信號的幅值更大地滿足任務(wù)要求，可以用放大器對輸出信號進(jìn)行放大。本電路經(jīng)過輸出放大器ad822an將max038cpp的輸出波形信號進(jìn)行同相放大。為了輸出不同

10、的電壓，可在運(yùn)算放大器ad822an的反相端和輸出端串聯(lián)不同的電阻，來調(diào)節(jié)電壓的幅值。為了濾除噪聲可在每個電阻上并聯(lián)電容，并且要使輸入輸出端的電阻、電容來匹配。圖5 幅值控制電路圖3.2.3、電源電路電源電路比較簡單，電源變壓器的容量為8w，一次繞組接20v交流，二次繞組為7vx2，經(jīng)橋式全波整流后，再由兩只三端集成穩(wěn)壓器lm7812和lm7912變成穩(wěn)定的12v的直流電壓，供給max038cpp和ad822an。圖6 電源電路圖3.3、系統(tǒng)硬件電路設(shè)計頻率調(diào)整使用、相配合。輸出波形的選擇由開關(guān)實現(xiàn)。脈沖占空比的調(diào)整由實現(xiàn)，調(diào)節(jié)范圍為30-70，占空比調(diào)節(jié)對正弦波無效。波形從19腳直接輸出ou

11、t為定壓輸出，由進(jìn)行調(diào)節(jié)。在放大器方面，根據(jù)虛短虛斷概念，可得輸出電壓，其中是根據(jù)max038的19號引腳輸出的電壓經(jīng)滑動變阻器調(diào)節(jié)而定。圖7 完整電路圖第4章 電路焊接練習(xí)4.1、波形發(fā)生器一、電路圖圖8 頻率與占空比可調(diào)的波形發(fā)生器電路圖二、基本原理 ic1為閾值檢測器，ic2為積分器，它的輸出為三角波。ic1輸出正向電壓使ic2輸出負(fù)向三角波。當(dāng)負(fù)向三角波達(dá)到某一值時其正反饋量使ic1翻轉(zhuǎn)，輸出變?yōu)樨?fù)，從而引起ic2輸出正向三角波。由此周而復(fù)始，ic1的輸入偏置電壓和輸出飽和電壓決定三角波的幅值。ic3為電壓跟隨器，100k電位器提供可變的參考電壓。改變參考電壓可改變比較器輸出脈沖的占空

12、比，而且輸出頻率不變。調(diào)節(jié)10k的變阻器可改變比較器輸出脈沖頻率。三、焊接情況及總結(jié) 本次焊接成功，達(dá)到了所需的要求。這次實驗我了解了該芯片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，例如芯片的4引腳和11引腳分別輸入+12v和-12v正弦交流電壓時，輸出的波形為方波，調(diào)節(jié)103可變電阻時，可調(diào)節(jié)方波的周期，即方波的頻率，調(diào)節(jié)105可變電阻可調(diào)節(jié)輸出波形的占空比，使得一部分空間變大，一部分空間變小。此外我在本次實驗中，焊接技術(shù)也有所提高，在整個焊接過程中應(yīng)該謹(jǐn)慎，應(yīng)避免將不相關(guān)的元器件焊在一起使元器件不能正常工作，從而導(dǎo)致實驗失敗。4.2、收音機(jī)一、電路圖 圖9 收音機(jī)原理圖二、基本原理 收音機(jī)是把廣播電臺發(fā)射的無線電波中的

13、音頻信號取出來，加以放大，然后通過揚(yáng)聲器還原出聲音。具體講：從天線（磁棒具有聚集電磁波磁場的能力，而天線線圈是繞在磁棒上）接收到的許多廣播電臺的高頻信號，通過輸入回路（為并聯(lián)諧振回路，具有選頻作用）選出其中所需要的電臺信號送入變頻級的基極，同時由本機(jī)振蕩器產(chǎn)生高頻等幅波信號，它的頻率高于被選電臺載波，也送于變頻級的發(fā)射極，二者通過晶體管be結(jié)的非線性變換，將高頻調(diào)幅波變換成中頻調(diào)幅波信號。在這個變換過程中，被改變的只是已調(diào)幅波載波的頻率，而調(diào)幅波的振幅變化規(guī)律（調(diào)制信號即聲音）并未改變。變換后的中頻信號通過變頻級集電極接的lc并聯(lián)回路選出中頻調(diào)幅信號，被送到中頻放大器放大后，再送入檢波器進(jìn)行幅

14、度檢波，從而還原出音頻信號，然后通過低頻電壓放大和功率放大，再去推動揚(yáng)聲器，還原出聲音。三、焊接情況及總結(jié)這次焊接收音機(jī)的實驗沒有成功。自己后來分析，可能是在焊接各器件時，有的可能虛焊，也有可能在測量電阻的過程中把電阻大小弄錯，導(dǎo)致實驗失敗。但總結(jié)這次的收獲，我認(rèn)為，本次實驗不僅打打提高了我的動手能力，更讓我對收音機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理有了一定的了解，這對我今后對本專業(yè)的學(xué)習(xí)有一定促進(jìn)作用?？偨Y(jié)這次的電子電路設(shè)計的學(xué)習(xí)，是對所學(xué)的模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科的課本知識的一個實際應(yīng)用，加深了我對改學(xué)科相關(guān)知識的認(rèn)識，對今后所要學(xué)習(xí)的后續(xù)專業(yè)課程做了鋪墊。在電子技術(shù)課程設(shè)計中，我的任務(wù)是設(shè)計一個函數(shù)信號發(fā)

15、生器。首先是要使用過零比較器與穩(wěn)壓管相結(jié)合產(chǎn)生方波，經(jīng)rc積分電路與運(yùn)放結(jié)合轉(zhuǎn)換成三角波，再通過二極管折線電路實現(xiàn)三角波到正弦波的轉(zhuǎn)換。該課程設(shè)計用到的都是模電課本里的知識，完成這個設(shè)計后，我不僅在一定程度上了解了本學(xué)科的實際應(yīng)用，而且加深了課本知識的理解。在電路焊接的兩個實驗中，我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，并學(xué)到了許多關(guān)于電子產(chǎn)品的相關(guān)知識。例如在收音機(jī)的焊接、安裝過程使我知道了電子產(chǎn)品的裝配流程，還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢測，知道了整機(jī)的裝配工藝。在檢修電路的過程中，有很多錯誤都是可以在第一次做的時候就可以避免的，但由于自己的粗心大意致使焊接的收音機(jī)，沒有正常工作。盡管所做好的電子產(chǎn)品不

16、是一次就完成的，但也正是一次次反復(fù)的檢查、修改使我學(xué)到了更多的東西?？偟膩碚f在這次的學(xué)習(xí)中，我還是受益匪淺的。電子技術(shù)課程設(shè)計并不是想象那么容易，把理論知識用于的實踐的工程暴露了許多方面的不足，但這也是一個對補(bǔ)充理論知識的一個極佳的契機(jī)。接下來的焊接實驗使我體會到實際動手和書本知識上的差別，不僅使我不局限于書本上，而且對我們所學(xué)專業(yè)有了更加深刻的了解。這兩項實踐讓我學(xué)到了很多在課本、課堂上學(xué)不到的東西，打開了視野增長了見識，更重要的是為以后走向工作崗位面向社會提供了一個不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，在實踐中鍛煉自己的機(jī)會。最后對指導(dǎo)老師付出的勞動表示感謝。參考文獻(xiàn)1 童詩白，華成英.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)

17、m.高等教育出版社,2001.2 馮民昌.模擬集成電路系統(tǒng)m.中國鐵道出版社,1998.3 趙保經(jīng).中國集成電路大全m.國防工業(yè)出版社,1985.4 王文秀.電子元器件m.人民郵電出版社,1985.5.吳運(yùn)昌,模擬集成電路原理與應(yīng)用m.廣州:華南理工大學(xué)出版社,19956.謝嘉奎,電子線路 (第四版)m.北京:高等教育出版社,19997.沈尚賢,電子技術(shù)導(dǎo)論m.北京:高等教育出版社,1985東北石油大學(xué)課程設(shè)計成績評價表課程名稱電子技術(shù)課程設(shè)計題目名稱函數(shù)信號發(fā)生器設(shè)計學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師姓名職稱講師教授序號評價項目指 標(biāo)滿分評分1工作量、工作態(tài)度和出勤率按期圓滿的完成了規(guī)定的任務(wù)，難易程度和

18、工作量符合教學(xué)要求，工作努力，遵守紀(jì)律，出勤率高，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，善于與他人合作。202課程設(shè)計質(zhì)量課程設(shè)計選題合理，計算過程簡練準(zhǔn)確，分析問題思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文理通順，撰寫規(guī)范，圖表完備正確。303電路焊接電路焊接過程中能夠認(rèn)真工作，能夠獨(dú)立找到并解決焊接過程中遇到的問題。304答辯能正確回答指導(dǎo)教師所提出的問題。20總分評語：指導(dǎo)教師： 年 月 日 螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅

19、莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂

20、膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆

21、肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀

22、芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈莈蒄螁羄莈蚆肇莂莇蝿袀羋莆袁肅膄蒞薁袈肀莄蚃肅羆蒃螅袆芅蒂蒅肂膁蒂薇裊膇蒁螀膀肅蒀袂羃莂葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅薆薈螂芄薅蝕羈芀薄袃螁膆薃薂肆肂薂蚅衿莁薁螇肄芇薀衿袇膃蝕蕿肅聿芆蟻裊羅芅螄肁莃芄薃襖艿芄蚆腿膅芃螈羂肁節(jié)袀螅莀芁薀羀芆莀螞螃膂荿螅罿肈