學度一學期一次月考

1、2011-2012 學年度第一學期第一次月考 2化學試卷第一、第二單元）注意事項：本卷共兩大題， 16 小題，全卷滿分 60 分，考試時間為 48 分鐘。、本大題包括 10小題，每小題 2分，共 20分。每小題的 4個備選答案中只有一個答案符合題意，請將選出的答案序號填在題后的括號內(nèi)。1下列變化屬于化學變化的是【】A 汽油揮發(fā) B水結(jié)成冰 C電燈發(fā)光 D面包發(fā)霉2下列儀器能直接加熱的是【】A 燒杯 B試管 C集氣瓶 D錐形瓶3我們身邊的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是【】A 新鮮潔凈的空氣 B礦泉水 C液氧 D加碘食鹽4下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃并釋放熱量的性質(zhì)的是A 氣焊 B動物呼吸 C醫(yī)療

2、 D食物腐敗5下列圖示的實驗操作正確的是【】A 引燃酒精燈 B給液體加熱 C稱量固體 D檢查裝置的氣密性6小明在所取氧氣的過程中試管炸裂了，下列選項中可能是造成試管炸裂原因的是【】A 加熱時間長了 B試管口略向下傾斜了C試管外壁的水未擦干就加熱 D加熱前給試管均勻預熱7現(xiàn)有空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，若一次性將它們區(qū)別出來，最簡單的 方法是【】A 看顏色、聞氣味 B測密度C分別插入燃著的木條 D分別倒入澄清石灰水8下列關于物質(zhì)在純凈氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是【】BCA木炭：產(chǎn)生藍色火焰DB鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C紅磷：產(chǎn)生白霧D硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰9下列反應既不是化合反應也不是分解

3、反應的是A氧化汞汞氧氣B石蠟氧氣氧化碳水C鎂條氧氣氧化鎂 D 鐵氧氣四氧化三鐵10在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，小梅設計的方案中有以下步驟：點燃酒精 燈，加熱試管 ；檢查裝置的氣密性 ；將藥品裝入試管 ，管口放一團棉花， 再用帶導氣管的橡皮管塞緊，并把它固定在鐵架臺上；用排水法收集氧 氣；熄滅酒精燈；將導氣管從水槽中取出。正確的操作順序是A B C D二、本大題包括 6小題，共 40 分。11（5 分）“由生活走進化學，從化學走向社會?！闭埢卮鹣铝袉栴}： 從熱水瓶中倒開水，拿下瓶塞（填“正”或“倒”）放在桌面上，其操作與化學中藥品的取用操作相似； 廚房里的色拉油用（填“細口瓶”或“廣口瓶”，下同

4、）盛裝，食用碘鹽用盛裝，這與實驗室貯存藥品相似，都是為了好貯、好放、好??； 如右圖所示，小琴量取的水的體積為 mL ；小強體諒媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務活。有一次，全家吃完 飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗刷干凈了嗎？。12（7 分）小華同學在準備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有 許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜。于是實驗小組決定自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭。過程如下：能用小刀切割成型說明蠟燭的物理性質(zhì)是；小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明；點燃蠟燭后仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層，如圖 1 所示，其中溫 度最高的是，原因是；小

5、華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖 2 所示，目的是；如 果要檢驗是否有二氧化碳生成，燒杯應如何處理？，可觀察到的現(xiàn)象是。13（7 分）下列是實驗室制取氧氣常用的化學儀器：請回答以下問題：寫出下列儀器的名稱： G、 I。在連接導氣管和橡皮塞時，為了使導氣管較易插入橡皮塞的措施是，橡皮塞塞緊容器口的操作是。實驗室制取氧氣的組合儀器有（填字母）；寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式： .14（8 分）如圖 1 所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，燃燒著的紅磷伸入 集氣瓶中加熱了內(nèi)部的空氣，使之外逸，會導致實驗產(chǎn)生較大的誤差。如果 改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷，使白磷燃燒，如圖

6、 2 所示，此法可以防止 用化學符號表示紅磷：，寫出實驗 1 中發(fā)生反應的文字表達式； 實驗 2 中的現(xiàn)象是； 根據(jù)實驗得出的結(jié)論是； 由該實驗我們還可以得出氮氣的物理性質(zhì)是，氮氣的化學性質(zhì)是（寫出一點即可）。15（6 分）科學探究是奇妙的過程。請你一起參與以下實驗探究： 【提出問題】小松同學用雙氧水（過氧化氫水溶液）清洗傷口時，不小心將 過氧化氫溶液滴到水泥地板上，頓時有大量的氣泡產(chǎn)生。小松 聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑。他想，水泥 塊能否也可以做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建 筑地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并和同 學們一起進行以下探究：猜想】水泥塊能

7、做過氧化氫分解的催化劑。 【實驗驗證】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫分 解很慢，放出氧氣少實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中 加入水泥塊，然后將帶火星的 木條伸入試管中木條復燃于是小松就認為水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑?！居懻撆c反思】小芳認為，僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊是過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究?！緦嶒灢襟E】準確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應結(jié)束，將 實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、；對比反應前后水 泥塊的質(zhì)量?！痉治觥咳绻鄩K反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫的催 化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還不 夠，還需要再補充一個探究實驗，探究。16（ 7分）在探究氧氣的化學性質(zhì)時，小桃做了如圖所示的 A、B 兩個實驗AB在 A 圖所示的實驗中，完成操作時木炭（填“能”或“不能”） 發(fā)生燃燒現(xiàn)象；操作反應的文字表達式為；操作的實驗目的是 .在 B 圖所示實驗中，操作在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是；進行操作時，螺旋狀鐵絲應（填“直接”或“由上往下慢慢”）伸入至集氣瓶中下部，有利于反應的發(fā)生；操作實驗中用的集氣瓶底部事先留少量水的目的是 .注意：若答對第 小題將獎勵 4 分，但化學試卷總分不超過