2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿.doc

1、2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制;在系統(tǒng)外部，必須依靠于教風(fēng)改革，學(xué)校文化品味的提升和后勤保障的到位。下面給大家分享一些關(guān)于2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿，供大家參考。2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿(1)親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家早上好!今日我講話(huà)的題目是正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班團(tuán)體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班團(tuán)體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的構(gòu)成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所

2、學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班團(tuán)體的主人，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：一、遵守規(guī)章制度，是構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守，同學(xué)們才有了禮貌禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。二、培養(yǎng)團(tuán)體主義感，是構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。團(tuán)體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家明白，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一齊成團(tuán)。而在一個(gè)班團(tuán)體中，同學(xué)們就

3、像一粒粒沙子，團(tuán)體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，齊提高，共發(fā)展。班級(jí)中構(gòu)成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，向損害團(tuán)體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。僅有這樣，才能構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班團(tuán)體建設(shè)好。班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們，從此刻開(kāi)始，從自我做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩!為了自我，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想，為了土小今日和明天的輝煌，讓我們把最完美

4、的一面呈現(xiàn)出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗學(xué)校中歡樂(lè)度過(guò)，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!多謝大家!2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿(2)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家午時(shí)好，感激你們的掌聲，我是郭銳，來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院。千年之前孟子曾有言“欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”而今日的我擁有認(rèn)真的態(tài)度，廣闊的眼界，敏捷、創(chuàng)新的思維，成熟的心態(tài)，使我有自信、有本事能擔(dān)當(dāng)校會(huì)主席的重任。站在這個(gè)舞臺(tái)上，我想要自信的對(duì)大家說(shuō)：“欲光會(huì)，當(dāng)今科大，我敢當(dāng)先!”學(xué)生會(huì)主席是個(gè)很神圣的概念。當(dāng)一群年輕人為了世界的提高聯(lián)合起來(lái)的時(shí)候，我們就有了足夠的理由對(duì)完美的未來(lái)充滿(mǎn)信心。而學(xué)生會(huì)主

5、席無(wú)疑是這群年輕人的優(yōu)秀代表和行動(dòng)領(lǐng)袖。主席代表的更多的是職責(zé)和義務(wù)，學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)主持開(kāi)展學(xué)生會(huì)的全面工作，主席更多的是要去構(gòu)思、計(jì)劃組織發(fā)展的方向，善于發(fā)現(xiàn)才能專(zhuān)長(zhǎng)的人，讓更多有夢(mèng)想，有信念，有活力的年輕人團(tuán)結(jié)起來(lái)，自我服務(wù)，自我管理，自我教育，全新全意的為同學(xué)服務(wù)。如果我當(dāng)選主席，將堅(jiān)持“虛的事情實(shí)做做實(shí)，實(shí)的事情精做做精”的做事原則，以自身建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)，品牌活動(dòng)打造為重點(diǎn)，努力把武漢科技大學(xué)學(xué)生會(huì)建設(shè)成為校外遠(yuǎn)近聞名，校內(nèi)學(xué)生擁護(hù)的品牌學(xué)生會(huì)。具體工作思路如下：一、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)首要的是組建穩(wěn)定的核心團(tuán)隊(duì)新一屆學(xué)生會(huì)將以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員組建高層核心團(tuán)隊(duì)，核心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)

6、的所有日常工作，強(qiáng)化分管副主席的職能和權(quán)力，工作和職責(zé)分配到人，千斤重?fù)?dān)僅有人人挑才能真正的高質(zhì)量的完成每一項(xiàng)任務(wù)。其次統(tǒng)一內(nèi)部思想，加強(qiáng)內(nèi)部交流也是內(nèi)部建設(shè)的重點(diǎn)俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”，僅有先統(tǒng)一學(xué)生會(huì)所有成員的價(jià)值觀和思想才能最大限度的增強(qiáng)學(xué)生會(huì)整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能使每一項(xiàng)活動(dòng)高效、高質(zhì)的完成。二、優(yōu)化多方關(guān)系學(xué)生會(huì)將更加注重加強(qiáng)校會(huì)與團(tuán)委教師，校會(huì)與院會(huì)，校會(huì)與廣大同學(xué)的多方交流，僅有處理好各方的關(guān)系才能夠更好的組織、開(kāi)展更多有意義的活動(dòng)，服務(wù)廣大學(xué)子。三、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)營(yíng)造之于學(xué)生最重要的莫過(guò)于學(xué)習(xí)，莫過(guò)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、提高。協(xié)助學(xué)校建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)便是新一屆學(xué)生會(huì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)

7、，也是以往學(xué)生會(huì)工作的薄弱點(diǎn)，新一屆學(xué)生會(huì)將經(jīng)過(guò)各種方法和途徑建設(shè)真正的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自我，規(guī)劃自我的大學(xué)生活和人生方向，使每一位同學(xué)都能夠真正在大學(xué)里成長(zhǎng)、成才。四、品牌活動(dòng)建設(shè)學(xué)生會(huì)品牌活動(dòng)建設(shè)是擴(kuò)大學(xué)生會(huì)影響力的有力途徑，也是建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生會(huì)的必要條件，品牌建設(shè)將面向全省，走向全國(guó)。加強(qiáng)與兄弟高校的交流和合作。新一屆學(xué)生會(huì)將努力打造具有科大特色的全省，乃至全國(guó)知名的品牌活動(dòng)。最終我想要說(shuō)的是充滿(mǎn)活力和職責(zé)感的我才能、學(xué)識(shí)、品德三者兼?zhèn)?，我有足夠的信心做一名出色的領(lǐng)航員。起航，我們必將乘風(fēng)破浪、勇往直前，駛向絢麗多彩的明天。多謝大家!2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿(

8、3)各位老師、各位同學(xué)：大家晚上好!很高興今晚能參加我系_年學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，與各位獲獎(jiǎng)的同學(xué)分享你們的收獲和喜悅。在此，我代表我系的幾位老師對(duì)以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示衷心的祝賀。同時(shí)，我也想借此機(jī)會(huì)，對(duì)幾位老師和所有的同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們”，正是因?yàn)橛辛四銈兊母冻觯覀儾湃〉昧私裉斓某煽?jī);也正是因?yàn)槟銈兊呐?，_我們留下了璀璨的一頁(yè)。_年我系的各項(xiàng)工作圍繞著學(xué)院的中心工作順利開(kāi)展并圓滿(mǎn)完成。_年我系的學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的人多了，掛科補(bǔ)考的人少了;考試作弊的人少了，評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)的人多了。_年我系共有400余人獲得國(guó)家、省以及學(xué)院的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。其中1人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，24人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)

9、學(xué)金，20人獲得專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，188人獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。2人獲得甘肅省“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，3人獲得學(xué)院“三好學(xué)生標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，48人獲得學(xué)院“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，16人獲得學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。_年我系的校園文化科技活動(dòng)取得了重大突破。先后有多位同學(xué)在科技、文藝、體育競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。方啟凱同學(xué)在第八屆甘肅省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);石偉偉同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，張向成同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽中獲特等獎(jiǎng);張曉鵬同學(xué)獲_年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng);楊濤同學(xué)代表學(xué)院參加第六屆中國(guó)學(xué)生活力大賽暨

10、中國(guó)學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽中獲得c組標(biāo)準(zhǔn)舞第三名、華爾茲單項(xiàng)第三名和探戈單項(xiàng)第三名的好成績(jī)。_年我系的就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。_年我系共有畢業(yè)生247名，截止_年6月，我系初次就業(yè)率以72.13%排名全院各專(zhuān)業(yè)的榜首。_級(jí)材控2班的張雪超同學(xué)更是以424分的考研成績(jī)成為了全院的佳話(huà)。_年我系黨建工作扎實(shí)開(kāi)展。_年全系共有130名入黨積極分子參加了黨校培訓(xùn)，全年共吸收80名新黨員加入黨組織。截至目前我系共有三個(gè)黨支部，共162名黨員。在_年全體黨員為我系的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)，也取得了驕人的成績(jī)。在_年的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我系第三黨支部先后被學(xué)院黨委和蘭州理工大學(xué)黨委授予“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，而且

11、是全院27個(gè)黨支部中唯一獲此殊榮的黨支部。在慶“慶祝建黨90周年紅歌比賽”和“慶祝建黨90周年黨史知識(shí)競(jìng)賽”中我系黨員也取得了第三名的成績(jī)。_年我們有很多的收獲和喜悅，但難免也有不如意的時(shí)候，氣氛和不滿(mǎn)，甚至是傷心和惋惜氣氛和不滿(mǎn)的是_年全年共有128人因晚歸、早晚自習(xí)缺勤等原因給予通報(bào);因違紀(jì)有15人被給予通報(bào)批評(píng)處分、有5人被給予記過(guò)處分、有2人被給予留校察看處分;有14人因所修學(xué)分未達(dá)到學(xué)院的規(guī)定被給予降級(jí)處理。傷心和惋惜的是有三名同學(xué)因各種原因退學(xué)了，無(wú)法完成他們的學(xué)業(yè)，有兩名同學(xué)因表現(xiàn)不積極被降級(jí)了_年已然遠(yuǎn)去，已經(jīng)到來(lái)，不管世界末日的預(yù)言是真是假，對(duì)我們來(lái)說(shuō)注定將是不平凡的一年，我

12、們將迎來(lái)學(xué)院建院10周年的校慶。作為“技術(shù)工程學(xué)院人”的我們來(lái)說(shuō)，我們能為學(xué)院的生日獻(xiàn)上什么賀禮呢?我想莫非是作為老師的我們要好好工作，作為學(xué)生的你們要努力學(xué)習(xí)。基于此，我想提出以下幾點(diǎn)希望和同學(xué)們分享。1.做好自己該做的事2.廣泛閱讀、獨(dú)立思考3.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、提升自身綜合素質(zhì)最后，我仍然引用去年在學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)上引用的那段話(huà)來(lái)結(jié)束今天的發(fā)言。我想，同學(xué)們，特別是第一次進(jìn)入北大校園的同學(xué)們，尤其是那些第一次遠(yuǎn)離家門(mén)的本科生同學(xué)，一定很興奮。其實(shí)，我們也很高興。但是，生活就總體而言總是樸素的，因此也是平凡的。當(dāng)這個(gè)興奮期過(guò)去之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使北大的生活也不是像想象得那么令人激動(dòng)，至少不總

13、是令人亢奮。也許公寓宿舍有種種不便;也許要早起去教室或圖書(shū)館占座;也許有些課程、甚至一些原來(lái)很看好的課程也很乏味;也許發(fā)現(xiàn)原來(lái)大名鼎鼎的教授也很平常;也許滿(mǎn)懷熱情提出的某些建議久久沒(méi)有回音;你在家、在原來(lái)的學(xué)校可能是，或者是在這次高考或考研中一下子成了，大家關(guān)注的中心，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己湮滅在一個(gè)群體中，因此失落了許多自信和驕傲，而憑添了不少煩惱;也許考試成績(jī)不很理想甚至很不理想;也許許多老師都可能太忙，根本注意不到你的麻煩和困擾;也許有些導(dǎo)師很忙，外出太多，甚至一個(gè)學(xué)期也見(jiàn)不到一次面;也許你們很多人在入校之前暗暗下的決心很快就忘了你可能不再早起到未名湖畔讀英語(yǔ)了，冬天就要到了，許你會(huì)賴(lài)在溫暖的被

14、窩里多睡一會(huì)，一覺(jué)醒來(lái)，該吃中飯了。生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅“活著”。引用一段我喜歡的學(xué)者的話(huà)，“人是這樣一種動(dòng)物，他可以想象成功的生活，卻不能達(dá)到它;他可以想象永久的幸福，但卻知道自己會(huì)死亡;他可以想象一個(gè)更加美好的世界，但是知道，自己的有生之年任何改善都將微乎其微;他可以想象輕松的生活，但過(guò)的卻是充滿(mǎn)挫折的生活。意愿是無(wú)限的，但是執(zhí)行起來(lái)卻有限制;愿望是無(wú)界的，但是行動(dòng)起來(lái)卻是界線(xiàn)的奴隸”。但是我們必須學(xué)會(huì)接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活，因?yàn)闃闼夭⒉槐囟▎握{(diào)，平凡也不必定平庸。作為21世紀(jì)的中國(guó)知識(shí)人，為了我們民族的復(fù)興 ，我們必須有一顆拒絕平庸、勇于創(chuàng)新的心

15、。因此，勇于創(chuàng)新首先就是要就能從平凡甚至平淡的生活中發(fā)現(xiàn)和感受你的生活，就是要能夠 進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，并在這個(gè)傳統(tǒng)中作出你的貢獻(xiàn)。當(dāng)然你們首先是學(xué)習(xí)，尤其是本科生;但大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有顯著的不同，在這里學(xué)習(xí)不是或主要不是記憶，不是背誦 ，不是復(fù)述，最重要的是要學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，要學(xué)會(huì)理解和想象，進(jìn)而才可能創(chuàng)新。而知識(shí)創(chuàng)新是我們時(shí)代的要求，而且也是你們未來(lái)成功的保證。謝謝大家!2021年大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿(4)學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬

16、學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。 學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價(jià)值取向。憧憬什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無(wú)嚴(yán)

17、謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度?在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底?還是急功近利，淺嘗輒止?在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破?還是恪守舊說(shuō)，亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績(jī)面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠(chéng)實(shí)?還是沾沾自喜，止步不前?在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長(zhǎng)，切磋砥礪?還是自高自大，文人相輕?這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢(shì)、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的科技精英。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法?是在深刻理解基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，舉一反三，靈活運(yùn)用?還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相

18、結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決?這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動(dòng)中的后發(fā)力。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì)有突變和飛躍，但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈;而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長(zhǎng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導(dǎo)和

19、實(shí)踐途徑，是其受益終身。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(zhǎng)期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強(qiáng)烈感受個(gè)人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵(lì)、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶;可以憑借群體行為對(duì)個(gè)體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著大學(xué)從社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是影響社會(huì)文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話(huà)校園空氣，還會(huì)作為推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展的核心力