FTP服務(wù)在教學(xué)中的應(yīng)用

1、FTP服務(wù)在教學(xué)中的應(yīng)用北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院清河分院網(wǎng)絡(luò)中心 汪曉淑利用Serv-U 中虛擬目錄的一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一的映射功能來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)上傳下載的分離、數(shù)據(jù)信息群發(fā)、多人管理同一目錄，來(lái)架設(shè)滿足實(shí)際教學(xué)需求的FTP服務(wù)器，有效地解決了各方對(duì)FTP服務(wù)器的不同需求。一、FTP文件傳送服務(wù)應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)FTP服務(wù)可以面向全體用戶提供網(wǎng)絡(luò)資源的下載和上傳服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中我們可以根據(jù)需求為師生提供相應(yīng)的服務(wù)。1、可以根據(jù)需求面向班級(jí)或課程提供服務(wù)例如：只有隸屬于相應(yīng)用戶組的學(xué)生才能下載“共享子目錄”中與課程或班級(jí)有關(guān)的資源（從而有效保護(hù)有版權(quán)的資源，以及避免計(jì)算機(jī)病毒的泛濫），而在“交流子目錄”

2、中他們可以自由交換資源，作業(yè)管理目錄則給教師和隸屬于該用戶的學(xué)生提供了近乎完美的作業(yè)收發(fā)、檢查與管理服務(wù)。2、教師布置作業(yè)與學(xué)生查閱作業(yè)簡(jiǎn)便、靈活、安全可靠目前教師發(fā)布作業(yè)比較流行采用電子郵件附件和基于http協(xié)議的Web網(wǎng)頁(yè)兩種形式：前者具有較好的隱密性，但存在易丟失，發(fā)布作業(yè)文件的大小受服務(wù)器對(duì)發(fā)送電子郵件大小和學(xué)生電子郵件信箱大小的限制，并容易引發(fā)計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散等問(wèn)題；后者可嵌入文本與各種媒體，但存在隱密性差的缺點(diǎn)。采用基于FTP協(xié)議的網(wǎng)頁(yè)形式的作業(yè)文件，則兼顧兩者的優(yōu)點(diǎn)：教師可以靈活地編寫、發(fā)布與隨時(shí)修改網(wǎng)頁(yè)形式的作業(yè)文件（可嵌入文本與各種媒體）；由于所有作業(yè)文件均保存在服務(wù)器上，學(xué)

3、生可以隨時(shí)隨地在任何一臺(tái)連入網(wǎng)絡(luò)的微機(jī)上使用瀏覽器直接讀取作業(yè)的最新版；此外，網(wǎng)頁(yè)文件中的腳本程序病毒很容易在“記事本”程序中識(shí)別與刪除，因此可以有效控制計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散。3、教師檢查與管理作業(yè)簡(jiǎn)便如果教師要求學(xué)生通過(guò)電子郵件及其附件呈交作業(yè)，學(xué)生可能就同一個(gè)作業(yè)重復(fù)呈交多次，大大增加了教師的工作量，且難于控制學(xué)生電子郵件作業(yè)中的郵件體背景與附加文件病毒。采用FTP服務(wù)方式收取與檢查學(xué)生作業(yè)，除了可以有效避免重復(fù)接收學(xué)生同一作業(yè)的問(wèn)題，以及在規(guī)定時(shí)間停止學(xué)生繼續(xù)呈交作業(yè)外，教師還可以通過(guò)瀏覽器直接讀取檢查每個(gè)學(xué)生最新的作業(yè)。此外，教師還可以通過(guò)使用FTP客戶端程序來(lái)管理作業(yè)目錄與學(xué)生作業(yè)。4、

4、有助于教師和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的應(yīng)用意識(shí)教師用戶目錄、學(xué)生個(gè)人目錄及共享資源目錄為教師和學(xué)生在教學(xué)服務(wù)器上提供了磁盤空間，其應(yīng)用靈活，有助于教師和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器應(yīng)用意識(shí)與素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)教師和學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的熟練用戶。二、FTP服務(wù)器端的設(shè)置Serv-U 是一款功能強(qiáng)大、界面友好、易學(xué)易用的FTP 服務(wù)器端專業(yè)軟件，我們下面就以Serv-U為例來(lái)說(shuō)明FTP服務(wù)器的建設(shè)。1、建立Serv-U FTP服務(wù)器在服務(wù)器上安裝Serv-U，完成后運(yùn)行該程序，出現(xiàn)如圖窗口。1創(chuàng)建一個(gè)新域 點(diǎn)擊窗口左側(cè)“域”處彈鼠標(biāo)右鍵添加新域。2在彈出的窗口中輸入該域所要使用的IP地址。3在窗口中輸入FTP服務(wù)器

5、的域名，如果沒(méi)有的話，可以隨便輸入一個(gè)。4然后根據(jù)提示點(diǎn)擊“下一步”，按默認(rèn)設(shè)置建立好新域。完成后如圖2、創(chuàng)建用戶文件夾2.1教師文件夾：為每個(gè)教師創(chuàng)建一個(gè)文件夾作為自己的根目錄，包括一個(gè)作業(yè)文件夾，供教師布置作業(yè)使用；一個(gè)下載信息文件夾，供學(xué)生下載素材使用；教師可以為每個(gè)任課班級(jí)在學(xué)生作業(yè)文件夾中創(chuàng)建一個(gè)子文件夾，用來(lái)區(qū)分各個(gè)班級(jí)。利用虛擬目錄將下載信息目錄一對(duì)一映射到學(xué)生作業(yè)文件夾下。結(jié)構(gòu)如下：E:FTP站點(diǎn)教師用戶教師1E:FTP站點(diǎn)教師用戶教師1下載信息E:FTP站點(diǎn)教師用戶教師1作業(yè)布置E:FTP站點(diǎn)教師用戶教師1作業(yè)布置班級(jí)1（2、3）2.2學(xué)生文件夾：為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)文件夾作為

6、自己的根目錄，包括一個(gè)作業(yè)文件夾，供學(xué)生提交作業(yè)；一個(gè)臨時(shí)文件夾，供學(xué)生存儲(chǔ)一些臨時(shí)文件。利用虛擬目錄將下載信息目錄和教師布置作業(yè)目錄一對(duì)一映射到學(xué)生要目錄下。結(jié)構(gòu)如下：E:FTP站點(diǎn)學(xué)生用戶班級(jí)學(xué)號(hào)E:FTP站點(diǎn)學(xué)生用戶班級(jí)學(xué)號(hào)作業(yè)E:FTP站點(diǎn)學(xué)生用戶班級(jí)學(xué)號(hào)temp3、創(chuàng)建賬號(hào)3.1創(chuàng)建用戶組：創(chuàng)建教師用戶組（Teacher）、學(xué)生用戶組（以班級(jí)為單位創(chuàng)建，如：wl0305）。3.2教師帳號(hào)：為每個(gè)教師創(chuàng)建帳號(hào)，帳號(hào)名為“教師姓名縮寫”，供教師使用，密碼由教師設(shè)定，對(duì)學(xué)生保密，主目錄指向教師文件夾中的根目錄，設(shè)定權(quán)限讀取、寫入、追加、刪除、列表、創(chuàng)建、刪除目錄、繼承。對(duì)個(gè)別需要在線瀏覽文

7、件的教師可以賦予執(zhí)行權(quán)限，但要慎重。3.3學(xué)生帳號(hào)：以班級(jí)為單位創(chuàng)建學(xué)生帳號(hào)，并加入到相應(yīng)的組中，帳號(hào)名為“班級(jí)名稱+學(xué)號(hào)”，如網(wǎng)絡(luò)0305班1號(hào)同學(xué)的帳號(hào)為“wl”，密碼根據(jù)學(xué)校具體情況設(shè)定，可以使用一個(gè)用戶對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼，并保密；也可以以班級(jí)為單位使用共用密碼，并不允許學(xué)生修改密碼。主目錄指向?qū)W生文件夾中的根目錄，設(shè)定權(quán)限讀取、寫入、追加、刪除、列表、創(chuàng)建、刪除目錄、繼承。注：根據(jù)服務(wù)器磁盤大小和課程情況，為學(xué)生帳戶啟用磁盤配額，避免不必要的資源浪費(fèi)。4、映射虛擬目錄利用虛擬目錄的多種映射，將下載信息目錄和教師布置作業(yè)目錄一對(duì)一映射到學(xué)生主目錄中，讓學(xué)生用戶登錄FTP服務(wù)器后可以直接看到 “

8、下載信息”目錄和“教師布置作業(yè)”目錄；將“學(xué)生用戶”目錄對(duì)應(yīng)到教師主目錄中，讓教師可以查看學(xué)生作業(yè)。4.1：設(shè)置虛擬路徑映射1啟動(dòng)Serv-U服務(wù)器端管理軟件，展開相應(yīng)的域，選擇“設(shè)置”項(xiàng)添加虛擬路徑映射，在空白處輸入相應(yīng)的文件夾路徑。2點(diǎn)擊下一步，將上文件夾映射到用戶主目錄，讓用戶登錄服務(wù)器后可以在自己的主目錄中看到該文件夾中的內(nèi)容。3點(diǎn)擊下一步，設(shè)置映射的路徑名稱，即用戶登錄后在自己的主目錄中所看到的目錄顯示名稱。4利用相同的方法設(shè)置“教師布置作業(yè)”的映射，完成學(xué)生用虛擬目錄映射路徑的設(shè)置。5接著利用上述方法將“E:FTP站點(diǎn)學(xué)生用戶”設(shè)置虛擬目錄映射路徑的設(shè)置，讓教師可以查看到學(xué)生目錄的

9、所有內(nèi)容，以便查看學(xué)生作業(yè)，完成教師用虛擬目錄映射路徑的設(shè)置。4.2：設(shè)置用戶訪問(wèn)虛擬目錄的權(quán)限1設(shè)置完虛擬目錄映射路徑后用戶還不能訪問(wèn)這些文件夾，還必須對(duì)用戶賦予相應(yīng)的權(quán)限才能完成虛擬目錄映射的功能。設(shè)置教師組用戶可以訪問(wèn)學(xué)生目錄，并設(shè)置相應(yīng)權(quán)限以便教師網(wǎng)上評(píng)判作業(yè)（可根據(jù)需要設(shè)置權(quán)限）。2設(shè)置學(xué)生組用戶可以訪問(wèn)下載信息目錄、教師布置作業(yè)目錄，并設(shè)置為讀取權(quán)限。三、用戶客戶端訪問(wèn)程序所有的專用FTP客戶端程序，包括CuteFTP、WS-FTP等都可以作為教師和學(xué)生訪問(wèn)各自的主目錄，上傳和下載保存文件的客戶程序。此外，教師還可以通過(guò)IE瀏覽器直接顯示教師已發(fā)布的作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生已呈交到服務(wù)器上的

10、作業(yè)文件內(nèi)容；學(xué)生也可以通過(guò)IE瀏覽器，直接下載或顯示教師已發(fā)布的作業(yè)內(nèi)容，呈交作業(yè)和直接下載顯示自己已呈交的作業(yè)內(nèi)容。四、FTP用戶密碼的修改在應(yīng)用中，用戶需要修改FTP用戶密碼時(shí)，我們不可能在服務(wù)器端一一修改，此時(shí)用戶可以利用DOS命令來(lái)進(jìn)行遠(yuǎn)程修改。4.1遠(yuǎn)程登錄FTP服務(wù)器用戶在客戶端計(jì)算機(jī)上啟動(dòng)系統(tǒng)的MS-DOS方式，輸入如下命令：命令格式為：ftp + FTP服務(wù)器IP地址。如：ftp 12 ，按回車鍵確認(rèn)。 此后會(huì)出現(xiàn)用戶名輸入提示：“user”，鍵入用戶名，如：“wl”。按回車，出現(xiàn)輸入密碼提示：“Password”，鍵入密碼后按回車即可登錄到服務(wù)器中。 4.2修改登錄密碼完成第一步操作后，用戶可以使用如下命令修改密碼。命令格式為：quote site pswd+空格+舊密碼+空格+新密碼按回車鍵確認(rèn)