蘇教版五年級語文下冊《習(xí)5新 詞》研討課教案_13

1、蘇教版五（下）練習(xí)5 “語文與生活” 新 詞 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.知道什么是新詞兒，能聯(lián)系生活經(jīng)驗理解一些新詞的意思。2.初步了解新詞產(chǎn)生的途徑，學(xué)會甄辨，嘗試運用。3.留心生活中出現(xiàn)的新詞，樹立在生活中學(xué)習(xí)語文的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點： 聯(lián)系生活理解新詞的意思，嘗試恰當(dāng)運用。教學(xué)難點：初步了解新詞產(chǎn)生的途徑，學(xué)會積累與甄辨。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引出新詞1.激趣：我們先來看一個小品。因為這個小品，好幾個詞語得到極快的流行，誰來說說看？2.揭題：隨著時代與社會的發(fā)展，新事物誕生層出不窮，詞語也是一樣。在一定時間、一定范圍內(nèi)極快的出現(xiàn)并得到廣為傳播、廣泛使用的詞語就叫新詞。 板書：新詞

2、3. 最近你學(xué)會哪些新詞？二、閱讀短文，認(rèn)識新詞1.導(dǎo)入：對于新詞，年輕人總是最容易接受并使用他們，年紀(jì)大了一點人，他們對新詞又有著怎樣的態(tài)度呢?讓我們走進丁大勇同學(xué)和他爸爸之間發(fā)生的故事。2.自讀短文，思考：這段話講的是什么呢？ 相機正音（1）丁大勇說是“勁歌勁舞”，而爸爸說是？（2）意義相近，你更喜歡哪種表達，為什么？新詞更為新穎形象、通俗易懂，一定意義上代表著時尚與進步。（3）丁大勇和爸爸的故事還在繼續(xù)，同樣的事件，他們又有怎樣不同的表達呢？如果爸爸說，我們出門坐出租車吧，丁大勇會說是爸爸說，吃好飯去付賬，丁大勇會說是爸爸說，我要改行經(jīng)商，丁大勇會說是3.時代的進步促使語言日新月異，推陳

3、出新。新詞因為簡潔有趣生動，在語言傳播中有著極強的生命力。 有時候，成年人也不一定跟得上孩子對新詞的了解。所以丁大勇說他爸爸是？ 這又會讓你想到一個什么樣的哪個詞語？（ “代溝”） 三、學(xué)思結(jié)合，了解新詞1.小組活動下面就讓我們走進這些日新月異、琳瑯滿目的新詞?；顒右唬鹤x讀想想，說說新詞 1.讀讀這些新詞，讀準(zhǔn)字音，在不理解的詞語上面作上記號； 2.選擇其中你最感興趣的新詞在小組內(nèi)進行介紹，組員間可以相互提問，力求相互啟發(fā)； 3.再讀這四組新詞，你有什么發(fā)現(xiàn)； 4.小組匯報：讀一讀，講一講。教師行間巡視，鼓勵孩子將每個類別進行補充拓展。2.小組匯報，其余小組質(zhì)疑或補充。進行詞語拓展。3.發(fā)現(xiàn)規(guī)

4、律4探討質(zhì)疑：新詞的種類很多，除了這些類別的，你還知道有哪些領(lǐng)域的？為什么這么多領(lǐng)域，編者就單單選了這四類呢？（這四種領(lǐng)域與生活息息相關(guān)，更新速度比較快，所以詞語誕生也快，說明詞語是隨事物誕生，為生活服務(wù)。）四、鏈接生活，探究新詞 1.探討詞源，激活認(rèn)知?；顒佣嚎磮D片，猜新詞 （1）新詞新意 猜謎語：共享電單車。你怎么理解這個詞，你還知道哪些共享事物呢？ 板書：新詞新意隨著時代的發(fā)展，相信我們的夢想都能變?yōu)楝F(xiàn)實。走進校園,話新詞:創(chuàng)客。 “客”字引申，說新詞：拼客、黑客、食客觀圖片，引新詞：二維碼。從公眾號中，你都了解到哪些信息？這些新生事物與名詞已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)，你能舉例說一說嗎？

5、老師這里也有一些新詞，喜歡嗎？選擇你感興趣的一兩個新詞，結(jié)合你平時的所見，所感，所想來說一說，看誰表達得更生動，更吸引人？ （2）老詞新意 說到二維碼就離不開“掃一掃”，感受詞語意義的變化。日新月異的時代，可以掃一掃什么呢？ 現(xiàn)場搜索 當(dāng)掃一掃作為新詞使用時，它又鏈接出了更多的新詞，詞語的魅力真是奇妙。板書：老詞新意看圖片,說事件,話“洪荒之力”“洪荒”典出千字文 “天地玄黃，宇宙洪荒”，“洪荒之力”可以理解為天地初開之時足以毀滅世界的力量。傅園慧口中的“洪荒之力”是指什么呢？ 你用過洪荒之力嗎？還記得當(dāng)時的情景嗎？新詞的運用可以讓語言更形象活潑,具有感染力,這是新詞的魅力 ,我們在表達與習(xí)作

6、中可以有選擇性的運用，給我們的語言增色。出示7456，猜詞語。這個新詞好玩嗎？在平時生活中你會用嗎？寫作文時你會用嗎？這樣的新詞雖然好玩，但太過隨意、搞笑，嚴(yán)格意義上來說并不符合語言規(guī)范，因此要注意場合，謹(jǐn)慎使用。有些新詞不僅不規(guī)范，而且不文明，特別粗俗，平時你聽說過嗎？（點頭）你會用嗎？（搖頭）新詞的涌現(xiàn)層出不窮，對于不規(guī)范、不文明的新詞，我們要擦亮慧眼，杜絕使用。2.觀看報道，感悟新詞。 欣賞著這樣的新聞報道,我們感受著新詞匯、新時代、新發(fā)展的氣息，心中涌動著無限的喜悅與自豪。（1）觀看新聞報道，快速記錄一個或兩個感興趣的新詞。（2）說說自己的感受及理解，班級展示。3.小組活動，列舉新詞。活動三： 推薦新詞，班級評選 1.小組成員進行商討，推薦兩個詞語進行班級新詞評選，組長記錄； 2.各小組代表依次推薦新詞，陳述推薦理由； 3.班級2018年度新詞評選。1. 今天我們來當(dāng)一回媒體人，班級來一次2018新詞初評。你覺得怎樣的新詞容易當(dāng)選年度新詞：新穎、通俗易懂、正能量2. 小組推薦，組長記錄。3. 班級陳述，確實當(dāng)選新詞。（綜合得票數(shù)，鼓掌通過。）年底我們與中央電視臺的評選進行對比，看看相似度有多高。五、當(dāng)堂檢測，運用新詞填一填:請你在橫