品格教育案例

1、華天小學(xué)品格教育案例、實(shí)施方案品格 年級家國意識一、二年級三、四年級五、六年級1、學(xué)習(xí)國家重要標(biāo)志：認(rèn)識國旗、國徽，會唱1、熟記社會主義核心價值觀內(nèi)容。1、開展“我們的節(jié)日”小報制作。國歌。2、開展“我們的節(jié)日”小報制作。2、通過問卷調(diào)查、實(shí)地探訪多種2、學(xué)習(xí)少先隊知識：了解少先隊的歷史，知道3、在傳統(tǒng)節(jié)日前后開展相關(guān)的主題隊會。形式，了解傳統(tǒng)文化，樂于體驗(yàn)主要活紅領(lǐng)巾的含義，學(xué)習(xí)怎樣佩戴紅領(lǐng)巾（由大隊4、關(guān)心校內(nèi)外大事。和感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。動委員教授）。3、關(guān)心國家大事，了解時政新聞。3、熟記社會主義核心價值觀內(nèi)容。4、初步了解社會主義核心價值觀4、關(guān)心學(xué)校大事。的含義，在日常學(xué)習(xí)生活

2、中努力踐行。二、做法與成效我校高度重視品格教育，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)與成長規(guī)律，圍繞“家國情懷”, 引導(dǎo)學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人。學(xué)校力圖將品格教育融入到校 園文化中，使品格教育更好地貼近小學(xué)生，成為孩子們喜歡的、快樂的過程，從 而使品格教育更有實(shí)效性。一、將“家國情懷”融入校園環(huán)境學(xué)校在設(shè)計校園文化墻時，融入了家國意識的引導(dǎo)。在教學(xué)樓的二樓、三樓, 分別設(shè)置了祖國版圖和行政區(qū)域。新生入學(xué)時，老師會帶著學(xué)生站在地圖前指一 指、認(rèn)一認(rèn)自己的家鄉(xiāng)，由此生成對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)校的電子屏滾動播出24字核心價值觀，各班懸掛核心價值觀標(biāo)語，使價 值觀漸漸滋生、扎根于學(xué)生心中。利用國旗

3、下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、中隊輔導(dǎo)員 講話等各個契機(jī)，向?qū)W生們介紹、傳播價值觀的意義和內(nèi)涵。二、將“家國情懷”融入文化活動（一）浸潤傳統(tǒng)文化學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知情況，結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等契機(jī)， 用學(xué)生喜聞樂見的形式開展各種豐富多彩的活動，開展愛國主義教育。1、制作節(jié)日小報圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等主題，學(xué)校組織“我們的節(jié)日”手抄 報比賽。學(xué)生們認(rèn)真設(shè)計、編寫手抄報。在查找資料、編寫繪制的過程中，進(jìn)一 步挖掘傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)藏的民族文化。中秋小報達(dá)巴clRft自常It他tlt玄振+島康呀*“ *毎$城醴1用池rrte- 1 t a 1A. M 也右a；曲的扎林*多 k _eff- -

4、 E當(dāng).當(dāng)慣亶 呂廉昱施畫時悴附鬣1E押赳作吉：犠旨唯端午小報2、組織傳統(tǒng)節(jié)日主題隊會在傳統(tǒng)節(jié)日前后，各班組織相應(yīng)的主題隊會，發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化，挖 掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。如在寒假期間請學(xué)生開展春節(jié)民俗調(diào)查活動， 了解有關(guān) 春節(jié)的歷史典故和寧波當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)民俗； 在元宵節(jié)開展猜燈謎活動；在清明節(jié)期 間開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，通過網(wǎng)上留言，追思追憶革命先烈；端午節(jié)讓學(xué)生 親手嘗試包粽子，體驗(yàn)成功的樂趣；重陽節(jié)讓學(xué)生到社區(qū)看望老人通過這些 形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（二）開展傳播價值觀的活動學(xué)生往往存在誤區(qū)，認(rèn)為社會主義核心價值觀這種高高在上的東西與自身很 遙

5、遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生走出這種誤區(qū)，學(xué)校將 24字核心價值觀剖解成為細(xì)小的可落 實(shí)可學(xué)習(xí)可理解的小點(diǎn)，并圍繞這些小點(diǎn)，開展具體的活動。1、圍繞“誠信”：推行“好人好事光榮榜”活動。大隊部從各班的好人好事 登記本中挑選出若干具有代表性的好人好事， 用電子屏幕進(jìn)行滾動播放，既是對 這些“小雷鋒”的肯定，也是鼓勵更多的學(xué)生向身邊的“雷鋒”學(xué)習(xí)，同時，更能營造心存仁愛、助人為樂的良好校園風(fēng)氣。2、圍繞“友善”：本學(xué)年，學(xué)校兩次響應(yīng)上級號召，動員學(xué)生捐贈自己閑置 的書籍、物品，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的流動圖書館和留守兒童募集圖書和愛心義賣款項。 這是對友善的最好詮釋。3、圍繞“公正、平等”：學(xué)年初的大隊委員選舉，大隊部給予全校每一個學(xué)生投票權(quán)。在通過海報與才藝展示視頻，全方位地領(lǐng)略各個候選人的風(fēng)采后， 全 校學(xué)生在投票欄里為候選人投票，最終大隊委員的選舉結(jié)果，充分尊重學(xué)生的意 見?！拔覀兊年牳刹课易鲋鳌?，通過這樣的全民票選，讓學(xué)生充分理解何為平等、 何為公正。4、圍繞“法治”：各中隊多次開展了“法治”主題的隊活動，用知識競賽、知識講