Unit3第一課時教學設(shè)計1.DOC

1、第一課時教學設(shè)計一、教學目標與要求1能夠聽、說、認讀 12 個月份的名稱并能書寫其縮寫形式。2能夠就 12 個月份進行四季劃分。3能夠使用句型：“ Whenis your birthday? Mybirthday is in , ” 調(diào)查班級或小組內(nèi)同學的生日。4 能夠聽懂并填寫Let try部分Amy一家人的生日。二、教學重、難點分析1本課時的教學重點是 12 個月份的聽、說、認讀及其縮寫形式的 書寫，以及句型：“ When is your birthday? My birthday is in, ”的運用。2本課時的教學難點是 January, February 的發(fā)音和正確書寫 12 個

2、月份的簡寫形式。三、課前準備1教師準備帶有各個月份特色的單詞卡片。2教師制作一個標有 12 個月份的大轉(zhuǎn)盤。3教師課前對班級學生的生日進行了解， 并制作空白的生日調(diào)查表。4教師課前在黑板上畫四個大方框， 依次標出春、 夏、秋、冬四季。5教師準備五年級上冊 Recycle 2 中 Let s chant 部分和本課時內(nèi) 容的錄音。四、教學步驟和建議1熱身（ Warm-up）（1）教師放第二單元第 14 頁的歌謠，并出示四季的單詞卡片，學 生看圖跟隨錄音吟唱歌謠。（2）師生看單詞卡片進行對話，如：T：Do you like spring?S：Yes, I do T：Whats the weathe

3、r like in spring?S：It s warmAnd it s windy, too T：What can you do in spring?S：I can fly kitesI can plant trees and flowers 通過類似對話，學生回顧四季氣候特征以及人們能在該季節(jié)進行的 活動。2預習（ Preview ）教師放五年級上冊 Recycle 2 中 Let s chant 部分的錄音，在黑板 上按112的順序張貼12個月份的單詞卡片。學生聽錄音并跟節(jié)奏吟唱 歌謠。通過吟唱該歌謠， 學生應能基本說出 12個月份的名稱， 但發(fā)音較難 的月份還需要通過新課的教學進一步掌

4、握。3新課呈現(xiàn)（ Presentation ） Let s learn Let s start（1）教師指著12個月份的單詞卡片，對學生說：There are 12 mon ths in a year Which months are warm? Who knows? 學生可能會給出不同 答案，教師根據(jù)學生的回答教學春季的三個月份。 學生如果說： March is warm 教師就指著 March說：Yes, youre right . March is warm Wecan plant trees in March.學生齊讀 March并進行拼讀。教師板書 Mar.,講解這是 March 的

5、簡寫形式，學生一起拼讀、書寫。教師用同樣的方法 教學April和May兩個月份，提醒學生注意月份縮寫形式的首字母要大 寫以及最后的縮略號不可忘記。（ 2）教師繼續(xù)說： March is warmWhich season is it in? Spring, summer, fall or winter? 引導學生一起回答： It s in spring 將 March 的卡片貼在黑板上 “春季”的方框里。 教師繼續(xù)提問： Whatabout April? What about May?學生思考并給出答案，如：April is in spring . Mayisin spring, too.教師表

6、揚答對的學生，并將 April和May的卡片歸入“春季”方框。由于地域不同，氣候也各不相同，學生根據(jù)實際生活經(jīng)驗往往給出 錯誤答案， 教師可結(jié)合第二單元內(nèi)容給予解釋。 如： In Shenzhen, spring is quite warm Sometimes it s hotIn Beijing, its windy, not sowarm Generally speaking, spring is March, April and May（ 3）教師指著“夏季”方框，畫一輪艷陽， 表情夸張地說： Oh, summer is after spring And it s hot, very v

7、ery hotWhich months are insummer?根據(jù)學生的回答教學June, July, August。教師引導學生拼讀、 書寫 June, July 以及 August 的簡寫形式。（ 4）師生一起做“ Before and after ”游戲。教師面向?qū)W生，宣布 游戲規(guī)則：在March和August六個單詞中，教師隨機給出一個單詞，并 舉左手或右手。舉左手，學生說出該單詞前一個月份，舉右手，則說出 后一個月份。要求學生反應迅速，口齒清晰。（ 5）游戲進行到最后時，教師給出單詞August 并舉右手，教學September，學生跟讀并書寫其簡寫形式后， 教師問：Whats

8、the weather like in September? Is it very hot? 引導學生回答： No, it s not very hot It s cool 教師說： So September is in , 引導學生說出 fall 。 教師將 September 的卡片貼入“秋季”方框并畫上黃色落葉，做出樹葉 飄落的手勢，以開玩笑的口氣說： Oh, September is in fall Because leaves are yellow and begin to “fall ” now Which two months are in fall, too? 教學 Octob

9、er, November 。教師應注意學生的發(fā)音并引 導學生拼讀、書寫其縮寫形式。（6）教師在“冬季”方框中畫上雪花， 做出“冷”的樣子說： Nowwe have the last season winter How cold it is! It snows! But myfavourite season is winterWhy? Can you guess? 學生開始猜測，如： You like snow / You can play in the snow / You can make a snowman等等，教師表示贊許：Youre right .但接著說：But thatis not

10、 all 最后教師說出原因： The most important reason is that My birthday is in winter!學生會恍然大悟并自然感知句意。（7） 教師指著剩余三個月份的卡片說：These three months are inwinter One of themis my favourite monthWhat is it? 學生會問：Is it December? 教師挑出December卡片，幫助學生正確發(fā)音，并拼讀 和書寫其簡寫形式，之后教師說： Yes, I like DecemberBut it rs not my favourite mont

11、h 學生繼續(xù)猜是 January 還是 February 。教師特別注意糾正學生這兩 個單詞的發(fā)音，給出清晰的示范，要求學生準確跟讀。最后，教師做出 回答： My favourite month is FebruaryBecause my birthday is inFebruary 教師板書： My birthday is in ,教師接著說： Mybirthday is in February Whenis your birthday? Can you tell me?教師與學生進行大范圍問答：T： When is your birthday?S： My birthday is in ,學

12、生之間進行Pair work，兩人一組練習句型。教師挑選 12大組 進行“連鎖問答”，要求發(fā)音清晰、流暢。（8）教師放 Letrs learn 部分的錄音，學生跟讀。教師出示月份轉(zhuǎn) 盤請學生結(jié)合主情景圖的內(nèi)容用“ Whenis your birthday? My birthday is in , ”句型做游戲，復習鞏固所學生詞。Let rs chant（1）學生“連鎖問答”后，教師出示“生日調(diào)查表” （參見 A Letrs learn 部分調(diào)查表），問學生： Who has a birthday in January? Stand up! 學生聽清指令后做出反應，教師點清人數(shù)后將數(shù)字填入表內(nèi)。

13、（2）同樣對其他 11 個月份所含的生日情況進行調(diào)查并記錄人數(shù)。 進行此步驟時，教師可將全班學生按生日所在月份分成 12小組。（3）教師放 Let rs chant 部分的錄音，學生聽懂內(nèi)容后根據(jù)指令做 動作，然后跟著節(jié)奏，邊說邊做。Let rs try教師放 Letrstry 部分的錄音，學生完成寫月份的練習。該練習從 說到聽到寫相結(jié)合，有利于學生當堂鞏固 12 個月份及“ When is your birthday? ”句型。錄音內(nèi)容如下：Wu： When is your birthday, Amy?Amy： My birthday is in February Wu： When is your mother rs birthday?Amy： My motherrs birthday is in MarchJohn： When is your fatherrs birthday