部編人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》精品優(yōu)質(zhì)課件

1、 正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形三角形三角形 平行四邊形平行四邊形 梯形梯形 圓圓 車輪為什么要做成圓形的車輪為什么要做成圓形的? 圓心 平面上的一種曲線圖形平面上的一種曲線圖形 圓圓 圓中心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心的這一點(diǎn)叫做圓心 o 連接圓心和圓上任連接圓心和圓上任 意一點(diǎn)的線段是意一點(diǎn)的線段是半徑半徑， 通常用字母通常用字母r來表示；來表示； 通過圓心并且兩端通過圓心并且兩端 都在圓上的線段是都在圓上的線段是直徑直徑， 通常用字母通常用字母d來來表示。表示。 r d O 畫一畫、比一比、折一折，量畫一畫、比一比、折一折，量 一量，在小組里討論：一量，在小組里討論： （1）、在同一個(gè)圓里可以畫多少

2、條半）、在同一個(gè)圓里可以畫多少條半 徑？徑？ 多少條直徑多少條直徑? （2）、在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相）、在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相 等嗎？等嗎？ （3）、同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)）、同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān) 系？系？ 直徑呢？直徑呢？ d=2r r = d 2 d r r o 我國(guó)是世界上最早研我國(guó)是世界上最早研 究圓的國(guó)家，早在究圓的國(guó)家，早在2000 多年前，我國(guó)的墨子作多年前，我國(guó)的墨子作 出了圓的概念：出了圓的概念： “圓圓 一中同長(zhǎng)一中同長(zhǎng) 也也 ” 。 這個(gè)定義比希臘數(shù)這個(gè)定義比希臘數(shù) 學(xué)家歐幾里得給圓下定學(xué)家歐幾里得給圓下定 義要早義要早1000多年多年。 墨子墨

3、子 圖中哪些線段是圓的半徑？圖中哪些線段是圓的半徑？ 哪些是直徑？哪些不是，為哪些是直徑？哪些不是，為 什么？什么？ 想一想想一想 o C D G H M N B F E A 想一想想一想 1、圓規(guī)兩腳間的距離、圓規(guī)兩腳間的距離 也就是什么也就是什么？ 2、針尖固定的這一點(diǎn)也針尖固定的這一點(diǎn)也 就是什么就是什么？ 3、畫圓時(shí)，要特別注意、畫圓時(shí)，要特別注意 什么什么？ 半徑半徑 圓心圓心 畫圓畫圓 怎怎 樣樣 畫畫 圓圓 呢？呢？ 1、兩端都在圓上的線段叫做直徑、兩端都在圓上的線段叫做直徑. （ ） 2、畫一個(gè)直徑為畫一個(gè)直徑為4厘米的圓，圓厘米的圓，圓 規(guī)的兩腳之間的距離應(yīng)為是規(guī)的兩腳之間的距離應(yīng)為是4厘米厘米. ( ) 3、半徑、半徑2厘米的圓比半徑厘米的圓比半徑 1.5厘厘 米的圓大米的圓大. （ ） 3厘 厘 米米 o 小圓的半徑是小圓的半徑是3厘米，厘米， 你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1010厘米厘米 1414厘米厘米 9 9厘米厘米 你能用今天學(xué)習(xí)的圓你能用今天學(xué)習(xí)的圓 的知識(shí)去解釋一些生活現(xiàn)的知識(shí)去解釋一些生活現(xiàn) 象嗎象嗎