大專會計XX年畢業(yè)實習報告(20210223232914)

1、大專會計XX年畢業(yè)實習報告 會計實習讓人真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人 生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自 己的位置，看清了自己的人生方向。歡迎閱讀本文，更多優(yōu) 質內容，歡迎關注網。大專會計 XX 年畢業(yè)實習報告范文一個多月的暑假過了大半了，歷時一個月的專業(yè)實習也結束的很匆忙。一個月很 短也很長，讓我還沒在公司工作煩呢就結束了，同時也讓我 學到了很多東西，受益匪淺，感覺這個暑假都變充實了，在 唐山 * 有限責任公司的實習既開闊了視野，又增長了見 識。下面是我從這次實習中領悟到的很多書本上所不能學到 的會計知識和道理：會計在公司里占據著越來越重要的地位，會計是對會計 單位

2、的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、 分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效 益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部 分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟 管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經 濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構 體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將 這些理論性極強的東西搬到實際上應用，那我想我肯定會是 無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知 識在這里只能成為空談。只有把從書本上學到的理論應用于 實際的會計實務操作

3、中去，才能真正掌握這門知識。平常在學校學到的都只是課本上的知識，缺乏工作經驗， 還不能滿足會計工作的需要。為了積累關于會計專業(yè)的工作 經驗，我在唐山三友集團氯堿有限責任公司獲得了一次十分 難得的實習機會。實習期間努力將自己在學校所學的理論知 識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期 間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的 工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā) 現(xiàn)了自己的許多不足之處。這里的同事對我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司 的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容， 又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識 要領，對我所提

4、出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會計的 一些基本操作，都給予了細心的指導，我很感激他們對我的 教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的 幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把 自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收 獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán) 境，并開始嘗試獨立做一些事情。在這里我的收獲很大，我學會了錄入業(yè)務、記賬、登帳、 填制記賬憑證、使用打印機等好多的知識，掌握了會計工作 的基本流程，也學到了不少為人處事之道，認識到不斷學習 的重要性，更多的了解了會計專業(yè)的特點，發(fā)現(xiàn)電算化在公 司的使用日益普遍等等。以下就是我的實習收獲和所

5、得。公司里憑證的填制已經基本上由電腦生成打印機完成， 很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷， 網絡已經能很好的為公司服務了。在結賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記 賬過程中出現(xiàn)的差錯。因為在會計核算過程中難免會出差錯， 而且差錯可能出現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯誤、 記賬過程中的錯誤、實物保管過程中的疏忽等等。因此，在 會計期末將賬簿同會計憑證、其他賬簿、實存物資相核對， 可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符，是會計信息真實 可靠的保證，同時為報表的編制打下了良好的基礎。對賬中的錯誤讓我又重新溫習了查找錯帳的方法：差數 法、尾數法、除二法、除九法。除二法是查重復賬

6、用的, 除九法是查數字顛倒的 , 差數法是查少計賬的 , 尾數法是用來 查少計尾數的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、 重記錯差的方法。 總帳與分帳不平時 , 如果差錯數是 72, 就得 先看憑證上有無 72 這一筆數字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆 ,就應看 有關帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯的 方法。這種反方向的差錯數 , 一定是偶數 , 可用“ 2”除盡。所得的商數就是差錯數。電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的 認識，會計電算化是會計技術和計算機技術相結合的產物， 會計電算化的不斷發(fā)展，要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實 務性特征，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應和

7、進入計 算機會計實務環(huán)境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務 軟件，具有從實務中學習和進步的能力。會計電算化人才是 一種復合型人才，無論其側重哪一方面，都應該擁有足夠的 會計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術手段，能將會 計工作轉化為計算機應用 ; 要熟知一些計算機環(huán)境下的會計 運作方式和模式。在我國，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類 專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人 數激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也 明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上， 財經類專業(yè)一直處于領先，根據調查結果顯示，社會對會計 電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需

8、求。因為公司分工較細我是在銷售部實習，所以涉及到的都 是和資金流入有關的會計科目，應收賬款很常見，使我對應 收賬款有了更多認識。應收賬款是指企業(yè)因賒銷產品、商品 或提供勞務而應向購貨單位或接受勞務單位收取的應收款 項，是企業(yè)因銷售商品、 提供勞務等經營活動所形成的債權， 是企業(yè)流動資產的一個重要項目。隨著市場經濟的發(fā)展，商 業(yè)信用的推行，企業(yè)應收賬款數額普遍明顯增多，應收賬款 的管理已經成為企業(yè)經營活動中日益重要的問題。應收賬款 的功能主要有以下方面： 1、擴大銷售，提高了企業(yè)的競爭 能力。 2、減少庫存，降低存貨風險和管理費用的開支。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所 有工作一

9、樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一 名出色的會計人員，應該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實 更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通 性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始 憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、 多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬 務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏 輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意 添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為 前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。大專會計 XX 年畢業(yè)實習報告范文 為期一個半月的實習 結束了，我在這一個半月的實習中學

10、到了很多在課堂上根本 就學不到的知識， 受益非淺。 以下是我的畢業(yè)實習報告總結， 敬請各位提供寶貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度， 是要為實現(xiàn)企業(yè)的經營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企 業(yè)的經營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開 始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我 認真學習了 會計法 以及財政頒布的 企業(yè)會計準則 、企 業(yè)財務通則等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度， 因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習 科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。 在實習中，我參加了該

11、企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正 當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象 的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全 過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、 核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨 財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程 序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本 的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過 1 個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有 了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關系。 我這次實習所涉及的內容，主要是會計業(yè)務 （ 對公業(yè)務 ），其 他一般了解的有

12、購貨業(yè)務、票據業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務 對公業(yè)務的會計部門的核算 （ 主要指票據業(yè)務 ）主要分為三 個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務主要是指 支票，包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè) 務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相 符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對 ; 再看大小寫 金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂 改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果 有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到 元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審 核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為 無誤后，就

13、傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款 人就可出納處領取現(xiàn)金 (出納與收款人口頭對帳后 ) 。通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：一、關于會計報告：會計報告所披露的信息應充分反映 企業(yè)特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息，以滿足信 息使用者的需要。按照現(xiàn)行企業(yè)基本會計準則體系所報 告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求， (1) 現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字說明 的內容較少 ;(2) 現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為 主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足 ;(3) 現(xiàn)行會計報告的 內容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和 現(xiàn)在的信息，

14、而缺乏具有預測性、 前瞻性及不確定性的信息， 另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不 夠充分 ;(4) 現(xiàn)行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為 主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度 ;(5) 現(xiàn)行 會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告， 時效性較差。二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經濟 管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發(fā)展中的作用將 越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會 計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、 判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經濟時代，會計工

15、作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息 （ 計算機能輕而易 舉地在極短時間內完成此項任務 ） ，而是將信息控制、未來 預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外， 財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設計、投資決策等 應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視 眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經濟 時代應有的作用。2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代，企業(yè)組 織結構將出現(xiàn)較大的變革 ; 按工作成果取酬的彈性工作制將 成為普遍的工時制度 ; 企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資， 員工也希望將自己的智慧財產投資于企業(yè) ; 企業(yè)的更多精力 將放在新產品的研究上。另外

16、，經濟各部門之間的聯(lián)系更為 緊密，經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領 域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行 為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應 社會變革，不斷增長和更新知識。3、不斷普及與深入信息技術的應用。 在知識經濟時代， 財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入， 產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全 的信息技術才能順利進行，隨著經濟信息化的出現(xiàn)，使得國 際互聯(lián)網 (internet) 、企業(yè)內部網 (intranet) 成為會計人員 的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信 息技術在會計中應用的不斷普及

17、與深入，及其本身技術、知 識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計 人員知識結構的要求。三、會計教育的改革思考： 知識經濟時代將以 “知識型、 智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知 識經濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再 生產，為經濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就 會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷 轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發(fā)展需要。1、21 世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代， 會計教育培養(yǎng)的是高素質的“通才” ，教師不僅僅是傳授專 業(yè)知識， 更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、 生活氛圍， 本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能 力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問” 。2、21 世紀的會計教育是終身教育。在知識經濟時代，