蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《課文3 只揀兒童多處行》研討課教案_9

1、只揀兒童多處行(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【課文簡(jiǎn)析】只揀兒童多處行是第一單元“春光無(wú)限”的第二篇課文。本單元安排了4篇課文，引導(dǎo)學(xué)生感悟春光美，體會(huì)一年之計(jì)在于春。只揀兒童多處行是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童的生機(jī)勃勃、活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，兩條綠線中的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，正確認(rèn)讀多音字“解”。理解由生字組成的詞語(yǔ)，如“成千盈百、座無(wú)隙地、涌流、解數(shù)”等。2、 能夠正確、流利的朗讀課文。3、 了解文章的敘述順序，掌握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：理解文中哪里體現(xiàn)出冰心奶奶所說(shuō)的：“只揀

2、兒童多處行”教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1、出示春天的圖片，讓學(xué)生回憶與春天有關(guān)的詩(shī)歌。2、出示詩(shī)“兒童不解春何處，只揀游人多處行。指名讀，猜詩(shī)意。兒童不知道春天在哪里，只知道揀游人多的地方去找春天。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方，我國(guó)當(dāng)代有一位著名的作家，叫冰心。在她62歲那一年的春天也出去找春天，她還把這句詩(shī)改為“游人不解春何處，只揀兒童多處行。”指名說(shuō)詩(shī)意。這堂課讓我們一起走近冰心，學(xué)習(xí)她的優(yōu)美散文只揀兒童多處行。（板書(shū)課題）適時(shí)提醒“揀”字的寫(xiě)法。齊讀課題4、 質(zhì)疑課題二、初讀感悟 學(xué)習(xí)字詞1、學(xué)生自由朗讀，提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2

3、、檢查生字詞忸 怩 爛 漫 海 棠 額 前 倚 著 欄 桿 紐 扣 四 肢 歡 暢頤 和 園 開(kāi) 得 旺 玉 瀾 堂 成 千 盈 百 座 無(wú) 隙 地 嘰 嘰 呱 呱 渾 身 解 數(shù) 3、 相機(jī)指導(dǎo)“解”的讀音，并理解其在不同句子中表示的不同意思。4、 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“成千盈百”、“聚精會(huì)神”、“座無(wú)隙地”、“渾身解數(shù)”、“忸怩”的意思。3、 再讀課文，了解文章的敘述順序，整體把握課文主要內(nèi)容1、 指名分自然段朗讀課文 思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫(huà)出表述作者行蹤的詞語(yǔ)。2、 交流畫(huà)出的詞語(yǔ)：頤和園 知春亭 湖邊 玉瀾堂3、 按照作者游覽路線，理清文章的敘述順序。4、 概括課文的主要內(nèi)容。4、

4、圍繞“兒童多處行”學(xué)14自然段。1、默讀課文，找一找課文中哪些句子寫(xiě)的是“兒童多”，把這些句子找出來(lái)畫(huà)下來(lái)。再想想該怎樣讀？學(xué)生練習(xí)體會(huì)。2、小組匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀（隨機(jī)出示）3、（1）出示句子：從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。說(shuō)一說(shuō)這句話應(yīng)該扣住哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)讀，在下面畫(huà)上記號(hào)。成千盈百 鬧嚷嚷 擠 飛涌出 一群又一群 指名讀，然后齊讀。（2） “小天使”比喻誰(shuí)？這樣寫(xiě)你覺(jué)得怎樣？ 學(xué)生回答, 師小結(jié).（3） 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、男孩子，戴紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下

5、搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。從句子中找出體現(xiàn)“兒童多”的詞語(yǔ)，并反復(fù)朗讀體會(huì)。（4）湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。（5）轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抓住“座無(wú)隙地、東一堆、西一堆、無(wú)數(shù)、坐滿、一群一群、”等詞句體會(huì)朗讀。 反復(fù)朗讀這些句子，讀中感悟。學(xué)生暢談體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。4、小結(jié):在冰心的眼中，兒童就是小天使，他們活潑，有禮貌。字里行間洋溢著對(duì)兒童的喜愛(ài)，在冰心的眼中，兒童還會(huì)是什么？板書(shū)：？為什么找到春天一定要只揀兒童多處行呢?板書(shū)：？五、強(qiáng)化生字認(rèn)練1、學(xué)生讀生字，思考記住生字的方法。2、學(xué)生交流討論感覺(jué)哪些生字難寫(xiě)？3、根據(jù)生的回答，師相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)“盈”字的寫(xiě)法。4、師范