八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12橋之美學(xué)案2(新版)新人教版

1、橋之美一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、重點(diǎn)字詞及優(yōu)美語(yǔ)句，體味語(yǔ)言的個(gè)性色彩，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。2. 理清全文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)闡述事理的說(shuō)明文的特點(diǎn)。3. 理解作者喜愛(ài)橋的原因，了解我國(guó)傳統(tǒng)的建筑園林所取得的光輝成就，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化的自豪感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 掌握重點(diǎn)詞匯煞風(fēng)景點(diǎn)綴和園駐足險(xiǎn)峻曉風(fēng)殘?jiān)虑罢昂箢櫪w細(xì)飛瀑流泉著重脂粉2. 理清本文的說(shuō)明順序，把握說(shuō)明方法3. 對(duì)本文所述“橋之美”的理解與感悟。三、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）導(dǎo)語(yǔ)橋梁專(zhuān)家茅以升筆下的橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。在畫(huà)家眼里，橋的魅力在哪里?讓我們隨著畫(huà)家的構(gòu)圖框，對(duì)“橋之美”進(jìn)行一番新的審視與追尋吧!吳冠中教授，是當(dāng)代著名的畫(huà)家，最早畫(huà)的作品多以江南

2、水鄉(xiāng)為題材，畫(huà)面充滿(mǎn)詩(shī)意，他特別 重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。在中國(guó)乃至世界畫(huà)壇都具有極大的影響，他也是出色的美術(shù)教育家、 散文家。獲得“中國(guó)文化藝術(shù)最高勛位”榮譽(yù)。本文是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文。課文以畫(huà)家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。（二）學(xué)前準(zhǔn)備1. 默讀課文，找出不懂的生字詞語(yǔ)并查字典2. 大聲朗讀課文理解課文意思3. 根據(jù)課文理解有感情的朗讀課文（三）整體感知，交流釋疑默讀課文，回答問(wèn)題： 提出默讀要求：(1)默讀時(shí)要集中注意力，盡量做到不指讀，不回讀，不發(fā)出聲音來(lái)讀。(2)對(duì)默讀的內(nèi)容要進(jìn)行最大限度的有效記憶。問(wèn)題 1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？問(wèn)題 2、作者是怎樣

3、看待橋的美的？文中哪句話代表作者觀點(diǎn)？問(wèn)題 3、課文的主要說(shuō)明方法是舉例子，作者選了哪些例子來(lái)說(shuō)明橋的美？ 要求 先讀出相關(guān)語(yǔ)句，并簡(jiǎn)潔概括(四)問(wèn)題引領(lǐng)，合作探究問(wèn)題：1 說(shuō)說(shuō)幾幅畫(huà)面，你最喜歡哪一幅？為什么？2、從作者對(duì)橋的描述中，我們可以得出哪些審美原理？63、你能結(jié)合生活實(shí)例，證明這些審美原理嗎?（五）品味語(yǔ)言，欣賞美點(diǎn)1. 重點(diǎn)研讀第小節(jié)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀賞四幅橋之畫(huà)面，理解橋要與周?chē)h(huán)境既對(duì)照又和諧才能構(gòu)成美景。蘆葦石橋：密密葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感；間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡(jiǎn)單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開(kāi)闊，令人感覺(jué)舒暢。細(xì)柳拂橋：柳枝的動(dòng)、細(xì)弱、年年發(fā)芽和石塊的靜、厚重堅(jiān)硬

4、、歷久不變形成對(duì)比。令人銷(xiāo)魂。長(zhǎng)橋臥龍：在寬闊的水面上的長(zhǎng)橋，打破了單調(diào)的背景，整個(gè)環(huán)境充滿(mǎn)了靈氣和生命，宛如史詩(shī)。風(fēng)雨廊橋：廊和廳的安閑自在和亭下水流的湍急、ft峰的險(xiǎn)峻又形成對(duì)照。形式獨(dú)特。2. 揣摩語(yǔ)言，體味本文語(yǔ)言的個(gè)性色彩（課后練習(xí)二）3. 比較本文與中國(guó)石拱橋在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何不同?（六）合作探究出示問(wèn)題1在作者看來(lái)，“橋”美在何處？找出文中描寫(xiě)“橋之美”的文句（明確：課文揭示“橋之美”的文句有以下幾句：“小橋流水人家，固然詩(shī)境之美，其實(shí)更偏于繪畫(huà)的形式美”“我之愛(ài)橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來(lái)欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來(lái)橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形

5、式作用”“矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫(huà)面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色”“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美”。這些文句揭示 了“橋之美”的含義） 2看課文的第一部分，說(shuō)明文的語(yǔ)言是準(zhǔn)確的，哪些地方的語(yǔ)言用的準(zhǔn)確呢？（大概，恐怕 ，大都，總表明作者對(duì)橋喜愛(ài)的態(tài)度，） 3第一部分用了什么說(shuō)明方法？（明確：作引用?！靶蛄魉思摇边@是引用的馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯.作用：說(shuō)明橋不僅具有詩(shī)境之美，而且具有繪畫(huà)的形式美） 這一部分作家從大家讀熟知的“小橋流水人家”入手，首先擺出一個(gè)看法，

6、他“固然具有詩(shī)境之美，其實(shí)更具有繪畫(huà)的 形式美“接著以粗筆勾勒，大塊涂抹的方式迅速將小橋，流水，人家提煉成構(gòu)圖所需要的塊，線，面，并把他們搭配組合起來(lái)，構(gòu)成圖畫(huà)，強(qiáng)調(diào)了橋在其中所起到的重要作用，這也為下文展開(kāi)描述預(yù)設(shè)了心理準(zhǔn)備。板書(shū)：說(shuō)明“橋之美“的含義課文第二部分4. 看看這部分為了說(shuō)明橋之美，是怎么寫(xiě)的？（明確：課文？課文舉了四個(gè)例子，第一個(gè)寫(xiě)是橋與密密的葦叢相配合給人帶來(lái)的特別感受。第 二個(gè)例子寫(xiě)石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動(dòng)人景致，這里有形體上的強(qiáng)與弱，輕與重之分，動(dòng)靜之分 ， 有顏色上的對(duì)比，還有柳枝年年發(fā)新芽變與不變的對(duì)比，種種不同，歸結(jié)起來(lái)，就是陽(yáng)剛與陰柔這 良種美的類(lèi)型的不同，差距如此

7、之大而仍能和諧統(tǒng)一。第三個(gè)例子寫(xiě)長(zhǎng)橋之美，長(zhǎng)橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感。第四個(gè)例子寫(xiě)的是形式比較獨(dú)特的風(fēng)雨橋。我們可以想象，橋 面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑的感覺(jué)，這種感覺(jué)橋好與險(xiǎn)峻的ft峰，橋?qū)懙募绷鹘o人的感覺(jué)形成 對(duì)照。在以上四個(gè)例子中，橋在外觀，材料、與處所位置上各不相同。或?yàn)橹黧w，或?yàn)榕阋r，或起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，但都與周?chē)木拔锍蔀楹椭C的一體，共同構(gòu)成入畫(huà)的景致。）5. 你認(rèn)為這段哪句話寫(xiě)的比較好？找出文中意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)言，體味句子的修辭。明確：（1）第一句葦叢是不會(huì)感到“發(fā)悶”的，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上已，這表現(xiàn)了作者已全身心融入周?chē)h(huán)境，或

8、者說(shuō)自己已成為環(huán)境密不可分的一部分。（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng) 殘?jiān)乱擦町?huà)家銷(xiāo)魂！楊柳拂橋是江南常見(jiàn)的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣， 將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感。“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆?永雨霖鈴中的名句，這里說(shuō)“即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成 的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來(lái)烘托了。6. 本段都用了那些說(shuō)明方法？（在一片到臥龍一般：打比方。17 孔 ，53 孔：列數(shù)字。早春天氣：摹狀貌。打比方：打比方是用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn)；如果你

9、在寫(xiě)作說(shuō)明文時(shí)，遇到的事物抽象、復(fù)雜，難以用平實(shí)的語(yǔ)言闡述解釋清楚，我們就可以用打比 方的方法加以說(shuō)明。但是要想打個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋确?，一定要記住雙方得有相似之點(diǎn)，也就是說(shuō)喻體要 有相似之處，否則反而會(huì)弄巧成拙。摹狀貌是指運(yùn)用描寫(xiě)等的手段來(lái)介紹事物的樣子形狀和面貌。7. 你會(huì)感到讀了一篇史詩(shī)似的滿(mǎn)足，怎么理解？（明確：讀史詩(shī)喻寫(xiě)觀長(zhǎng)橋之美， 贊嘆長(zhǎng)橋的雄偉壯觀）（七）課堂訓(xùn)練各盡所能，完成作業(yè)（要求A 與 B 型的作業(yè)各選一題完成）1、收集一些有意思的橋名的由來(lái)，如西湖的斷橋名因何起。2、收集有關(guān)橋的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)成語(yǔ)等。達(dá)標(biāo)測(cè)試題一、按下列句中注音寫(xiě)出漢字1. 其身段的縱橫與橋下的水

10、波（xi tng） 譜出形與色的樂(lè)曲。2. 方、圓之間相處（h xi） 、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。3. “小橋流水人家”，固然具（sh jng） 之美，其實(shí)更偏于繪畫(huà)的形式美。二、形似字組詞1銷(xiāo)（）俏（）峭（）削（）2峻（）竣（）?。ǎE（）3孤（）?。ǎ┖ǎ┢埃ǎ?魅（）魄（）魏（）魁（）三、解釋下列詞語(yǔ)并解釋加粗的字1. 駐足：2. 極目：3. 煞它風(fēng)景：4. 失之毫厘，差之千里： 四、閱讀（一）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都 恰與蘆葦

11、叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的 石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?huà)家銷(xiāo)魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然 出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園 里仿造的盧溝橋只 17 孔，蘇州的寶帶橋 53 孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿(mǎn)足。廣西、云南、貴州等省ft區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是 古代ft水畫(huà)中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫(huà)家和 攝影師必然要在此展開(kāi)一番搏斗。1. 選文內(nèi)容與下面的語(yǔ)句相照應(yīng)的一項(xiàng)

12、是（） A石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。B橋更具有繪畫(huà)美。 C橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。 D橋作為大件藝術(shù)品來(lái)欣賞。2. 選文共舉了四個(gè)例子來(lái)說(shuō)明畫(huà)家眼中橋之美。第一個(gè)例子是寫(xiě) 與 的搭配給人帶來(lái)了特別的感受；第二例子是寫(xiě)出 與 的搭配，令畫(huà)家銷(xiāo)魂；第三個(gè)例子寫(xiě)了 之美；第四個(gè)例子寫(xiě)了 橋，它與其他橋不同之處是 。3. 體會(huì)下列畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)作用：（1） 頤和園里仿造的盧溝橋只17 孔，蘇州的寶帶橋53 孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿(mǎn)足。（2） 因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫(huà)家和攝影師必然要在此展開(kāi)一番搏斗。4. 概

13、括本段段意： （二）漫談橋的美游覽祖國(guó)的名勝，也許你醉情于名樓古剎，也許你忘返于名ft大川，而我，偏愛(ài)戀橋的雋美。 那橫跨在青ft綠水間的儀態(tài)萬(wàn)方的橋，常常把人帶進(jìn)一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的美的境界。“水從碧玉環(huán)中過(guò)， 人從蒼龍背上行?！倍嗝戳钊松裢?。遠(yuǎn)古的神話，把天上的彩虹說(shuō)成是“人間天上的橋”；而古往 今來(lái)的詩(shī)人，卻愛(ài)把人間的橋比做天上的彩虹。橋的美，首先在于它的建筑藝術(shù)的美。無(wú)論是拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、開(kāi)合橋，還是臥橋、浮橋和懸橋，它們?cè)谛蛄薪M合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地等方面，都十分講究均衡、對(duì) 稱(chēng)、變化、和諧，甚至還有韻律和節(jié)奏，顯示出造型的美。飲譽(yù)中外的趙州橋，是我國(guó)目前還保存 完

14、好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣洨河之上，一個(gè)大拱，狀若長(zhǎng)弓，橋面與水面卻幾乎平 行。大拱的兩肩上，又各馱著兩個(gè)小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使 橋身多變化，不呆板，更顯美觀。整個(gè)拱身結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，精巧空靈，雄偉之中見(jiàn)秀逸。歷代人們都贊 頌趙州橋的美。唐朝張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。宋朝杜德源則有這樣的詩(shī)句 贊美它：“駕石飛梁盡一虹，蒼龍?bào)@蟄背磨空。坦平箭直千人過(guò)，驛馬馳驅(qū)萬(wàn)國(guó)通。云吐月輪高拱 北，雨添春水去朝東?！苯裉烊藗儾粌H觀賞它的巧奪天工的造型美，而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng) 拱肩加拱的“敞肩拱”型橋，感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇小放牛至今

15、還流傳不 衰的緣由吧。橋的美，還在于它融合了多種藝術(shù)的美。雕刻、繪畫(huà)、亭閣、工藝美術(shù)，乃至碑亭中的詩(shī)文， 共同構(gòu)成了橋的美。北京豐臺(tái)的盧溝橋，橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個(gè)。有的母子相抱，有 的交頭接耳，有的側(cè)耳諦聽(tīng)，有的凝目遠(yuǎn)望，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。意大利人馬可波羅，在他的游記里，稱(chēng)頌此橋“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上的石獅，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗 的奇觀”。橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一，亦為橋增色不 少。廣西三江的程陽(yáng)風(fēng)雨橋，在五座青石橋墩上，建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w。樓閣間有 廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗

16、的水上游廊。橋的美，還因?yàn)樗椭車(chē)h(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界。人們稱(chēng)這為“借景”。泰ft中天門(mén)北的云步橋，駕凌深澗。附近常有云氣彌漫，人行橋上如 在天際。橋北石崖名御帳坪，傳說(shuō)是當(dāng)年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲，鑿穴支帳野宿的地方。 坪前飛瀑懸掛，穿行橋下，水氣蒸騰，金鼓齊鳴。明代詩(shī)人陳鳳梧有詩(shī)贊道：“百丈崖高鎖翠煙， 半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨，風(fēng)靜三更自奏弦?！痹撇綐虻母哐隆w瀑、行云、蒼松，使此 橋脫盡塵埃氣，而產(chǎn)生一種清澈秀逸的意境，使人神清氣爽。橋的美，還因?yàn)闃虮旧淼奶厥饨?jīng)歷。典故傳說(shuō)及其引起的思索和遐想，讓人產(chǎn)生一種意境美。西安灞橋，是歷史

17、上富有詩(shī)意的古橋。唐人送客多至灞橋，折柳贈(zèng)別，至此黯然，故又名消魂橋。 春夏之交，來(lái)至灞橋，翠柳低垂，絮花紛飛?？谥幸髟佒瞥踔疁o的詩(shī)句：“楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青 夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多?！贝藭r(shí)此地，詩(shī)的氛圍和橋的景物水乳交融，產(chǎn)生一種深蘊(yùn)淡 出的意境美。蘇州楓橋，唐詩(shī)人張繼作有著名詩(shī)篇楓橋夜泊：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì) 愁眠。姑蘇城外寒ft寺，夜半鐘聲到客船。”詩(shī)為楓橋豎起一塊豐碑。楓橋、寒ft寺和寺里的大鐘 從此名揚(yáng)海外。詩(shī)人通過(guò)天腳殘?jiān)隆⒔蠗鳂?shù)、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫(xiě)，使楓橋的 夜色顯得無(wú)比的幽美。杭州西湖的斷橋，以其“斷橋殘雪”為西湖十景之一。而斷橋的著名和給人

18、的美感又似乎不在殘雪，而在白蛇傳的民間傳說(shuō)。白娘子和許仙斷橋相識(shí)，互相愛(ài)慕，由此而 產(chǎn)生一出可歌可泣的愛(ài)情悲劇，白娘子終因愛(ài)情而獻(xiàn)身。人們對(duì)白娘子的悲慘遭遇，同情、憐憫和 贊嘆不已。還有一種并非屬于建筑藝術(shù)的橋，它也是美的。比如神話中的橋。千百年來(lái)民間流傳著牛郎織女的故事。那可惡的王母娘娘，拆散了牛郎織女的美滿(mǎn)姻緣，用一道銀河，隔斷了一對(duì)生死不渝的 夫妻。是那成人之美的花喜鶴，每年七月初七，在銀河上搭起一座鵲橋，使夫妻倆得以相會(huì)。這鵲 橋，是愛(ài)情之橋，幸福之橋，自然它是十分奇麗動(dòng)人的。1. 第一段中哪句話是該段的中心句？2. 作者從哪幾方面表現(xiàn)橋的美？3. “橋的美，還在于它融合了多種藝術(shù)的美

19、”這里的“多種藝術(shù)”指的是什么？文中又是如何具 體說(shuō)明的？4. 下列句中的加粗詞語(yǔ)能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（1） 這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇小放牛至今還流傳不衰的緣由吧。（2） 橋的美，還因?yàn)樗椭車(chē)h(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界。5. 為什么作者在文章最后一段要寫(xiě)到一種非建筑橋呢？6. 這篇文章在行文過(guò)程中，引用了大量的古詩(shī)。作者為什么要這樣安排？參考答案一、1協(xié)同2和諧3詩(shī)境二、1銷(xiāo)毀；俏麗；陡峭；削弱2險(xiǎn)峻；竣工；俊俏；駿馬3孤立；弧形；狐貍；瓢潑4魅力；魄力；魏國(guó)；魁梧三、1停止腳步。駐，停留。2用盡目力（遠(yuǎn)望）。極，盡，達(dá)到頂點(diǎn)。3破壞人的興致的意思。煞，削弱，損壞。4意思是相差雖小，但造成的誤差或錯(cuò)誤很大。厘，計(jì)量的小單位。四、（一）1C2石橋；密密的葦叢；石橋；細(xì)柳；長(zhǎng)橋；風(fēng)雨；橋面上蓋成遮雨的廊和亭