大學(xué)生支教社會實踐報告

1、大學(xué)生支教社會實踐報告（篇一）進入大學(xué)，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫助需要幫助的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助 他人，服務(wù)社會，踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互 助，平等友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。用自己的行動去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想 參與這次支教最初的目的。而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去？當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既 能展現(xiàn)自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究 竟是虛榮更多還是愿望更強？“支教”并不是一個在外

2、人面前炫耀 自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當我被選入 今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在 講臺上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候，我越發(fā)感受到那份責(zé) 任的沉重。為期一周的支教生活，因為有了團隊中的每一個成員, 因為有當?shù)貥銓嵉拇迕瘢驗橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆?。我才體會到了 支教真正的偉大與獨特。支教的第一天，我們的團隊中就發(fā)生了一點意外。由于最后一位到住處的隊員玲玲不認識路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連 車帶人翻進了河里。聞訊的隊員們與村民及時趕來，村民們首先詢 問的不是車，而是隊長有沒有受傷。附近

3、熱心的村民叫來了拖車, 大家積極幫忙將三輪車拉出。因禍得福，并不熟悉的隊員們由于這件事更加相互了解。當天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開 始就為我們敲響了警鐘，安全問題非常重要！隨后第二天上課的隊 員們開始了備課,作為支教團隊中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很 大的幫助，專門騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們 大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母 長期在城里打工，假期時間都是孩子們都獨自在家。外語方面，與我搭檔教學(xué)的是12級英

4、語系的XX同學(xué)。由于教學(xué)的對象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也 有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英 語教學(xué)，要求我們在設(shè)計課程時既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同 學(xué)們不會覺得課程內(nèi)容過于簡單。第一節(jié)課，我們首先教低年級學(xué)生 26個英文字母，以及父母、動作、動物等簡單詞語，配合英語動畫片以及課堂實景互動, 使課程更加生動便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會覺得枯燥；而后的英語情景對話教學(xué)主要是針對高年級同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上 的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過 掌聲鼓勵、獎品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內(nèi)心的膽 怯與擔(dān)憂，說出英語

5、!第二節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設(shè)計時我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識內(nèi)容，讓孩子們上臺表 演展示，讓他們知道英語更重要的是說出來！接下來，我們教學(xué)日 語。由于日文書寫不簡單，孩子們短時間內(nèi)不可能學(xué)會，所以只叫 他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子 們，連在課堂后聽課的隊員們也參與到課堂中來跟著孩子們一起一 句一句的學(xué)習(xí)。體育運動方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自12級計通的XX同學(xué)，和教羽毛球來自天津大學(xué)的 XX 同學(xué)。乒乓運動作為國球，能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，又有一定的 運動量，不容易受傷，游戲的種類多樣，同學(xué)們的運動積極性

6、會因 此增加了許多。室內(nèi)室外場地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面 也方便攜帶。與我們學(xué)校的體育課一樣，活動前的準備活動與紀律要求非常重要。在帶著孩子們做完準備活動，強調(diào)紀律后，活動開始了!而問題是村里沒有乒乓球桌，就地取材，我們用書桌拼成球桌面, 用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡易的球桌、破舊的籃球架、 塊水泥場地，裝備簡陋，但對于這里的孩子們來說有這么多足夠 了！支教期間正值巴西世界杯，男生們在這片場地上孩子們也上演了一場足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子，跟著12級物流的XX老師學(xué) 習(xí)拉丁舞步。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱情，每天下 午4點，這片場地都會彌漫著孩子們的笑聲,或許是因為我們

7、的課程真的具有一定的吸引力，來我們這聽課的孩子們一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。XX老師 的安全教育課，同學(xué)們聽得聚精會神；XX老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮;XX老師的辯論課，孩子們討論得激烈而充滿熱情；XX老師的語言閱 讀課活潑生動,而說道孩子們最喜歡的課程，不用說一定是繪畫手工課。孩子們說他們在學(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級 信管和物流的兩位老師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模 板，熬夜到凌晨2點多；課前利用午休時間兩人臥室隔壁的空房間 里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下 了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子 同學(xué)用樹

8、葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，XX和XX兩個姐妹的“相親相 愛一家人”溫馨和睦,這幫平時極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯 得格外的認真專注，最后的作品展示他們也不再羞澀，大膽的上臺 展示并說出他們親手做出的作品，喊出他們的口號!支教的倒數(shù)第二天音樂課。12級市場營銷的XX同學(xué)計劃教孩子們唱爸爸去哪了。隊員們課前拿著手機，一張張紙地幫孩子 們抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流,爸爸爸爸 你們?nèi)ツ睦镅?”孩子們唱 了起來，聽著孩子們那么質(zhì)樸的聲音，我能看見隊員中不少女同學(xué) 眼眶已經(jīng)開始濕潤了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻唱五月天的倔 強：最美的愿望一定最瘋狂我就是我自

9、己的神在我活的地方我和我最后的倔強握緊雙手絕對不放下一站是不是天堂就算失望不能絕望我和我驕傲的倔強我在風(fēng)中大聲的唱這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂的同時也給他們帶去希望，教會他們在建立理想并懂得為之奮斗，也許他們不 知道以后的生活會怎樣，但也要用盡全力的拼搏，始終去拼搏，去 尋找夢想中的天堂。歌唱完后，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了，因為我知道,大家也都知道，歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動接近尾 聲。最后一天中午，村長熱情招待了我們。餐桌上大家聊著笑著,互相敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當時我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上

10、,事后隊 友告訴我我倒床過后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么 時候，古語說“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當時是到 了動情之處。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一周過去，大家打包行囊準備離開，每個人都微笑著，但他們的眼睛告訴我他們是多么的不舍 ,在車站隊 員們相互擁抱，護送祝福，留下聯(lián)絡(luò)方式,各自踏上行程，回到 那熟悉而又陌生的城市,活動總結(jié)與感想: 此次支教，為期一周，時間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多。對支教的看法: 從被選進入支教隊，開始為這項活動在網(wǎng)上查找資料開始,就能看見不少對大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上 閃耀的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么？”有人 評

11、論“大學(xué)生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運動”,對于這一切 的評論，結(jié)合我們這次的實際實踐，我有自己的觀點看法。短時間的支教的確是有一定的不足：支教隊員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會實踐經(jīng)驗尚淺，且采用的是邊教邊備課形 式，沒有科學(xué)嚴謹?shù)恼n程規(guī)劃；就初次支教的隊員而言，無法適應(yīng) 從一個學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺上會突然難以開口、不知 道教什么，面對頑皮的孩子控制不了課堂紀律；此次支教上課，我 們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當?shù)貙W(xué)校和 老師不一定有；我們走后，又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊伍前 來，我們一走，他們一來，孩子們心理落差會很大 但評價一件事，不能只從其消極的一面去

12、思考。畢竟每個支 教者給孩子們帶去的一定是正能量。時間即使短暫，孩子們依然會 感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望，從課堂上那份眼神中我能 看到他們對新事物的探求與渴望。That s all weneed!我們能力有 限，但仍能全心全意，做到最好！而對于孩子們心理方面的關(guān)注, 需要的不僅是一個團隊十幾個人，前后團隊間需要有一定的交流分 工協(xié)作，且整個社會對于支教體制也需要有規(guī)范控制收獲友情: 七天時間非常短暫，因為我們下一批還有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚，隊長許震中問我們：如果讓大家在 這里再呆一個星期，大家愿意嗎？“愿意！ ”這是大家唯一的答 案!七天的相處，支教隊一行11人，

13、開始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方，每天我們在群里都會像在支教期間一樣聊到深 夜。因為我們一同經(jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌 晨；一起啃饅頭、喝稀粥；一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱；男生們沖上一次 涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個包；女生們上一堂手工 課，前一天晚上基本就不會合眼；上廁所是頭頂藍天，腳踩大地, 在田間搭建的簡易廁所方便；村里的自來水早上 9點至下午5點是不 供應(yīng)的,這一切看似艱苦，實則已成為一段美好的回憶，值得去 分享，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財富，為我們所回味。更深的思考:從XX支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。當我們打開電腦、拿出手機，進入所

14、謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時便關(guān)上了自己的大門?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的 城市，孩子們被父母老師強迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”；地鐵公 交上人們用手機代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常 好，但需要煩心的事也隨之增多?；叵脒@群農(nóng)村的孩子們，上課時眼神充滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車 載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢問明天上什 么課。即使在打籃球、踢足球時跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹 去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上 9點，村里家家戶戶大都熄燈休 息，一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時自己也 快樂著。所以我想

15、此次支教在改變孩子們思想的同時，對于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要 浪費時間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的 方式過生活。（篇二）刖言 轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊！這 些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生 活問題，參加XX支教聯(lián)盟的事情，與XX師范大學(xué)支教隊的問題等 等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后

16、一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“ XX支教”的牌子給 砸了!前期的準備工作 自從去年參加過一屆支教活動，對 XX的孩子有點眷戀，今年又準備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作 大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題 ?。√貏e是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是 我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對 一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選 更加優(yōu)秀的人員。我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調(diào)：團結(jié)。就如上一屆隊長說過的，進了XX 支教這支隊伍，我們就是一家人

17、。沒有什么隔閡，沒有什么利益, 只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞！可能是年紀的區(qū)別, 80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過，十五 天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠 的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要 去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!XX 的生活在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了 他們，就要對他們負責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來, 什么都要考慮，什么都要想到!第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累??！真的是感覺從來沒有這樣過的

18、，有一種無力感，超級無力。都在問這個 該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試, 不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來 體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾 個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地 方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的 菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能 省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分 感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在 XX鎮(zhèn)的大本營，前幾天 我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的 抱怨。一切難處我們

19、出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們 是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么 就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的 地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間 的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四 五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房, 第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第 二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。XX 的教學(xué)由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認識，和我的關(guān)系都挺不錯的，不管是不是我以前教過

20、的那個班的學(xué)生。本來 我是教一年級的數(shù)學(xué)，可是在招生的時候一年級只有四個人報名, 就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教 五年級的數(shù)學(xué)，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好, 我開始準備的都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了 解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太 熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下 去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這 一點我是相當?shù)挠谐删透校?！我這次由于要負責(zé)去村小的事情, 因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶 低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是

21、我的學(xué)生。只要我在 他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個 個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣 服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上 總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有 逃！出現(xiàn)的問題1 ，支教地點的事情這次支教差點就流產(chǎn)了， XX完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)ィ液完犻L，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確 定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了, 也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了 一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。2 ，支教聯(lián)盟的

22、事情我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平 臺，供大家來討論，經(jīng)驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家整 合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們 是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了, 就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。3 ，與其他隊伍的交流這一次在XX有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們 的老師，當時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點是在 不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當作什么一

23、樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。4 ,支教人員的挑選問題這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我 們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進 步怎么樣，誰知道。就是一個過場，不知道是時間太久了還是 怎么了，應(yīng)付了是。當時我是很氣憤的。5 ，負責(zé)人的事情這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村 小，涂涂負責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年 我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊 員，能不能扛的起，在這里我

24、希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧, 我們需要你們。6 ，隊伍的長期發(fā)展這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣！我老實的說當時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是 問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調(diào)我們是很純粹的, 去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的計劃，想過沒有，以后 的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣?？偨Y(jié) 這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí)，我去了 XX，見習(xí)的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了??！但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來 了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用 管，上

25、面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個 收獲就是：責(zé)任。對隊員負責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊, 幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：責(zé)任。對這支隊 伍負責(zé)。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的 那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對自己負責(zé)，我 來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是 一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問 題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角 色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我，特別是我 認真的時候，

26、我說話聲音又大，又嚴厲，什么話都說，不管好不好 聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特別是男 生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑 選的這些隊員們，謝謝!（篇三）轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的 到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天 特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實自我、 增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體, 大學(xué)生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；

27、有人抓 緊機會去進修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得 到更完善的補充；有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大 自己的視野、豐富自己的閱歷 而臥則是希望能夠深 入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實習(xí)這項活動。假期實習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平 常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學(xué)咨詢，然 后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能 發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué) 生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會有助于 大學(xué)生為將來的

28、工作與生活做更充分的準備。實習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個十分重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng) 具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實際，增強大學(xué) 生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解；通過實地動手、思考解決 現(xiàn)實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創(chuàng)新意識、提高綜 合分析問題和解決問題的實際能力；增強勞動觀念，激勵學(xué)生創(chuàng)新和 創(chuàng)業(yè)精神。F面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實習(xí)，從中我覺得自己成熟了,因為我要照顧比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己 有義務(wù)擔(dān)負起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任

29、。目前各大高校都有 著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實習(xí)基地，這更有利于針對性地 將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實習(xí)過程中，不能只 是在實習(xí)中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在 實習(xí)過程中，還要定期書寫實習(xí)報告或心得，這樣才能很好的總結(jié) 實習(xí)經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。開始我先較快的了解整個班級的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直 接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷矣悬c不理 解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去 觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對 我的一個考驗。接下來

30、我就通過班干了解了班級的一些日常工作以 及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和 學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課 時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都 非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了 解，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和 他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來 了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣, 才能了解學(xué)生。我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以 及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年 齡特點進行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自 己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的 監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí) 慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動 把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比 較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除 了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認真積極，而有部分男生就非常 懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我 們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我