高中生物《中心法則》精品課時練習(xí)試題

1、中心法則1某種rna病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么y抑制該病毒增殖的機制是()a抑制該病毒rna的轉(zhuǎn)錄過程b抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程c抑制該rna病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程d抑制該病毒rna的自我復(fù)制過程2人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn)，抗生素能夠殺死細菌等病原體而對人體無害，其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成，而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。人們對此現(xiàn)象提出了許多假設(shè)，其中最不合理的是()a抗生素能阻斷細菌dna的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體dna的轉(zhuǎn)

2、錄過程b抗生素能阻斷細菌轉(zhuǎn)運rna的功能，而不影響人體轉(zhuǎn)運rna的功能c抗生素能阻斷細菌內(nèi)核糖體的功能，而不影響人體內(nèi)核糖體的功能d抗生素能阻斷細菌線粒體的功能，而不影響人體線粒體的功能3人體未成熟紅細胞中的pk基因編碼丙酮酸激酶(pk)。如果pk基因突變會導(dǎo)致pk活性降低，紅細胞中atp生成量減少使na累積而成球形，最終破裂導(dǎo)致溶血性貧血。以下說法正確的是()a該病說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀b人體正常成熟的紅細胞排出na所需能量主要由線粒體提供crna聚合酶讀取到突變pk基因上的終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄d翻譯時，遺傳信息借助mrna表達為蛋白質(zhì)的氨基酸序列4.如圖表示有關(guān)遺傳信

3、息傳遞的模擬實驗，相關(guān)敘述合理的是()a若x是mrna，y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸1b若x是dna一條鏈，y含有u，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶c若x是trna，y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸d若x是hiv的rna，y是dna，則管內(nèi)必須加入dna酶5下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是()a線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則bdna中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mrna的cdna中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序ddna病毒中沒有rna，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則6牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖：從圖中不能得出的是()a花的顏色由

4、多對基因共同控制b基因可以通過控制酶的合成來控制代謝c生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響d若基因不表達，則基因和基因也不表達7諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者安德魯菲爾和克雷格梅洛，發(fā)現(xiàn)了rna干擾現(xiàn)象。rna干擾過程的機理是：一種雙鏈rna經(jīng)酶切后會形成很多小片段單鏈rna，這些小片段rna一旦與信使rna中的同源序列互補結(jié)合，會導(dǎo)致mrna失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”下來。下列有關(guān)rna的敘述正確的是()a任何一種rna都不可能具有專一性b雙鏈rna堿基互補配對的方式和dna中堿基互補配對的方式不完全相同c同一生物體的不同組織細胞中，含有的核dna相同，含有的rna種類也相

5、同drna干擾現(xiàn)象中，小分子rna干擾的是轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程8豌豆的圓粒和皺粒是一對由r、r基因控制的相對性狀，當(dāng)r基因插入一段800個堿基對的dna片段時就成為了r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示，下列分析正確的是()2ar基因插入一段800個堿基對的dna片段屬于基因重組b豌豆淀粉含量高、吸水漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型c在a、b過程中能發(fā)生at、cg堿基互補配對d參與b過程的trna有20種，每種trna只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸9依據(jù)中心法則，若原核生物中的dna編碼序列發(fā)生變化后，相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變，則該dna序列的變化是()adna分子發(fā)生斷裂bdna分子發(fā)生多個堿基增添cd

6、na分子發(fā)生堿基替換ddna分子發(fā)生多個堿基缺失10(2019黑龍江實驗中學(xué)模擬)醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病。圖中分別表示不同抗生素抑制細菌的作用情況，ac表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法不準(zhǔn)確的是()a表示促進細菌細胞壁的形成b表示抑制細菌dna的轉(zhuǎn)錄cc過程中，mrna部分堿基序列不能編碼氨基酸2d將n個細菌的f用32p標(biāo)記，放在31p的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31p標(biāo)記的細菌有nm個11下列為人體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程圖解。據(jù)圖回答問題：3(1)圖一進行的場所，除細胞核外，還可能在_。圖中的表示_酶，其催化形成的化學(xué)鍵稱為_。c(2)已知圖一的c鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占

7、堿基總數(shù)的54%，鏈及其對應(yīng)的b鏈區(qū)段中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與c鏈對應(yīng)的dna區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為_。(3)圖二的過程一般能準(zhǔn)確進行，但堿基仍有約109的錯誤率，這種錯誤引起的變異稱為_。(4)圖二中屬于基因表達過程的標(biāo)號有_，需要三種rna同時參與的過程的標(biāo)號有_。人體正常細胞內(nèi)一般不進行的過程標(biāo)號有_。12請根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答：(1)圖中數(shù)字所表示的物質(zhì)分別是：_；_。圖中字母表示的是生理過程，a表示dna分子復(fù)制的過程，該過程需要的基本條件是_、_、_、_；b表示_過程。(2)若將從a細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞b中，當(dāng)轉(zhuǎn)入_時，其遺傳信息

8、在b細胞中得到表達并能復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入_時，在b細胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳。(3)已知某基因片段堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸賴氨酸”的氨基酸序列。翻譯上述多肽的mrna是由該基因的_鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的或表示)。4(脯氨酸的密碼子是ccu、ccc、cca、ccg；谷氨酸的是gaa、gag；賴氨酸的是aaa、aag；甘氨酸的是ggu、ggc、gga、ggg。)13根據(jù)圖示回答下列問題：(1)圖1所示全過程叫_，圖2生理過程與圖1中相應(yīng)的序號是_，人體細胞內(nèi)可進行這一生理過程的結(jié)構(gòu)有_。圖3生理過程與圖1中相應(yīng)的序號是_，圖4生理過程與圖1中相應(yīng)

9、的序號是_。(2)圖2所示的生理過程的特點是_；圖3生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_；圖4中d鏈代表_，人胰島細胞中合成該鏈的主要場所是_，該鏈合成的產(chǎn)物是_。(3)圖3、圖4共同完成的生理過程叫_。(4)能完成圖1中的生物是_。目前科學(xué)家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制_的活性從而抑制生物的繁殖。(5)圖5所示物質(zhì)在生物細胞中共有_種。5答案精析1crna病毒的遺傳物質(zhì)為rna，真核宿主的遺傳物質(zhì)為dna，病毒的遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過y逆轉(zhuǎn)錄過程才能整合到真核宿主的基因組中，逆轉(zhuǎn)錄過程為逆轉(zhuǎn)錄病毒所特有，通過抑制逆轉(zhuǎn)錄過程抑制該病毒增殖。2d3dpk基因編碼丙酮酸激酶，說

10、明基因通過控制酶的形成，來控制代謝，進而控制生物性狀，a錯誤。人體正常成熟的紅細胞中無線粒體，b錯誤?；蛏蠠o終止密碼子，密碼子位mrna中，c錯誤。翻譯時，遺傳信息借助mrna表達為蛋白質(zhì)的氨基酸序列，d正確。4a若x是mrna，y是多肽，則表示翻譯過程，原料是氨基酸，a正確；若x是dna一條鏈，y含有u，說明產(chǎn)物是rna，則表示轉(zhuǎn)錄過程，必須加入rna聚合酶，b錯誤；若xc是trna，y是多肽，則表示翻譯過程，須加入氨基酸為原料，錯誤；若x是hiv的rna，y是dna，則表示逆轉(zhuǎn)錄過程，管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶，d錯誤。5d6d由圖可知，花的顏色由基因多對基因共同控制，a正確；基因可以通過控制

11、酶的合成來控制代謝進而控制生物性狀，b正確；生物性狀由基因決定，也受酸性、堿性等環(huán)境影響，c正確；基因不表達，是否影響基因和基因的表達，從圖中不能得出，d錯誤。7b任何一種rna都具有特定的堿基序列，都具有專一性，a錯誤。雙鏈rna堿基互補配對的方式和dna中堿基互補配對的方式不完全相同，前者為au、cg、gc、ua，后者是at、cg、gc、ta，b正確。同一生物體的不同組織細胞中，含有的核dna相同，但由于基因發(fā)生了選擇性表達，這些組織細胞含有的rna種類不相同，c錯誤。由題意可知，rna干擾現(xiàn)象中，小分子rna干擾的是翻譯過程，d錯誤。8b根據(jù)題意“當(dāng)r基因插入一段800個堿基對的dna片

12、段時就成為了r基因”產(chǎn)生了新基因r，屬于基因突變，a錯誤；表現(xiàn)型是指生物表現(xiàn)出的性狀，b正確；a表示轉(zhuǎn)錄，bccd表示翻譯，其過程中發(fā)生au、g堿基互補配對，錯誤；trna的種類有61種，錯誤。9c10a由圖可知，表示抑制細菌細胞壁的形成，a錯誤；圖中b為轉(zhuǎn)錄過程，則表示抑制細菌dna的轉(zhuǎn)錄，b正確；c翻譯過程中，mrna部分堿基序列不能編碼氨基酸，如終止c子不能編碼氨基酸，正確；將n個細菌的f用32p標(biāo)記，放在31p的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，2根據(jù)dna分子半保留復(fù)制特點，所有子代dna分子都含31p標(biāo)記，因此含31p標(biāo)記的細菌有nm6個，d正確。11(1)線粒體rna聚合磷酸二酯鍵(2)26

13、%(3)基因突變(4)解析(1)由圖可知圖一中形成了一條鏈，是dna轉(zhuǎn)錄過程，除了在細胞核外，還可能在線粒體內(nèi)進行。圖中表示的是轉(zhuǎn)錄過程中的rna聚合酶，主要催化rna之間的磷酸二酯鍵形成。(2)c鏈?zhǔn)莚na鏈，其g和u占54%，說明a和c占46%，其與b鏈遵循堿基互補配對原則，c中g(shù)占29%，說明c鏈中u占25%，b中g(shù)占19%，說明b鏈中a占27%，那么c鏈對應(yīng)的dna區(qū)段中腺嘌呤占(25%27%)/226%。(3)圖二的過程是dna復(fù)制，dna復(fù)制一般能準(zhǔn)確進行，但堿基仍有約109的錯誤率，這種錯誤引起的變異稱為基因突變。(4)基因表達是轉(zhuǎn)錄和翻譯，在圖二中依次代表dna復(fù)制，逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)

14、錄、rna復(fù)制和翻譯，故是。需要三種rna同時參與的過程是翻譯，需要mrna作為模板、trna作為運載工具、rrna作為核糖體的組成部分。人體細胞內(nèi)一般不會進行的是逆轉(zhuǎn)錄和rna復(fù)制，即。12(1)基因mrna(或rna)模板原料能量酶翻譯(2)dnarna(3)解析(1)根據(jù)圖示可知，表示基因；表示蛋白質(zhì)；表示rna；表示酶(激素)，ab表示dna復(fù)制過程，該過程需要的基本條件是模板、原料、能量、酶，表示翻譯過程。(2)若將從a細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞b中，當(dāng)轉(zhuǎn)入dna時，其遺傳信息在b細胞中得到表達并能復(fù)制傳給下一代；當(dāng)轉(zhuǎn)入rna時，在b細胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知：轉(zhuǎn)錄是以dna的一條鏈為模板進行的，該模板鏈?zhǔn)?，轉(zhuǎn)錄形成的mrna的堿基排列順序是ggccugaagagaagu。13(1)中心法則細胞核、線粒體(2)半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制模板、酶、能量(atp)mrna細胞核蛋白質(zhì)(3)基因的表達(4)病毒酶(5)61解析(1)圖1所示全過程叫中心法則。圖2為dna復(fù)制過程，對應(yīng)圖1中的；圖3表示轉(zhuǎn)錄過程，對應(yīng)圖1中的；圖4表示翻譯過程，對應(yīng)圖1中的。(2)圖2為dna復(fù)制過程，該過程以親代dna的兩條鏈為模板，特點是半保留復(fù)