20XX—XX學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教研組工作計劃幼兒園工作計劃50篇

1、20X1XX學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教研組工作計劃幼兒園工作計劃50篇一、教研目標(biāo)根據(jù)園教研計劃指導(dǎo)思想， 教研組將圍繞“園本小專題” 組織教師進行連續(xù)研討交流。開展“自主游戲”專題園本培 訓(xùn)活動，提高教師對幼兒自主性游戲觀察與評價的水平和能 力。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀，從理論學(xué)習(xí)交流 案例實踐解讀一一轉(zhuǎn)化設(shè)計提升，形成了為期一學(xué)期的 自主性游戲解讀與提升的專題研修。同時提高教師教育教學(xué) 反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教 師專業(yè)化成長，打造有凝聚力的教研團隊。二、現(xiàn)狀分析：1. 教師對自主性區(qū)域游戲?qū)I(yè)理論解讀不夠深入。2. 在教研組織形式上，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)

2、和 支持教師進行專業(yè)研究。3.在教研組團隊建設(shè)方面，未能形 成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果不明 顯。4.在教研內(nèi)容上，進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將 研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒 的學(xué)習(xí)。三、工作重點:1. 加強理論學(xué)習(xí)，提高教師研修能力。加強學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、案例解讀、推薦好文章讀書交流會、PPT展示交流等；提供給 教師學(xué)習(xí)理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。2. 教研活動形式多樣化，提高教師積極性。注重學(xué)習(xí)與 實踐相結(jié)合，教師輪流記錄、中心發(fā)言等形式，采用“參與 式”、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增

3、強教師參與教研組活 動的積極性，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形 成。3. 結(jié)合課題，加強教研團隊建設(shè)。利用園本課題水墨畫 資源，組織教師學(xué)習(xí)水墨畫，插花等藝術(shù)，來陶冶情操，增 進組員情感。三、具體安排*幼兒園教研組行事歷時間教研內(nèi)容學(xué)習(xí)形式負責(zé)人對應(yīng)的要求活動對象20XX.3.2幼兒“自主游戲”“主題晨鍛”調(diào)整與研討自我學(xué)習(xí)同伴探討教研組長當(dāng)前面臨的“自主游戲”存在的熱點疑問以及材料的充 實。教研組成員20XX.3.15“筆尖上的藝術(shù)-水墨畫”之美術(shù)課題經(jīng)驗分享及水墨 畫教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)講座專家指導(dǎo)教研組長研討交流、教師美術(shù)技能提升教研組成員20XX.3.29理論學(xué)習(xí)之“自主性區(qū)域游戲環(huán)境

4、的創(chuàng)設(shè)與材料投放策 略”PPT展示自我學(xué)習(xí)教研組長研討交流教研組成員20XX.4.12結(jié)合本班主題背景對區(qū)域活動材料投放及制作研討 自我學(xué)習(xí)同伴探討教研組長展示投放材料并針對難點進行研討教研組成員20XX.4.26自主游戲案例實踐解讀自我學(xué)習(xí)共同研討教研組長對優(yōu)秀的自主游戲案例解讀并反思教研組成員20XX.5.10各段“優(yōu)秀自主性區(qū)域游戲活動瞬間”展示PPT展示共同學(xué)習(xí)教研組長班級根據(jù)自己日常區(qū)角活動進行展示教研組成員20XX.5.24教研團隊建設(shè)之“民間藝術(shù)技能學(xué)習(xí)”自我學(xué)習(xí)團隊合作教研組長建設(shè)教研團隊，組員之間互相學(xué)習(xí)合作教研組成員20XX.6.7“書香工程交流”的讀后感交流同伴交流教研組長小組形式進行好書推薦會教研組成員