大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告(20210226040055)

1、大學生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告一. 引言XX 年的次貸危機讓我們當代大學生進一步認識到了在 未來就業(yè)的嚴峻形勢 , 因此 , 對自己的職業(yè)生涯有一個嚴謹 而認真的規(guī)劃對于每一個同學都是必不可少的。由此為出發(fā) 點 , 我進行了新生大學生活適應性調(diào)查, 其中不可或缺的一部分就是對同學職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。本次調(diào)查的目的有 2 個 :1. 分析調(diào)查結(jié)果 , 進而探索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主 流方向 , 并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析 , 最后給出當代 大學生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。2. 通過本次調(diào)查 , 讓同學們再一次準確認識到目前（ 尤其是次貸危機發(fā)生后 ） 大學生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。本次調(diào)查的主題為

2、: 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。 具體有以下 2 個要點 :1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是 : 個人結(jié)合自身情況、眼前的 機遇盒制約因素 , 為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標 , 選擇職業(yè) 道理, 確定教育計劃、發(fā)展計劃 , 為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定 行動時間和行動方案。2. 當代大學生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準備或起步 階段 , 正因如此 , 一份科學 , 完善 , 可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。本次調(diào)查的形式為 :1. 問卷調(diào)查 （ 隨機抽取在校大學生調(diào)查 ,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 ）。2. 向輔導員 , 職業(yè)規(guī)劃師和學長詢問意見建議與心得體 會。3. 查閱相關(guān)資料 （來源: 網(wǎng)絡(luò)、圖書館 ）。二. 調(diào)查過

3、程及結(jié)果 一共設(shè)計了三道關(guān)于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問 題。并從大一的學生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機調(diào)查了 150 份樣本 , 得到以下實驗數(shù)據(jù) :問題 1: 您認為大學生應該把重心放在 ?a. 全力學習 , 為以后的事業(yè)、深造做準備b. 以學習課程為主 , 兼顧社會鍛煉c. 著重參加學生會等 , 為以后進入社會做準備d. 直接參與社會選項 a b c d數(shù)據(jù) 14 118 13 5問題 2: 您是否對本專業(yè)進行深入了解 ?a. 已有深入了解b. 了解一般c. 基本不了解選項 a b c數(shù)據(jù) 7 99 44問題 3: 您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么 ?a. 畢業(yè)以后就業(yè)b. 畢業(yè)以后考研c. 畢業(yè)以后出國深造

4、選項 a b c數(shù)據(jù) 44 83 23 三. 調(diào)查結(jié)果分析從問卷的結(jié)果中可以初步看出 , 在大學生活中 , 有相當 一部分同學 (88%)依然將學習放在第一位。由此可見 , 總體來 說 , 大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻, 并將繼續(xù)學習以獲得更高的學識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但 與此同時 , 只有%的同學選擇“盡全部精力學習” , 而更多數(shù) 同學選擇了“以學習為主 , 兼顧社會鍛煉”這一方式進行大 學生活的安排 , 可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走 向社會的一個階梯這一觀點” , 但同學們依然能清醒地認識 到學習的主導作用 , 做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的 作用而放棄

5、學習。在第三道題目中 , 我們直接向受訪者詢問了他們大學畢 業(yè)以后的初步打算 , 有一半以上的同學選擇了考研的道路 , 將近三成的同學選擇了直接就業(yè), 還有 %的同學選擇了出國進修。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的 意義 : 一是在院系中取得優(yōu)異的成績, 以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力 ; 二是為將來的深造做準備做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè) , 在第二道題目中 , 我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題, 只有 %的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解 , 將近七 成的同學對自己的專業(yè)認識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出, 同學們雖然打算畢業(yè)以后進行深造 , 抑或就業(yè) ,

6、 但對自己在未 來的核心競爭力 （自己的專業(yè) ） 還是了解的有所不足。由此可 見, 雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心, 但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作?？偠灾?, 大一新生都有自己明確的志向 , 并且都對自 己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃 , 但依然有很多細節(jié)需要去了 解, 學習以及掌握。四. 大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性 哈佛商學院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查 , 問學生“十年后希 望成為什么樣的人 ?” 100%的人選擇在社會上擁有財富、成 就和影響力。 但是, 他們中只有 10%的人寫下目標并作了規(guī)劃。 10年后,調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn) ,那 10%為自己定下目標、作好規(guī) 劃的人 , 他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。這組數(shù)據(jù) ,對于大一新生們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己 未來的職業(yè)生涯進行過長遠規(guī)劃 , 那么很可能等到了 30 歲 , 還沒有形成自己的真正專長和對自己未來的準確定位 , 從而 出現(xiàn)在畢業(yè)求職時處處碰壁 , 或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足 , 不得 不頻繁轉(zhuǎn)行 , 要花費很大力氣和付出很大的機會成本 , 使自 己陷入一種尷尬的境地。相反 , 如果盡早完成一份完整而可 行的職業(yè)生涯規(guī)劃 , 那么我們將會有更美好的未來。五 . 結(jié)束 完成了這次關(guān)于“上海電力學院大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃 調(diào)查”的問卷后 , 我在這個過程中學到了很多。這是我第一 次