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文檔簡介
1、14 我要的是葫蘆 自主朗讀課文。 1.借助拼音讀準字音，讀通句子； 自讀要求： 3.在課文中圈出生字多讀幾遍。 2.標出自然段序號； 我會認我會認 h l tng 葫 蘆 藤 xi 謝 y 蚜 我會認我會認 dng 盯 a 啊 si 賽 gn 感 gui 怪 mn 慢 小火車，動起來！小火車，動起來！ 葫藤蚜 啊慢感 蘆謝盯 賽怪 我會讀我會讀 想著 花謝 蚜蟲 盯著 奇怪 感到 葫蘆藤 漸漸 一棵 賽過 鄰居 治一治 自言自語 我會寫組詞：一棵 造句：我種了一棵蘋果樹。 我會寫 左右窄，中間略寬，各部分都要寫窄一點。 組詞：感謝 凋謝 造句：秋天到了，公園里大部分 花都凋謝了。 我會寫組詞
2、：想念 想方法 造句：我非常想念童年時的好朋友。 我會寫組詞：盯著 盯住 造句：我盯著這幅畫看了半天， 始終沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣。 我會寫 注意上面的三橫中，第一橫略長， 下面兩橫長度一樣，都短于第一橫。 組詞：語言 言之有理 造句：這篇作文語言不通順，讀 起來挺別扭的。 我會寫組詞：鄰居 鄰近 造句：鄰居之間要互相幫助。 我會寫組詞：治療 造句：經(jīng)過治療，他的臉_比 過 去好多了。 我會寫組詞：奇怪 大驚小怪 造句：日食、月食都是自然現(xiàn)象， 不必大驚小怪。 因為種葫蘆的人不懂得葉子與葫蘆的關(guān)系，葫蘆葉子生了 蚜蟲他也不去治，所以，最后葫蘆都落了，他一個也沒得到。 u 想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，
3、為什么最后卻一個也沒得到？ 第一部分第1自然段：寫葫蘆長勢好和種葫蘆人快樂、喜歡的心 情。 第二部分第2自然段：寫那個人看見葉子上生了蚜蟲卻一點也不 在 乎，眼睛只盯著小葫蘆。 第三部分第3自然段：寫一個鄰居勸他治葉子上的蚜蟲，他也不 聽。 第四部分第4自然段：寫葉子上的蚜蟲越來越多，小葫蘆都落了。 段落大意 ?我要的是葫蘆?這那么寓言講的是從前 有一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關(guān)系， 只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果沒有 收到葫蘆的故事。這個故事告訴我們：事物 之間是有聯(lián)絡(luò)的，假如只顧葫蘆，不管葉子， 到頭來，葫蘆也長不成。 主要內(nèi)容 3我要的是葫蘆。 讀感慨句時，要把強烈的感情表達出來。 讀反問句時，語調(diào)上揚，要讀出不相信的感覺。 讀陳述句時，語氣平緩。 1多么得意的小葫蘆?。?2什么？葉子上的蟲還用治？ 賞析：前兩句話運用反問的語氣，寫出了種葫蘆 的人對給葫蘆治病的質(zhì)疑；最后一句話寫出了種葫蘆 人心里的想法：只要葫蘆，不要葉子。從種葫蘆人的 話中，可以看出他不理解葫蘆與葉子的關(guān)系，
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