2016年小學(xué)品德與社會教材教法過關(guān)模擬試卷匯總

1、-精品文檔-小學(xué)教師業(yè)務(wù)知識考試（品德與社會） 第一部分：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20分） 得 分 一、單項選擇題（10分，每小題1分。） 評分人 1、品德與社會課程是在小學(xué)中、高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的（ ）。 A活動課程 B活動型綜合課程 C綜合課程 D生活課程 2、全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）指出，品德與生活課程具有的基本特征是（ ） 生活性 兒童性 開放性 活動性 A. B. C. D. 3、品德與生活課程的核心是（ ）。 A幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律 B幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人 C引導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué) D引導(dǎo)

2、兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人 4、品德與生活課程的評價強調(diào)多樣化,評價的多樣化是指（ ） 尺度多樣化 角度多樣化 答案多樣化 主體多樣化 A. B. C. D. 5、品德與生活課程的資源是多樣、開放的，可包括各種有形和無形資源。下面的內(nèi)容屬于該課程資源的是（ ） 教科書 互聯(lián)網(wǎng) 兒童的經(jīng)驗、興趣 音像材料 A. B. C. D. 6、達爾文說：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。這句名言告訴我們在教學(xué)中要注意（ ）。 A因材施教 B為人師表 C創(chuàng)新與實踐 D教會學(xué)生學(xué)習(xí) 7、英國作家薩克雷說：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。這句話表現(xiàn)的主要是（ ）對人成長的影響。

3、 A養(yǎng)成教育 B人道主義教育 C集體主義教育 D情感教育 8、品德與社會課程設(shè)計的基本理念包括（ ） 充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間 幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是課程的核心 兒童的生活是課程的基礎(chǔ) 教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求 A. B. C. D. 9、品德與生活課程實施過程中，教師要實現(xiàn)角色和任務(wù)的轉(zhuǎn)變，由單純知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥模?） 統(tǒng)領(lǐng)者 支持者 合作者 指導(dǎo)者 A. B. C. D. 頁6 共 頁1 第 10、教師組織的一切教學(xué)活動，都必須是為什么服務(wù)的？（ ） A.教學(xué)目標(biāo) B.教學(xué)重點 C.教學(xué)難點 D.教學(xué)關(guān)鍵 得 分 二、判斷題(每小題0.5分，共10分) 評分人

4、1、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。 （ ） 2、兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 （ ） 3、生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。 （ ） 4、新課程強調(diào)過程與方法，所以在教學(xué)中要以學(xué)生體驗為主，系統(tǒng)知識掌握為輔。 （ ） 5、“注重過程”的意思就是教師在解決問題時不但要講清結(jié)果，更要注重講清解決問題的思維過程。 （ ） 6、品德與社會四年級的教材以生活為主線，以學(xué)生不斷擴大的生活范圍設(shè)置單元。 （ ） 7、品德與社會教材每個單元和每一課并不是都遵循了“感知、明理、行動”這樣一個認(rèn)識事物的規(guī)律。 （ ） 8、品德與生活課程的核心是引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。 （ ） 9、情景模擬與

5、角色扮演這是在教學(xué)中所采用的帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動方式。 （ ） 10、活動的關(guān)鍵是讓兒童獲得體驗，演技好壞并不重要。 （ ） 11、自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)。 （ ） 12、只要教育手段先進了，教育思想便自然會跟著先進了。 （ ） 13、多媒體技術(shù)的運用賦予了課堂教學(xué)多樣的形式。 （ ） 14、只要對學(xué)生的所有表現(xiàn)夸獎鼓勵，就是尊重學(xué)生，保護學(xué)生的創(chuàng)造性。 （ ） 15、教師組織的一切教學(xué)活動，都是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。 （ ） 16、品德與社會課程是在小學(xué)一、二年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。 （ ） 17、品德與社會課程設(shè)計的思路是

6、：一條主線，點面結(jié)合，綜合交叉， 螺旋上升。 （ ） 18、品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 （ ） 19、品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。 （ ） 20、品德與社會課程設(shè)計思路中的“一條主線”指的是以兒童的認(rèn)知規(guī)律為主線。 （ ） 第二部分：教材內(nèi)容、教材分析處理和設(shè)計（共80分） 得 分 一、單項選擇題（每小題1分，共40分） 評分人 1、了解

7、不同民族生活習(xí)慣和獨特風(fēng)土人情是“民族團結(jié)一家親”主題中的一個重要活 頁6 共 頁2 第動內(nèi)容，潑水節(jié)是（ ）傳統(tǒng)節(jié)日。 A 彝族 B 傣族 C 布依族 D 蒙古族 2、唐詩“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵枋龅氖牵?）一種“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。 A 端午節(jié) B 中秋節(jié) C 重陽節(jié) D 清明節(jié) 3、在我國，山地占全國陸地面積的( ) A 三分之一 B 三分之二 C 四分之一 D 五分之三 4、我國幅員遼闊，氣候多樣，中國的“氣象名城”就因城市氣候特點而得名，重慶又稱（ ）。 A “霧都” B “北極村” C “日光城” D “春城” 5、“富饒的物產(chǎn)

8、”主題向?qū)W生展示了我國豐富的物產(chǎn)資源，以下（ ）不屬于東北三寶。 A 人參 B 靈芝 C 鹿茸 D 貂皮 6、“我的歷史名人檔案”收集了我國古代杰出的文化名人資料，其中有“詩魔”之稱的是（ ）。 A 李白 B杜甫 C 白居易 D 王維 7、為了增強學(xué)生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動，下列（ ）項不屬于四大發(fā)明。 A 造紙術(shù) B 地動儀 C 指南針 D 活字印刷術(shù) 8、“學(xué)習(xí)選購商品”中設(shè)計了識別“三無”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無”產(chǎn)品是指無質(zhì)量檢查合格證無生產(chǎn)日期和有效期無發(fā)票無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正確的三項是（ ）。 A B C D 9、培養(yǎng)學(xué)生的愛心可

9、以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個星期日是（ ）。 A母親節(jié) B父親節(jié) C護士節(jié) D教師節(jié) 10、以資源和環(huán)境為主題的紀(jì)念日有很多，其中6月5日是（ ）。 A世界濕地日 B世界無煙日 C世界環(huán)境日 D世界海洋日 11、（ ） 是社會的基本組成單位。 A.家庭 B 縣級人民政府 C 學(xué)校 D村民委員會或社區(qū) 12、世界上最長的河流是南美洲的（ ）。 A尼羅河 B亞馬遜河 C長江 D 黃河 13、我國古代官方文書的主要通信方式是（ ）。 A鴻雁傳書 B 信鴿傳書 C郵驛 D烽火傳報 14、UN和WTO分別是（ ）的縮寫。 A 美國與聯(lián)合國 B 英國和世貿(mào)組織 C聯(lián)合國和世貿(mào)組織 D 聯(lián)合

10、國和中國 15、世界上至今還借用中國漢字的國家是哪個？（ ） A朝鮮 B日本 C泰國 D韓國 16、清明上河圖反映的是東京汴河沿岸風(fēng)光和都市生活狀況，是真實的市井生活照。作者和所處的時代是（ ） A 吳道子 唐朝 B張擇端 北宋 C元朝 王冕 D明朝 唐寅 17、被稱為“熱帶植物王國”的是哪個地區(qū)？（ ） A 大興安嶺 B 神農(nóng)架 C 西雙版納 D張家界 18、“早穿棉襖午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜”說的是（ ）常見的現(xiàn)象。 頁6 共 頁3 第 A 江南地區(qū) B 吐魯番盆地 C 藏族地區(qū) D海南島 19、李冰父子為治理岷江，修建了著名的水利工程是（ ） A京杭運河 B 都江堰 C 鄭國渠 D靈渠

11、 20、世界上最小的國家是（ ），被稱為“國中之國”。 A 摩洛哥 B 不丹 C 梵蒂岡 D 馬爾代夫 21、下列時件事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的是（ ） A 薩拉熱窩事件 B 凡爾登戰(zhàn)役 C 甲午海戰(zhàn) D 諾曼底登陸 22、（ ）原名李耳，著有道德經(jīng) A 孔子 B 墨子 C 老子 D 莊子 23、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，它位于（ ）大陸北部。 A 非洲 B 大洋洲 C 南美洲 D亞洲 24、被譽為“騎在羊背上的國家”是（ ）。 A 馬來西亞 B 印度尼西亞 C 澳大利亞 D 墨西哥 25、四大文明古國的輝煌成就給世界留下了寶貴的遺產(chǎn)。如我們今天使用的公歷就是（ ）人創(chuàng)造的。 A 古中國

12、 B 古埃及 C 古印度 D 古巴比倫 26、曹雪芹寫紅樓夢經(jīng)歷了10年的艱辛，李時珍寫本草綱目花費了27年時間，徐霞客用27年寫完徐霞客游記，司馬遷寫史記15載忍辱負(fù)重這些事例說明（ ）。 A成功來自于面對困難時的堅持不懈 B失敗是成功的階梯 C勝敗乃兵家常事 D失敗了不要灰心喪氣 27、20世紀(jì)末，激光照排徹底超越了傳統(tǒng)的印刷術(shù)。漢字激光照排技術(shù)的發(fā)明，把中文印刷術(shù)提高到世界領(lǐng)先水平。它的發(fā)明者是（ ）。 A王永明 B比爾蓋次 C王 選 D裘伯君 28、（ ）是世界上最大、最深的海洋，約占地球總面積的五分之二。 A大西洋 B北冰洋 C印度洋 D太平洋 29、了解不同民族生活習(xí)慣和獨特的風(fēng)土

13、人情是“多彩的民族風(fēng)情”主題中的一個重要活動內(nèi)容?！盎鸢压?jié)”是（ ）傳統(tǒng)節(jié)日。 A彝族 B布依族 C蒙古族 D傣族 30、在一根細(xì)繩面前是“公共生活講道德”單元的一個主題材料，講的是老一輩革命家任弼時不搞特殊化，自覺（ ）的故事。 A 遵守公共秩序 B愛護公共設(shè)施 C 注意公共安全 D保護公共環(huán)境 31、“讓墻三尺又何妨”是一個通俗易懂的美德故事。說明鄰里之間應(yīng)該（ ）才能和睦相處。 A己所不欲，勿施于人 B相互謙讓 C熱心幫助 D互相關(guān)心 32、“大自然發(fā)怒了”主題中，教材以地震、洪災(zāi)為例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在自然災(zāi)害面前自護自救的方法，從而增強生存能力。被掩埋在廢墟中，不正確的求生避險方法是（

14、）。 A敲擊旁物 B保護頭部 C大聲呼救 D輕移重壓物 33、主題“聽聽它們的呼喚”中，教材用 “蛙滿塘，谷滿倉”提示學(xué)生：青蛙多了，害蟲少了，莊稼豐收了。淺顯地滲透了（ ）知識。 A植物學(xué) B動物學(xué) C生物學(xué) D生態(tài)學(xué) 頁6 共 頁4 第34、從“九一八事變”日軍侵占東北，到“盧溝橋事變”日寇挑起全面侵華戰(zhàn)爭，日本侵略者制造了一個又一個慘案，對中國人民犯下了滔天罪行。其中發(fā)生在（ ）的“南京大屠殺”至少有30萬中國同胞被殺害。南京大屠殺是人類文明史上最野蠻、最可恥的一頁。 A1937年12月13日 B1931年9月18日 C1937年7月7日 D1945年8也15日 35、為了維護國際和平與

15、安全，制止侵略行為，發(fā)展友好關(guān)系，促進合作。國際上，有許許多多的組織在為人類的和平而努力。（ ）是屬于為和平服務(wù)的組織。國際奧林匹克委員會 聯(lián)合國安理會 國際紅十字會 聯(lián)合國兒童基金會 聯(lián)合國難民事務(wù)高級專員署 A B C D 36、“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性活動，其目的是激勵學(xué)生為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（ ）是可回收的垃圾。 A霉變食品 碎玻璃片 B廢棄衣服 廢棄電池 C報紙 礦泉水瓶 D煙頭 建筑垃圾 37、“我的陽光計劃”講述了“愛因斯坦的小板凳”的故事，這個故事所要表達的主題意義是（ ）。 A學(xué)會負(fù)責(zé) B相信自己 C誠實勇敢 D學(xué)會欣賞 38、故事

16、“砍倒櫻桃樹的小男孩”為學(xué)生樹立了一個誠實勇敢的榜樣，讓學(xué)生懂得（ ）也是誠實的一種表現(xiàn)。 A說出自己的想法 B說的和做的一樣 C勇于承認(rèn)錯誤 D敢于說“不知道” 39、“山不過來，我就過去”是一個富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一個方法是（ ）。 A堅持就是勝利 B改變自己的思維方式 C相信自己，迎難而上 D決不回頭 40、“1”和“0”的啟示從一個游戲入手，讓學(xué)生在活動中深刻理解（ ）的重要性。 A財富 B智慧 C友誼 D健康 得 分 二、案例分析題（每小題10分，共20分） 評分人 1結(jié)合教育教學(xué)實際談?wù)勏旅娴穆媽δ愕膯⑹臼鞘裁础?青蛙老師在教學(xué)生們怎樣捕捉蚊蠅 頁6 共 頁5 第 2、請你談?wù)剬ο铝星闆r的處理對策。 課堂教學(xué)會遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，一般說來，教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類：第一類屬于課堂紀(jì)律方面的問題； 第二類屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況。學(xué)生會進行質(zhì)疑問難，發(fā)表種種看法，或有時教師不慎造成板書別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動 第三類屬于外來干擾，分散了學(xué)生的注意力。 得 分 三、案例分析及教學(xué)設(shè)計（20分） 評分人 戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難教學(xué)片斷 課堂