工作效率(教案)

1、精品文檔工作效率、工作時間、工作量【教學目標】：知識與技能： 1、知道工作效率的含義。2、初步掌握工作效率、工作時間與工作量三者的關(guān)系。過程與方法：會用三個數(shù)量間的關(guān)系，解決簡單的實際問題。情感態(tài)度與價值觀：在解決問題的過程中體驗成功的樂趣，增強學習自信心。【教學重點】：三個數(shù)量之間的關(guān)系?！窘虒W難點】：工作效率的意義?！窘虒W過程】：一、情景引入比較：誰做得快？（ 1）數(shù)量不同工人做的個數(shù)張阿姨15 個李阿姨18 個師：玩具廠的兩位阿姨正在趕制一批小兔。根據(jù)屏幕上的信息， 你認為哪位阿姨做得快？生 1：直接比較她們做的個數(shù)。生 2：不能比較，不知道她們做的時間。師出示時間。師：現(xiàn)在誰更快呢？（

2、 2）時間相同，數(shù)量不同工人做的個數(shù)時間張阿姨15 個3 小時李阿姨18 個3 小時小結(jié)：做的時間相同，誰做的數(shù)量多，誰就做得快。(3) 數(shù)量相同，時間不同工人做的個數(shù)時間張阿姨18個2小時.精品文檔李阿姨18個3小時小結(jié)：做的數(shù)量相同，誰用的時間少，誰就做得快。(4) 時間、數(shù)量都不同工人做的個數(shù)時間張阿姨14 個2 小時李阿姨18 個3 小時師：現(xiàn)在能否用14 個和 18 個這兩個數(shù)量直接比較呢？二、探究新知（一）學習例題1、探討：時間不同，做的數(shù)量不同，怎么比較？師：張阿姨和李阿姨用的時間不一樣，做的數(shù)量也不一樣，怎么比呢？2、學習樹狀算圖，理清數(shù)量關(guān)系師：今天老師要教大家一種新的表達方

3、法樹狀算圖法， 表示張阿姨每小時做的個數(shù)。樹狀算圖像小樹發(fā)芽。 小叉上的兩個圓中填入已知條件， （邊講邊板書）連接處的小圓表示條件之間的關(guān)系，最下面的圓表示結(jié)果。師：樹狀算圖中的14、 2、 7 在題中是什么意思， 7 又是怎么得來的？師：根據(jù)樹狀算圖，張阿姨每小時做的個數(shù)，用算式表示是（邊說邊板書）14 2=7（個）師：你能用樹狀算圖表示李阿姨每小時做的個數(shù)嗎？在練習紙上填一填， 做好和同桌先交流一下。學生匯報，師填樹狀算圖：誰來說說 18、3、6 分別表示什么？算式怎么列？師： 7 個大于 6 個，所以張阿姨做得快些。 （板書答句）小結(jié)：當做的個數(shù)和時間都不同時， 我們可以通過計算每小時做

4、的個數(shù)比較誰做得快。.精品文檔3、練習（ 1）比較打印的快慢打印機打印張數(shù)時間每分鐘打印張數(shù)A32 張4 分鐘8 張B45 張5 分鐘9 張師：你是怎么想的？（生說師媒體出示樹狀算圖）32、4、 8 分別表示什么？ 45、5、9 呢？同桌互相說一說。小結(jié)：當打印張數(shù)和時間都不同時， 我們可以通過計算每分鐘打印張數(shù)比較誰打印得快。（ 2）比較修路的快慢工程隊修的米數(shù)時間每天修的米數(shù)甲120米4天30米乙140米7天20米師：你是怎么想的？（生說師媒體出示樹狀算圖） 30 和 20 分別表示什么？小結(jié)：當修的米數(shù)和時間都不同時， 我們可以通過計算每天修的米數(shù)比較誰修得快。（二）認識工作效率、工作時

5、間、工作量1、認識工作時間（ 1）師：（出示 3 個表格）請你們仔細觀察三個表格，看看他們有什么相同的地方？（ 2）師：我們把工人、打印機、工程隊起個統(tǒng)一的名字， 就叫名稱。（指后三個）可以取個什么名字？（ 3）師：從某種角度講，做小兔、打印、修路都是在工作，因此我們把這樣的時間統(tǒng)稱為工作時間。2、比較工作效量和工作效率的區(qū)別（ 1）師：這兩格誰來取名字？（ 2）師：在數(shù)學上，我們把這兩列在某段時間里做的工作的數(shù)量，簡稱工作量。同樣是工作量，請你比較一下，左邊這列和右邊這列一樣嗎？同桌討論一下。（ 3）學生匯報（根據(jù)學生的回答，逐步出示媒體）.精品文檔名稱工作量工作時間工作效率張阿姨14 個2

6、 小時7 個李阿姨18 個3 小時6 個A32 張4 分鐘8 張B45 張5 分鐘9 張甲120 米4 天30 米乙140 米7 天20 米3、理解工作效率的含義（ 1）師：工作效率根據(jù)你的理解，除了每小時的、每分鐘的、每天的，還可以是什么？（生：每年的、每秒的 ）也就是還包括很多情況。 我們把每小時（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。 （完成板書工作效率）生齊讀。今天我們就學習工作效率、工作時間和工作量。 （板書課題）（ 2）師：誰能從表格里找到張阿姨的工作效率？（ 3）師： A 打印機的工作效率呢？（ 4）師：請你任選一個工作效率和同桌說一說。（ 5）師：你能不能舉出生活中這樣的例子

7、。（ 6）跟進練習：連一連（用手勢表示）2005 年 15 月份全國累計鋼材產(chǎn)量大約為14000 萬噸，平均每個月產(chǎn)鋼2800萬噸。（1） 1 5 月份A.工作量（ 2） 14000 萬噸B.工作效率（ 3） 2800 萬噸C.工作時間（三）三個數(shù)量之間的關(guān)系（ 1）師：觀察這三張表格，這三個數(shù)量之間到底有什么關(guān)系？同桌討論。學生匯報，師板書：工作效率 =工作量工作時間（ 2）師：觀察得真仔細！想一想，我們還可以得出怎樣的數(shù)量關(guān)系？師根據(jù)生回答板書： 工作時間 =工作量工作效率， 工作量 =工作時間工作效率師：你們能根據(jù)乘除法之間的關(guān)系得出另外的數(shù)量關(guān)系，真棒?。?3）跟進練習：填表.精品文檔三、鞏固練習1、書2、選擇正確答案的編號（手勢）（ 1）張阿姨半小時包了900 個小籠，每分鐘包了多少個小籠？正確的算式（ B ）A.900 30B.90030C.90060（ 2）為迎接上周的重陽節(jié)，小丁丁制作了一批賀卡， 120 分鐘里制作了 60 張，平均每小時制作了幾張賀卡？正確的算式是（ C ）A.12060B.12030C.602D.603（ 3）面包師傅 _C_，2 個小時做了幾個？列式：1202A. 每小時做 2 個面包B.每小時做 2 個面包C