習(xí)作我的奇思妙想部編版1

1、習(xí)作：我的奇思妙想習(xí)作：我的奇思妙想 課 題 導(dǎo) 入 同學(xué)們，在前面的課文中，我們設(shè) 想了納米技術(shù)未來在生活中的應(yīng)用。這 節(jié)課，我們就來繼續(xù)自己的想象，說說 我們的奇思妙想。 課課 題題 導(dǎo)導(dǎo) 入入 會飛的木屋水上行走鞋 會變大變小的書包 書書 寫寫 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 節(jié)水雨傘 交流：你有過哪些奇思妙想？ 想要發(fā)明什么神奇的東西？ 機(jī)器人管家 書 寫 點(diǎn) 撥 方法點(diǎn)撥 會飛的 木屋 樣子功能 遨游太空 自動除塵 木屋兩側(cè) 有機(jī)翼 木屋下面有 四個輪子 書書 寫寫 點(diǎn)點(diǎn) 撥撥 講之前，我們可以像這樣，先將自己要 講的內(nèi)容列出來。例如要講清楚它的樣子， 我們就可以先想想自己要講哪些方面，將要 重點(diǎn)講的地

2、方簡單寫在上面。 也可以想將自己想發(fā)明的東西畫出來， 拿著圖畫，一處一處有順序地介紹。 交交 流流 互互 動動 根據(jù)圖畫或?qū)D，請大家寫一寫 自己的奇思妙想。寫好后，把習(xí)作 和圖畫給同桌看看，小組討論，互 相修改，看看誰寫得最好。 習(xí)習(xí) 作作 范范 文文 神奇的眼鏡 什么？眼睛近視了？戴眼鏡吧！眼鏡戴 上了。 可眼鏡雖然讓近視的人看清了東西，卻 也帶來了不少麻煩。比如，眼鏡因氣溫的變 化常常起霧，鏡片上會沾滿灰塵，如果視力 有了變化又要重新買眼鏡。唉！真是又費(fèi)神 又費(fèi)錢。怎么才能解決這個問題呢？通過冥 思苦想，我發(fā)明了一種神奇的眼鏡。 習(xí)習(xí) 作作 范范 文文 這種眼鏡鏡片由特殊材料制成，堅(jiān)硬異

3、 常，不會磨花，不會起霧，還有自動清潔功 能。它的鏡架由兩根細(xì)細(xì)的電子管制成，可 別小瞧了這兩根電子管，它可以和佩戴者的 腦電波連通，戴眼鏡者通過與腦電池相連的 電子管控制眼鏡。 習(xí)習(xí) 作作 范范 文文 這種眼鏡有五層鏡片。第一層是防沙鏡 片，如果遇到沙塵暴天氣，你就放下第一層 鏡片擋住沙塵；第二層是遮擋光線的防光鏡 片，如果陽光強(qiáng)烈時(shí)，防光鏡片就會自動變 色擋住強(qiáng)光，保護(hù)你的眼睛；如果你感到寂 寞時(shí)，第三層會說話的知心鏡片就會通過腦 習(xí)習(xí) 作作 范范 文文 電波同你聊天，和你說悄悄話；第四層 是快樂鏡片，它能播放優(yōu)美的音樂幫你 排憂解悶。最后一層是知識鏡片，它就 像一本百科全書，幫你解答各種

4、疑難問 題。這五層鏡片能翻轉(zhuǎn)自如，主要是我 把它設(shè)計(jì)得薄如蠶翼。 習(xí)習(xí) 作作 范范 文文 鏡片的更換更用不著你動手，你只需動 腦就行了，當(dāng)你想換什么時(shí)，它都會自動完 成。它還可以自動控制眼鏡的度數(shù)。當(dāng)你的 視力上升或下降時(shí)，它都會自動調(diào)整到相對 應(yīng)的度數(shù)。 朋友們，你們覺得我設(shè)計(jì)的眼鏡怎么樣？ 神奇吧？ 習(xí)習(xí) 作作 范范 文文 作者驅(qū)遣大膽奇特的想象，寫出離奇有 趣而又符合邏輯的“奇思妙想”，準(zhǔn)確生動 的描述，為我們展示了一副“神奇的眼鏡”， 讓人對這副眼鏡心生神往之情。文章層次清 楚，語言樸實(shí)自然，字里行間透露出清新的 氣息和兒童的情趣，讓人感受到小作者對科 學(xué)的熱愛與執(zhí)著。 收收 束束 全

5、全 篇篇 謝謝觀賞！ 溫故而知新，同學(xué)們 別忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)哦！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。 通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。 交流平臺 （）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？ 師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過

6、程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。 （）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。 總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。 （）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。 日積月累 （）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？ 抽生背誦。 （每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。） （地