《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計

1、各具特色的民居教學(xué)設(shè)計所在班級情況，學(xué)生特點分析：我校處于邊遠農(nóng)村地區(qū)，基本上沒有家庭輔導(dǎo)。班內(nèi)共有 28 名學(xué)生，其 中女生有 13 名，男生有 15 名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班 25%學(xué)生是很聰明的，反應(yīng)在學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好；思維敏捷；對新知識的接受 能力強；接受的速度也比較快；而且對學(xué)習(xí)過的新知識能學(xué)以致用。完成作 業(yè)的效率高，在平時的測試或者練習(xí)中，成績優(yōu)秀，能夠達到或經(jīng)常達到滿 分或優(yōu)秀。有 50%的學(xué)生一直處于中等水平，他們的智力也是不錯的，只是由于各種原因，如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；自信心不足；懶散等毛病，導(dǎo)致成績20%左上不去，很少或難得可以達到優(yōu)秀或滿分，一直處于中間水

2、平。他們的身 上，可以挖掘的潛力其實還是有的，需要教師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。還有 右的學(xué)生是在學(xué)習(xí)上還暫時處于困難的學(xué)生分，甚至還會出現(xiàn)六十幾分，嚴(yán) 重地影響了整個班級的總體水平。這些學(xué)生身上的缺點就是：上課開小差； 做作業(yè)速度慢；偷工減料；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴?yán)蠋熁蚣议L；學(xué)習(xí) 的興致不高；自信心不足等。教學(xué)內(nèi)容分析：各具特色的民居是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級語文下冊的教學(xué)內(nèi)容，通過本課學(xué)習(xí)了解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打 比方、舉例子的說明方法。進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山，熱愛祖國悠久歷 史、文化的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)并積累 “奇葩、安然無恙、和睦 ”等詞語。2有感

3、情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。3學(xué)習(xí)抓住事物特點進行敘述的說明方法教學(xué)重難點：1 、了解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說 明方法。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山，熱愛祖國悠久歷史、文化的思想感情。課時安排：1 課時 教學(xué)過程：、導(dǎo)入新課我們的祖國地大物博， “百里不同風(fēng)，千里不同俗 ”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。板書課題，齊讀課題） 二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么

4、，有什么疑問，在書 上標(biāo)記一下。2 出示詞語認讀：奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 閩西南 粵東北 樹滿寨 花滿園6布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙 和睦相處 勤儉持家 秩序井然遮天蓋地 清風(fēng)徐來 蜂擁而來家道興旺 多起竹樓 傍水而居承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕三、了解民居特點3 .默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句。講述客家民居的位置、作用、材料、結(jié)構(gòu)、文化特征的語句。名稱項目客家民居位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材料石灰、糯米飯、雞蛋清、竹片、木條結(jié)構(gòu)三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列按八卦布局排列文化特征幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助4 .完成填空后

5、小組交流，共同完成表格填空5 .全班交流，了解客家民居的特點。四、深讀探究，感知表達特點:1 .自由讀客家民居部分，思考是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落：第一自然段）2 .讀第二自然段，客家民居 奇”在何處？指名說，互相補充。（用料奇特；造型奇特；異常堅固。）3 .作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的，有什么好處？（列數(shù)字通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年 甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點；打 比方-房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型。）（教師出示八4 .同桌商議，并參考文中插圖，畫一畫客家民居的俯瞰圖。卦圖，請學(xué)生參考比較。） 五、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?（勤儉持家、和睦相處、平等互助等） 六、自讀傣家竹樓部分:1.自己設(shè)計一張表格，了解傣家竹樓的特點。2 .創(chuàng)設(shè)情境，運用方法，介紹傣家竹樓。（傣家竹樓，以其獨特的建筑形式，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點。如果由你來當(dāng)導(dǎo)游，該如何向游客介紹？請各小組推選選手，共同設(shè)計導(dǎo)游詞，參加評比。）3 .評議 七、布置作業(yè):1、繪制表格，比較分析客家民居與傣家竹樓的特點、2、搜集有關(guān)各地民居的知識，選擇自己感興趣的講給大家聽。板書設(shè)計:各具特色的民居名稱客家民居傣家竹樓項目位置閩西南、粵東