新人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青山不老》教案課件

1、青山不老青山不老 部 編 版 六 年 級(jí) 語(yǔ) 文 上 冊(cè) 講師：小XX日期：2021 你看到了什么？想到了什么？ 風(fēng)沙四起、黃沙漫天、 飛沙走石、荒無(wú)人煙、窮山 惡水、土地沙漠化。 你能用一個(gè)詞來(lái)形容這幅山林圖嗎？ 樹木茂密、 生機(jī)勃勃、 綠樹成蔭 初讀課文初讀課文 閱讀提示： 1. 默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在 什么樣的條件下創(chuàng)造的。 2. 課文為什么以“青山不老”為題？ 粼粼粼粼 肆虐肆虐 盤踞盤踞 記記 載載 擎天擎天 鐵鍬鐵鍬 拐杖拐杖 拄拄 著著 初讀課文初讀課文 說說課文的主要內(nèi)容。說說課文的主要內(nèi)容。 一位老農(nóng)面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件， 義無(wú)反顧地投身

2、到植樹造林工作中，用15年的艱苦奮 斗和不懈努力，將原來(lái)狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝 改造成了綠意蕩漾的青山。 默讀課文，想一想：這位 老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？是在 怎樣的情況下創(chuàng)造的？在文中 找出相關(guān)的句子。 小組合作小組合作 老人創(chuàng)造的奇跡老人創(chuàng)造的奇跡 十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三 千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。 一畝約六百六十七平方米，普通教室一般六十平方 米，那三千七百畝林網(wǎng)相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積？ 十五年啊，綠化了八條溝，造了 七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇 跡。 十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如 此廣闊！ 談?wù)勀愕母惺堋?老人創(chuàng)造的

3、奇跡老人創(chuàng)造的奇跡 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。 我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的 波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。 兩個(gè)“全”字讓人感受到了樹木郁郁蔥蔥，綠意 盎然。 老人創(chuàng)造的奇跡老人創(chuàng)造的奇跡 楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不 見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇 敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依 著一層層的樹形成一層層的梯。 樹：茁壯、頑強(qiáng)、勇敢。 老人創(chuàng)造的奇跡老人創(chuàng)造的奇跡 環(huán)境環(huán)境 這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地 方竟創(chuàng)造了這塊綠洲。 閱讀課文第2自然段，說說你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到

4、了 環(huán)境的險(xiǎn)惡。 大風(fēng)肆虐、干旱、霜凍、沙塵暴、風(fēng)吹沙起、逆吹 牛馬使倒行。 晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩 山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日 趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春 刮到冬。無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。這些主要 分布于大同、朔州、忻州三市的16個(gè)縣（區(qū)） 的風(fēng)沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老城 12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到 城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就 被迫搬遷一次，風(fēng)沙已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙恕?晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩 說說你對(duì)“風(fēng)大作時(shí)，能 逆吹牛馬使倒行，或

5、擎之高二 三丈而墜”的理解。 在讀課文在讀課文 閱讀課文第3自然段， 說說老人生活的小環(huán)境條 件怎么樣。 生活條件簡(jiǎn)陋，生活簡(jiǎn)樸、單調(diào)，吃住簡(jiǎn)單。 在讀課文在讀課文 再讀課文再讀課文 這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為 什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放棄享 清福的日子，而選擇屋后的青山作 為自己生命的歸宿呢？ 作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣 來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己 的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真 正與山川共存、與日月同輝了。 再讀課文再讀課文 “與山川共存、與日月同輝”是什 么意思？ “另一種東西”指的是什么？老人 真的能與山水永遠(yuǎn)同在嗎？他能像 日月一樣發(fā)出光輝嗎？ 思考思考 思考：課文為什么以思考：課文為什么以“青山不老青山不老”為題？為題？ “青山”指蒼翠的高山，“不老”指永遠(yuǎn)不會(huì)老。 這里運(yùn)用了擬人的手法，表面上說青翠的高山永遠(yuǎn)不 會(huì)老，實(shí)際上是暗指老人種樹的精神與世共存。以 “青山不老”為題，直接點(diǎn)明了文章的主題。 小結(jié)：只要老人的精神長(zhǎng)存，我們的 青山怎么會(huì)老呢？它將萬(wàn)古長(zhǎng)青。 小結(jié)小結(jié) 升華情感升華情感 如今這位老人已離開了我們，看著 這一片青山，你想對(duì)老人說些什么？ 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 景觀引入景觀引入 參觀 青山不老青山不老 綠意濃濃 背景介紹背景介紹 巨大貢獻(xiàn)巨大貢獻(xiàn) 大環(huán)境 惡劣險(xiǎn)峻 小環(huán)境 簡(jiǎn)陋艱辛 一層層的樹梯