小學(xué)英語教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃

1、小學(xué)英語教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃英國著名的哲學(xué)家培根曾說過 : 每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。作為教師，我 們要在學(xué)思行中不斷提升自己。同時(shí)，隨著教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合 素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)課改的需要。同 時(shí)，也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，我認(rèn)為教師應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī) 劃，而不是簡單的重復(fù)。因此，我特制定此長遠(yuǎn)規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析 :（一）社會(huì)背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì) 及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新 課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)

2、、技能，在實(shí)踐中不 斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。（ 二 ） 個(gè)人分析 :作為新進(jìn)教師，這是我參加工作的第三年，兩年來在教學(xué)崗位上的磨練，使我 從一個(gè)稚嫩的畢業(yè)生慢慢成長為一名有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教師。從教以來擔(dān)任 低年級(jí)英語教師一職，在工作中敢于創(chuàng)新，積極響應(yīng)參與學(xué)校的課改工程，注重與 學(xué)生的互動(dòng)。同時(shí)，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁 姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。同時(shí)，我身上 還有很多的不足之處，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足， 尤其缺乏工作中的思考。所以，我需要學(xué)習(xí)新的教育1教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，

3、更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓 緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 二、理性思考回顧自己這兩年來的工作，有收獲，也有失落，既有在工作中取得成績得到肯 定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而懊惱。工作中我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度。不遲到，不早退，關(guān)心愛護(hù)和尊重每一個(gè)學(xué)生，做到為人師表，以優(yōu) 秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。平時(shí)工作中注重理論學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自 己的頭腦，積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)模式改革。在取得成績的同時(shí)自己也存在許多 不足之處 :1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的 層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，教科研能力還要加強(qiáng)。

4、2、對(duì)新課堂模式教學(xué)操作還需要改進(jìn)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，在 教學(xué)方法手段上應(yīng)該有新意些，應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、論文創(chuàng)作很少，教學(xué)的得失沒有及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材料。4、理論功底薄弱。對(duì)于教育方面的專著閱讀較欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)。5、對(duì)于文學(xué)知識(shí)積累有所欠缺，還要加強(qiáng)閱讀量。三、五年發(fā)展規(guī)劃（ 一 ） 總目標(biāo)2“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂 教學(xué); 改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中 具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使自己 的

5、課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在趣味的語文世界中 共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。（ 二 ） 具體目標(biāo)1、作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的 掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。因此，在此期間要專注學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論等書目， 邊學(xué)習(xí)邊思考，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理 念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。2、通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。在課堂 教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、3、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，利用 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，充實(shí)個(gè)人教學(xué)工作，及時(shí)瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極開展 課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。34、“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí) 觀。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住極限的考驗(yàn)。在超越自 我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。提高本人的創(chuàng)新教育能力和科研能力，爭取成為一 名具有創(chuàng)新素質(zhì)、有內(nèi)涵的教師。5、在課題研究方面，圍繞主題，積極撰寫相關(guān)論文，積極投稿。四、具體實(shí)施方案 :1、繼

7、續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更 新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。2、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展， 效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力， 向 40 分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用。因此我 要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受 益。3、教師如能寫一手好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因 此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三 筆字有突飛猛進(jìn)地提高。4、教學(xué)反思要及時(shí)積累，并

8、及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。5、積極訓(xùn)練口語，做一個(gè)知識(shí)充沛，有思想的老師。6、讀書、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)4真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做 好科研工作。五、 預(yù)期效果（ 一 ） 通過五年對(duì)規(guī)劃的實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果 :1（ 學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2（ 能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3（成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教 師。4（成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的教師。（ 二 ） 時(shí)間 具體目標(biāo) 實(shí)踐措施 預(yù)期成果一年 :1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂

9、教學(xué)水平。2、通讀教育理論著作，充實(shí)自己的教育理論儲(chǔ)備。3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。研讀信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) ; 看名家課 堂教學(xué)實(shí)錄， 撰寫讀書心得。二年至三年 :1、能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對(duì)教育教學(xué)的反思能 力。2、能從學(xué)情出發(fā)備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。閱讀與課堂教學(xué)、課改步伐一致的書 籍、刊物 ; 能對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)5行精心設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平 ; 每教完一篇課文，及時(shí)進(jìn)行小 結(jié)、反思。在反思中提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四年至五年 :1、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想。2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人的意見，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己 的教學(xué)方式。3、細(xì)化課堂教學(xué)，自己獨(dú)到的教學(xué)方式能用課堂上，提高課堂實(shí)效性。說